小學五年級成語故事

　　文化的內容豐富多彩,語言是文化的載體,成語又是語言文化的重要組成部分，下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學五年級成語故事

　　：盲人摸象

　　大街上有人牽過一頭大象。四個瞎子聽見了，都想知道這奇怪的野獸是個什麼樣兒。可是他們看不見，只好用手摸。

　　有個瞎子摸到了大象的長牙齒。他說：“我知道了，原來大象就跟又粗又長的蘿蔔一個樣兒。”另一個瞎子摸到了大象的大耳朵。他說：“不，大象就跟大簸箕一個樣兒。”第三個瞎子摸到了大象的腿。他說：“不像簸箕，也不像蘿蔔，大象就跟舂[chōng]米的木棒一個樣兒，不過粗一點兒罷了。”第四個瞎子摸到了大象的尾巴。他說：“你們都錯了，大象就像一根繩兒。”大象到底是什麼樣兒的呢?四個瞎子爭了半天，結果還沒弄清楚。

　　：百川歸海

　　西漢的思想家、文學家劉安，是漢高祖劉邦的孫子，襲父封為淮南王。他愛好讀書鼓琴，才思敏捷，曾召祟兵客和懂得天文、醫學、歷算、占卜等數千人，集體編寫了一部數十萬字的書《鴻烈》，也稱《淮南子》《淮南子》中有一篇《記論訓》，講了人類社會發展的一些情況，它的基本觀點是符合歷史唯物主義的。文章中寫道：我們的祖先早先住在山洞裡和水旁邊，衣著非常簡陋，生活十分艱苦。

　　後來出了聖人，他們帶領人們建造宮室;這樣人們才從山洞裡走出來，住進了可以躲避風雨寒暑的房子。聖人又教人們製造農具和兵器，用來耕作和捕殺猛獸，使人們的生活比過去有了保障。後來，聖人又制禮作樂，訂出各種各樣的規矩，使人們有了禮節和約束。由此可見，社會是不斷髮展的，人們不是老是用一個方式生活。所以對古時候的制度，如果不再適合使用，就應該廢除，而對於現在的，如果適合使用，就應該發揚。

　　以上的一切都說明，像千百條來自不同源頭的江河，但最後都會歸流入大海一樣，各人做的事不同，但都是為了求得更好地治理社會，過更美好的生活。

　　：斷織勸學

　　孟子是戰國時期墨家代表人物，姓孟名軻，由於賞識淵博，道德高尚，被後世譽為“亞聖”。孟子之所以能夠取得這麼高的地位，與他幼年所受的教育有關。

　　孟子年幼時，他的母親非常注重對他的教育。

　　有一次，孟子由於貪玩而沒有上學，他母親知道後，非常生氣，當即拿起剪刀，割斷正在織布的織線。孟子孝敬母親，看到母親如此生氣，既害怕又難過。

　　孟母看到兒子有悔改之意，就語重心長地對兒子說：“你廢棄學業像我剪斷佈線，一個人要專心讀書，才會有知識，如果現在不用功讀書，將來就一事無成。”從此以後，孟子發奮苦讀，終於成為大學者。