東昱文教機構〈高斯數學新營分校〉

『教育』乃是國家的根本,成足以興國,敗足以喪邦。然而『十年樹木,百年樹人』,教育政策的正確與否,卻不是短時間內可以檢驗與修正,等到方向正確了,可能真的要等上『百年』了。

如果國小升上國中、國中升高中,都需要『銜接教材』來彌補體制內課程的不足,那真會讓這些接受『教改』的孩子與家長錯愕,這些孩子的未來是否具有競爭力?不久的將來,這波經歷『教改』的孩子長大後,不只面臨到不同年齡層的『上下夾攻』,更得面對兩岸大環境殘酷的『內外夾殺』。而這一代孩子的競爭力,便等同於我們的『國力』,難道不會讓人擔心嗎?

何飛鵬教授曾說:『數學力是隱藏的核心競爭力』。『如果說數學力是國力的一部分,台灣的國力正在大幅降低中,這絕對是不爭的事實。』政府當然也注意到事態嚴重,但台灣是民主社會,我們許多政策幾乎都必須經過數次『鐘擺』後,才能修正到令人滿意的結果。所以,在等待正確政策的同時,我們也可以為下一代,在體制外的教育中貢獻一點心力。

從事補教事業,雖然多了份商業色彩,但仍不忘身為教育工作者應有的責任與使命,我們努力打造一個提昇孩子未來競爭力的學習環境。不僅為了企業的永續經營,更為了我們下一代的未來, 用對的觀念使用對的方法去做對的事,當別人還在修正方向時,我們已經遙遙領先!