蘇教版語文七年級下冊文言文複習

　　七年級語文文言文發揮著白話文難以替代的作用。下面是小編為大家整編的，大家快來看看吧。

　　《黃鶴樓》詳解

　　原文

　　州城西南隅,有黃鶴樓者。《圖經》雲：“費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此,遂以***之***名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重簷翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。

　　一、讀準字音：

　　西南隅***yu2*** 費禕***yi1*** 返憩***qi4*** 巃嵸***long2zong1***

　　上倚***yi3*** 四闥***ta4*** 坐窺***kui1***

　　二、解釋加點字

　　1.州城西南隅：角落

　　2.有黃鶴樓者：表肯定語氣

　　3.嘗駕黃鶴返憩於此：曾經;騎;休息;在

　　4.遂以***之***名樓：於是;用;命名

　　5.事列《神仙》之傳：記載

　　6.跡存《述異》之志：事蹟;儲存

　　7.觀其聳構巍峨：它;矗立的樓宇;高大雄偉

　　8.高標巃嵸：矗立的樓宇;高聳的樣子

　　9.上倚河漢：靠著;銀河

　　10.下臨江流：臨近

　　11.重簷翼館：兩層;古代建築的飛簷

　　12.四闥霞敞：門;高大寬敞

　　13.坐窺井邑：遠看;城鄉

　　14.俯拍雲煙：低頭

　　15.亦荊吳形勝之最也：也;山川勝蹟;的;最好的事物

　　三、翻譯句字。

　　1.州城西南隅,有黃鶴樓者。

　　鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓。

　　2.《圖經》雲：“費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此,遂以***之***名樓。”

　　《圖經》上說：“三國時代蜀漢大將費禕成了仙人，曾經騎著黃鶴返回到這裡休息，於是就用‘黃鶴’命名這座樓。”

　　3.事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

　　有關這件事記載在《神仙傳》上，有關事蹟還儲存在《述異記》上。

　　4.觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流;

　　觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。***它***頂端靠著銀河，底部臨近大江;

　　5.重簷翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。

　　它兩層屋簷，飛簷像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，***人***坐在樓上，可以遠眺城鄉景色，低下頭可以拍擊雲氣和煙霧：***這裡***也是楚地吳地山川勝蹟中的最美的地方。

　　四、重要問題。

　　1.人們將修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南嶽陽的岳陽樓，並稱為江南三大名樓。這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建築結構的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝蹟和仰慕仙人的思想感情。

　　2.寫黃鶴樓的古詩：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》***唐•李白***故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。《黃鶴樓》***唐•崔顥***昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　3.給課文分為三層，寫出層意。

　　第一層：“州城西南隅,有黃鶴樓者。”交待黃鶴樓的地理位置。

　　第二屋：“《圖經》雲”到“跡存《述異》之志。”黃鶴樓命名的由來。

　　第三層：“觀其聳構巍峨，”到“亦荊吳形勝之最也”寫黃鶴樓巍峨高大和登樓所見所感。

　　4.文中概括黃鶴樓外觀特徵的句子是聳構巍峨,高標巃蓯;

　　為什麼說“仙”字貫穿全文?

　　***1***“費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此,遂以***之***名樓。”命名扣住“仙”;

　　***2***“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志”引資料證明命名扣住“仙”;

　　***3***“上倚河漢”“俯拍雲煙”創造“仙”境，扣住“仙”。

　　5.“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志”文中對黃鶴樓的命名，作者旁徵博引的目的是什麼?

　　證明費禕登仙並以之命名事實不虛，增強命名由來的說服力;增強黃鶴樓的神話色彩;突出樓的不同尋常;扣住“仙”字，為主旨服務，為下文打伏筆。

　　6.文中有五個對偶句，上下句意思相似、相近、相補、相襯，它們是：

　　***1***事列《神仙》之傳 跡存《述異》之志：***分析見上題***

　　***2***聳構巍峨，高標巃蓯：刻畫樓的巍峨的整體形象。

　　***3***上倚河漢，下臨江流：誇張寫樓頂端極高，寫樓底，交代樓的地理位置在江邊。

　　***4***重簷翼館，四闥霞敞：對樓的建築結構的具體描寫。

　　***5***坐窺井邑，俯拍雲煙：生動形象描寫登樓觀賞景物的感觸。

　　7.“坐窺井邑，俯拍雲煙”一句寫什麼?“”“坐”“俯拍”有什麼表達作用?

　　運用對偶，生動形象描寫登樓觀賞景物的感觸：因為黃鶴黃樓高入雲天，又下臨大江，所以登樓可以遠眺周圍城市鄉村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的雲氣和煙霧。“坐”說明無意觀景而周園景物盡收眼底;“俯拍”構思別緻，有形象感覺，“雲煙”能“俯拍”，其身在高處可知。

　　8.本文對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內有外，也有實在虛，行文變化多端，情趣盎然。

　　《於園》詳解

　　原文

　　於園在瓜州步五里鋪，富人於五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜餘往，主人處處款之。

　　園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子鬆數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。後廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。||再後一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。||瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。

　　一、讀準字音

　　門鑰***yao4*** 絕壑***he4*** 啾唧***jiu1ji1*** 檻外***jian4*** 深邃***sui4***

　　碧窈***yao3*** 無憾***han4*** 芍藥***shao2*** 螺螄***luo2si1***

　　二、解釋詞語。

　　★1在瓜州步五里鋪：通“埠”，水邊停船之處

　　★2富人於五所園也：建築園子

　　★3非顯者刺：有地位的人;投名帖

　　4則門鑰不得出：就

　　★5葆生叔同知瓜洲：任同知

　　6攜餘往：帶

　　★7主人處處款之：殷勤招待

　　8園中無他奇：其他;奇特的

　　★9奇在磊石：堆砌

　　★10前堂石坡高二丈：用石塊

　　11上植果子鬆數棵：栽種;幾

　　12後廳臨大池;臨近

　　13緣坡植牡丹：沿著

　　14以實奇：因為;沒有空隙滿滿當當

　　15池中奇峰絕壑：陡峭的山溝

　　16以空奇：空曠

　　17臥房檻外：欄杆

　　18一壑旋下如螺螄纏：山溝;盤旋

　　19幽陰深邃奇：幽暗;深遠

　　20跨小河：橫跨

　　21四圍灌木蒙叢：草森茂盛的樣子

　　22坐其中：代詞，代閣子。

　　23頹然碧窈：舒坦;碧綠;幽遠

　　24瓜洲諸園亭：各，眾

　　25俱以假山顯：都;憑藉

　　26至於園可無憾矣：到;心感不滿

　　三、翻譯：

　　1.於園在瓜洲步五里鋪，富人於五所園也。

　　於園在瓜洲停船的地方，***地名叫***五里鋪，***是名叫***於五的富人所建築的園林。

　　2.非顯者刺，則門鑰不得出。

　　不是有地位的人投下名帖，***這座園子***門上的鑰匙是不會拿出來***開啟門鎖開門迎客的。***

　　3.葆生叔同知瓜洲，攜餘往，主人處處款之。

　　葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往於園，於園主人處處殷勤地招待我們。

　　4.園中無他奇，奇在磊石。

　　這座園子裡沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。

　　5.前堂石坡高二丈，上植果子鬆數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。

　　堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，***斜坡***高兩丈，上面栽種了幾棵果子鬆，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，***這裡***因為沒有空隙滿滿當當而奇特。

　　6.後廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。

　　後面的廳堂臨近大池塘，池塘裡有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而***好像***在天上，***這裡***因為空曠而奇特。

　　7.臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。

　　臥房的欄杆外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄迴旋形貝殼，***這裡***因為陰暗深遠而奇特。

　　8.再後一水閣，長，如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，

　　再向後，有一座水閣，長長的，***形狀***像小船，***這座閣子***橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生。

　　9.禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。

　　鳥兒在這裡嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，***人們***坐在閣子裡，***這裡的境界給人***舒坦、碧綠、幽深之感。

　　10.瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。

　　瓜洲的許多園林亭榭，都是憑藉假山而有名聲。***這樣的假山石***安置到於園之中就不會使人不滿意了。

　　四、課文內容疏理。

　　1.《於園》節選自 《陶庵夢憶》 ，作者 張岱 ，字 宗子 、 石公 ，號 陶庵 ， 明末清初 ***朝代***文學家，著有 《陶庵夢憶》、 《西湖夢尋》。

　　2.清王士禛《瓜洲於園二首》詩：“ 於家園子俯江濱 ， 巧石迴廊結構新 。

　　課文按照從前到後的空間順序來寫，文中體現這一順序的詞語有：前堂——後廳——臥房檻外——再後;著重介紹於園磊石之奇及其建築的幽遠意境，抒寫作者遊園得自然之趣的感受，讚頌了園林假山建造者高超的藝術構思。

　　3.給選文第二節劃分層次，並概括層意。

　　***1***第一層：“園中無他奇，奇在磊石。”到“以幽陰深邃奇”寫於園奇在磊石。

　　***2***第二層：從“再後一水閣”到“頹然碧窈”寫水閣和四周的景色及感受。

　　***3***第三層：“瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。”說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。

　　4.文章開頭交待園子主人的身份為“富人”，並強調只有有名聲、有地位的人才能進這座園了，這樣寫的作用是什麼?

　　答：從側面告訴我們建園耗資巨大，強調園子不尋常，說明這次遊園機會難得。

　　5.作者依次介紹了於園的哪些景觀?

　　磊石、大池、壑、水閣、假山

　　6.“前堂石坡高二丈，上植果子鬆數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。”為什麼說前堂的石坡“以實奇”?

　　答：石坡“果子鬆數棵”沿坡“植牡丹、芍藥”，不留空隙，因此“以實奇”。

　　7.“後廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。”為什麼說後廳“以空奇”?

　　答：後廳旁，一泓池水，池中建假山，池面浮蓮花，由下往上看，藍天、碧水、紅荷、奇峰，組合一種空靈的意境。

　　8.“臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再後一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，”身在於園為什麼能讓人在置身山林的感覺?

　　答：於園裡有狀如小船的水閣、小河、灌木叢、啼鳴的禽鳥等景物，顯得動靜結合，有限的空間，卻有著十分幽遠的意境，給人一種在置身山林的感覺。

　　9.體會“四圍灌木蒙叢”一句“蒙叢”一詞：寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態。

　　10.體會“一壑旋下如螺螄纏”一句的生動性：運用通俗的比喻，形象生動地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。

　　11.於園的“磊石”特點是什麼?作者是從哪幾個方面來說明這個特點的?

　　“奇”，從“實”“空”“幽陰深邃”三個方面說明。

　　12.課文運用了兩處打比方的說明方法，有什麼作用?

　　其一：“再後一水閣，長如艇子”運用打比方的說明方法，生動形象地寫出水閣的形狀。

　　13.本文運用的主要表達方式有 說明描寫 和 和抒情議論。

　　描寫如：四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林;說明如：前堂石坡高二丈，上植果子鬆數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上;議論抒情如：瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。

　　14.表現對於園構思精巧，景色優美的讚歎的句子是：瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。

　　15.“瓜洲諸園亭，俱以假山顯”一句的用意是什麼?襯托於園，突出其建造得自然、真實、奇特。

　　16.揚州還有哪些有名的園林?舉一個例子，說一說它的特點。

　　如個園以竹子和太湖石取勝。