國家教育研究院數位學習平台
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財團法人國家實驗研究院（簡稱國研院）成立於民國92年6月，將原隸屬於行政院國家科學委員會之國家實驗室，改設財團法人，以增加各實驗室運作的彈性與效率。國研院將統合協調各國家實驗室之運作，以因應一日千里之科技發展及國家未來科技研究之需求。
國研院主管機關為行政院國家科學委員會，設有董、監事會。國研院現設有八個國家實驗研究單位，分別為：國家奈米元件實驗室、國家實驗動物中心、國家地震工程研究中心、國家
地址：台北市大安區和平東路二段106號3F 電話：02-27378000
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國家衛生研究院為台灣最高國家衛生醫學研究中心，國家衛生研究院以推展任務導向之醫藥衛生研究為依皈，致力於提昇醫藥衛生水準，發展醫藥科技，並培育醫學人才。對內籌設研究單位及核心設施，進行癌症醫學研究、環境衛生與職業醫學研究、衛生政策研究、精神醫學與藥物濫用研究、分子與基因醫學研究、生物技術與藥物研究、醫學工程研究、癌症研究、臨床研究、細胞與系統醫學研究、及生物統計與生物資訊研究；對外建立全國性研究資源
地址：苗栗縣竹南鎮科研路35號 電話：037-246166
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國家衛生研究院之濫觴為1988年中央研究院院士會議中,建議政府成立國家醫學研究中心;規劃小組於1991年開始推動「行政院衛生署整合性醫藥衛生科技研究計畫」業務;1994年7月設置「國家衛生研究院籌備處」,於1996年1月正式成立。為有效發揮功能及永續發展,於2004年搬遷至永久院址—新竹科學園區竹南基地,並於2007年9月成立國家衛生研究院南部癌症研究中心。
成立宗旨
# 增進國人健康福祉
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業務項目︰
研究發展：
研製精密儀器系統
開發先導性技術
製造修護：
提昇精密光學？機械零組件製造能力
維護儀器資源
推動儀器維修體系
技術服務：
培育高科技人才
提供儀器資訊
推廣儀器技術
公司經營沿革鑑於精密儀器在科學研究及產業發展上之重要性，國家科學委員會於民國63年元月報奉行政院核准，將原科學資料及儀器中心改組設立精密儀器發展中心，建立並發展我國精密儀
地址：新竹市科學工業園區研發六路20號 電話：03-5779911
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科技政策研究與資訊中心(Science Technology Policy Research and Information Center,STPI) 於2005年1月16日由行政院國家科學委員會科學技術資料中心改制並改隸於「財團法人國家實驗研究院」, 並為因應政府推動整體科技發展之需要,由原「科學技術資料中心」轉型為「科技政策研究與資訊中心」, 以期運用累積30年豐厚之資訊蒐集、處理、服務、加
地址：台北市大安區和平東路二段106號16樓 電話：02-27377655
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台灣海洋科技研究中心（Taiwan Ocean Research Institute，簡稱TORI）成立於民國97年，主要任務為建立研發平台以深化海洋研究；做為政府的海洋科技幕僚，全面掌握海洋環境，為政府海洋施政提供科技資訊；發展海洋前瞻科技，建立堅實的海洋科技研發能量，促進國家海洋永續發展。
本院海洋中心現階段工作以強化海洋研究基礎設施、健全內在架構、提供海洋資訊與服務為主。計畫包含：
地址：台北市大安區和平東路二段106號3樓 電話：02-66300684
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1.雲端教育服務：我們擁有功能完善之雲端教育系統，並首創雲端服務，您無須設立伺服器、系統平台和相關技術人員，亦可輕鬆開辦線上教育喔！
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4.創新教學錄製：創新教學錄製技術，不僅讓講師自在授課、輕鬆側錄教學內容，同時又能製成高品質的數位課程。
5.系統掌握學習：學習系統
地址： 電話：02-27067586
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TMS 訓練管理系統是針對企業內教育訓練的需求所開發，透過簡潔的 UI、培訓管理流程以及網路學習機制，不僅可有效降低 HR 人員工作負擔及訓練成本，更大幅提升訓練效益。
此外，系統整合各種訓練課程 (線上、面授、外訓) 的學習、管理、簽核、追蹤功能，也提供員工完整的歷程紀錄，滿足多元化的訓練需求。
地址：新北市汐止區汐碇路20號4樓 電話：02-26477104
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人生就是一場大型的金錢遊戲，操作的方法與商品琳瑯滿目，而贏家卻是少數；一般人在操作的過程中只學會進場，而忽略了出場的重要性，然而後者才是能夠全身而退的教戰守則。 利用反覆練習，形成制約習慣，是這教戰守則的基本方針，也是成為贏家的起步！
協會開辦課程：
1.財商教育課程(基礎) － 理財富活術
2.財商教育課程(基礎) － 操作富活術
3.財商教育課程(進階) － 贏家養成班 (一)
4.
地址：台北市大安區仁愛路三段143巷23號3號-1 電話：02-87711355
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「教育研究與評鑑中心」(Center for Educational Research and Evaluation)係由本校「教育研究中心」與「教育評鑑與發展研究中心」整併而成,於2009年2月正式揭牌。
「教育研究中心」遠自1990年即已創設成立,以研究國內外教育議題、發展教育學術理論、擘畫教育政策推動方針為宗旨,研究績效斐然耀眼,在教育政策研究與實務推展上更是功不可沒;「教育評鑑與
地址：台北市大安區和平東路一段129號 電話：02-77343649
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帳號： 密碼： 加入會員 更改密碼 累計瀏覽人次：2069749人 綜合活動學習領域教師關鍵能力線上課程-平台轉移 2012-12-25 【公告】請使用IE瀏覽器觀看課程 2011-08-09 【公告】教師研習時數取得方式說明
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Hybook電子書--國家教育研究院數位出版品資訊網
作者：國立編譯館(主編)/薛保綸(著) 出版社：國立編譯館 出版日期：1995年11月 簡介： 人生哲學在我教育學制上以一門學科講授，始自「五四運動」後。當時政府見於青年人生觀的混淆與徬徨，全國教育聯合會議決在高級中學開設「人生哲學」一科。
網址：epublish.hyweb.com.tw
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資策會數位教育研究所數位學習技術中心：學習服務
數位教育研究所之數位教材光碟，內容都是當下最熱門的主題，並且邀請權威的專家主講，因此長期受到企業界及個人學習者的青睞。 為協助機構及企業能以最經濟的方式引進優良數位教材，因此提供數位教材授權服務，針對企業、政府、學校等機構之 ...
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嘉義縣居家學習網 - 消費者對選購食品應有的認識 - 道德與健康類 - 國家教育研究院教學影片 - 教學資源影片
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由「國家教育研究院籌備處」所提供的國小第二、三、四及五冊「國小數學教學動畫」
「國小數學教學動畫」該教學動畫是由「國家教育研究院籌備處」所提供，內容適合國小一、二及三年級，透過生動的動畫及實例來教學，若能讓小朋友配合學校的教學進度或是用來複習所學的數學基礎，應該都不錯的。
網址：key.chtouch.com
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國家教育研究院-小四分數補救教學教材
主題一：單位分數的意義（連續量情境） 主題二：真分數的意義（連續量情境） 主題三：真分數的意義（離散量情境） 主題四：同分母真分數的加減與比較 主題五：假分數、帶分數的命名及名詞介紹 主題六：假分數及帶分數的互換 ...
網址：mathr.naer.edu.tw
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從國小生活課程教科書中能力指標與教學目的的關係分析教學設計的統整情形 / 秦葆琦 - 國家教育研究院
請填寫網站簡述 ... 從國小生活課程教科書中能力指標與教學目的的關係分析教學設計的統整情形 / 秦葆琦 從國小生活課程教科書中能力指標與教學目標的關係 分析教學設計的統整情形---以翰林版為例
網址：www.naer.edu.tw
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教科書發展中心 - 國家教育研究院
教科書發展中心 ... 國民中小學102學年度本土語言教科圖書一覽表（依97課程綱要編輯審查）
網址：www.naer.edu.tw
