對輔導員評議工作精選範文

　　作為一名輔導員，要全面瞭解學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。下面是小編整理輔導員評議工作精選範文的範文，歡迎閱讀!

　　輔導員評議工作精選範文篇一

　　為了瞭解家長對我學院的需求，增進教師與家長的親近感，促進家長、學生、教師間的合作。真正瞭解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，加強學校與學生家長的溝通，在20XX年暑期，國際護理學院積極落實關於河北外國語學院“大家訪”活動，學院內全部輔導員均按照班級學生數量比例進行家庭走訪、調查、電話聯絡等方式進行了全面的大家訪活動。國際護理學院在校生202名，3名教師，共計5個班，其中11級3個班，10級2個班。

　　一、家訪前計劃：

　　1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，才有助於提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反映學生在校的表現，使家長能夠了解學院的管理制度和要求。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

　　二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

　　1、通過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

　　2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，記錄家長對我院的意見和建議。

　　3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學院進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

　　4、通過家訪，廣泛聽取了社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

　　三、家訪體會

　　1、良好的家庭教育對學生的健康成長至關重要。

　　2、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

　　四、家訪回饋總結

　　教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。此次家訪，達到了預期的活動目的和效果，不僅使家長了解了學生在校期間的表現和學習、生活、思想情況和學院的要求，更使我對學生家庭和學生本身有了進一步的瞭解，為下學期輔導員工作奠定了基礎，指明瞭方向。

　　輔導員評議工作精選範文篇二

　　我作為依蘭縣第五小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收穫快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

　　一、用愛心譜寫教育的篇章。

　　一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去開啟她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

　　二、拼搏在閃光的事業中

　　輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

　　三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。

　　自主意識是人的意識的本質特徵，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意願，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。

　　四、工作中樂於學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

　　讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。

　　作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，瞭解他們的學習和生活，並及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯絡，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的瞭解，以便更好開展工作。

　　我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

　　五、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。

　　我愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。我做到“以身示範，潛移默化”。我也始終認為“身教勝於言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規範自己的言行，以身示範，達到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

　　人生的樂趣在於創造，生命的價值在於奉獻，青春的美麗在於未來。以師為本，著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛生愛校，教給學生我的所有，在平凡的崗位上求真務實;熱愛本職、紮實工作，我追求崇高的職業理想，努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

　　本學期我分管的少先隊工作，與各位領導通力合作，完成了幾件事。

　　一、根據20xx年7月1日中國共產黨建黨90週年紀念日之際，以及上級領導的指示，殷切希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重託，“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”全國少工委決定在2011年春季開學之初，開展全國少先隊“四個好少年”開學主題系列活動，我大隊部積極響應團中央的號召，根據區少工委部署安排，向全校少先隊員提出了開展“新學期，你我同行爭‘四好’”主題隊會活動，要求各中隊輔導員和全體少先隊員行動起來。

　　二、開學初健全了少先隊組織，培訓了隊幹部，制定和完善了各項規章制度。對於班級“四項常規”既路隊、紀律、衛生、兩操檢查評比做到一週一小結，一月一彙總，並及時安排大隊部板報組同學登記公示每週以及每月評比結果。形成了個個齊努力、班班爭“四好”班級。

　　本學期做的工作不少，雖然有點忙碌，但很充實。同時在工作中也磨練了不少，首先我要感謝衛校長給我工作的大力支援，還有楊校長對我的真切關心和幫助。雖然在全校所有領導和同事的幫助下，做出了一定的成績，但是作為我個人，仍然要戒驕戒躁，時常反思自己。有時在處理某些事情上還是有些急躁，在今後的工作中，我會更加註意，希望各位前輩能一如既往的在工作中給予我幫助和指點，讓我更好的發揮自己的長處，為學校的各項工作儘自己微薄之力。

　　輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂!

　　輔導員評議工作精選範文篇三

　　一、活動情況

　　20XX學年暑假期間，經濟管理學院開展了輔導員班主任家訪和“致家長一封信”活動，通過活動，加強了學校與家庭的溝通，希望通過與家長的合作，促進學生更好地成長，拓展了學生思想政治教育的範圍，為加強和改進大學生思想教育工作奠定了基礎。

　　本人作為20XX信管普通本科班的輔導員，對每位同學這一年多以來的學習情況、社會工作情況、以及各項獲獎情況進行了總結，希望能讓家長對子女的大學生活現狀有一個全面的瞭解和深入的認識。還針對每位同學的具體情況，為其撰寫了評語，傳達自己的意見。字裡行間流溢位對學生的關愛的情懷。本次活動，可以客觀的反映同學在校期間的實際表現，並促使家長在瞭解基本情況的條件下協助輔導員對子女進行思想教育與幫助，將學校教育與家庭教育有效的結合在一起。學生也可以在此過程中，總結自己的表現，認識到自己的不足。這種學校教育與家庭教育互動的模式，增強了教育的針對性以及實效性。

　　本次活動，學生和家長對學院組織“致學生家長一封信”和“家訪”活動十分贊同，認為這是一種切實可行的溝通渠道，通過這種形式可以客觀地反映學生在校期間的實際表現，家長掌握了學生的一些情況可以有針對性地配合輔導員班主任老師做耐心細緻的思想工作。很多輔導員班主任和家長都在活動中受到了啟發，學生們也從中看到了自己的長處和不足，受到了深刻的教育。

　　本次活動還拉近了輔導員班主任與學生、老師和家長、家庭與學校之間的距離，使學生思想政治教育更貼近實際、貼近學生，使教育更有針對性和實效性，從而形成了學校教育、家庭教育和社會教育的強大合力。

　　二、活動存在問題

　　但是，本次活動也存在一些問題。如個別學生對於家長和學校的溝通比較緊張，覺得是打他的“小報告”，特別是表現稍差的學生，不願意把自己的現實表現情況告訴家長，怕家長批評或對自己失望，所以對家訪和“一封信”活動有些牴觸情緒。也有部分家長過度依靠學校，把孩子送來了就不聞不問，僅滿足孩子的物質需求，忽視對孩子的思想教育，使孩子覺得很寬鬆，喪失了進取心和對學習的動力。也有個別家長不支援，不配合，不按照學院的要求認真填寫反饋意見，斷絕了家庭與學院的溝通渠道，沒有形成家庭和教育的合力，對今後開展學生思想政治教育或多或少地產生不良影響。也有個別學生對家訪活動不重視，假期回來後沒有帶回信件，信件回收數量少，使輔導員不能收到家長的意見，便活動效果大大降低了。

　　三、對家訪活動的思考和建議

　　1、要把擇期家訪變成定期家訪，使其形成長效機制。通過活動，拉近了學校與家庭、社會的距離，增進了老師與家長、老師與學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的有機互動。因此，我們應該長期開展好家訪活動，把家訪活動形成定製，建立家訪活動的長效機制。

　　2、要形成處處是教育，人人抓教育的機制。學生思想政治教育不僅僅靠輔導員班主任獨立承擔，而是需要專業課教師、甚至是全院教職工共同完成這項任務，要在校園內形成處處是教育，人人抓教育的機制。

　　4、擴充套件與家長的溝通渠道，使家庭和學校的聯絡更便捷、更緊密。要形成輔導員班主任運用電話、QQ、E-mail等現代化通訊方式和家長建立長期有效的聯絡，及時瞭解學生的思想動態。

　　5、適當加大對家訪活動的投入。家訪是學校教育工作的一種有效途徑和方法。建議學校要加大對家訪活動的投入，爭取讓輔導員班主任擴大家訪物件的範圍，尋求學校教育和家庭教育的強大合力。對於本次活動，建議學院根據各系部輔導員班主任家訪活動的實際情況，進行總結評比和表彰。設立家訪活動一等獎、二等獎、三等獎，把省委高校工委、省教育廳劃撥的資金作為學院的獎勵資金，用於此次獎勵。

　　總之，此次家訪活動提升了我們輔導員的工作熱情、增強了我們輔導員的責任心、增進了師生間的感情，同時也增強了學生家長對學校和老師的信任和理解，也為以後更好地開展家訪工作積累了經驗。

　　
輔導員評議工作精選範文