宜蘭縣政府教育處終身學習科

  • 台北市政府教育局附設台北市鄉土教育中心


    剝皮寮老街修復再利用工程為市府重大工程,為早日完成老松國小校園整體規劃,結合教育與文化之理念,發揮「歷史老街紮根教育園地、教育活動活化歷史老街」,教育局指示成立「臺北市鄉土教育中心」,擬融合教育與文化資源,透過規劃、蒐集、調查、研究,充實台北市鄉土教育之內涵,並期待透過剝皮寮老街的修復再利用,展現地區特有產業與文化,進而推展臺北市鄉土教學活動,使剝皮寮老街不僅成為台北市鄉土教育之特色,更躍升為國家
    地址:台北市萬華區 廣州街101號 電話:02-23361704


  • 高雄市政府教育局資訊教育中心


    本單位負責管理高雄市中小學之網路連線、資訊安全管理及通報,並協助教育平台程式開發及規劃、資訊融入教學之規劃及推動及其他資訊教育相關事項。
    地址:高雄市前鎮區光華二路80號8F 電話:07-7136536


  • 花蓮縣政府社會處社工科


    一、業務職掌:綜理花蓮縣性侵害防治及家庭暴力防治等業務。 二、服務項目如下: 1.辦理社會工作制度進行。 2.社工師證照管理。 3.兒童少年保護業務。 4.家庭暴力防治業務。 5.性侵害防治業務。 6.性騷擾防治業務。
    地址:花蓮縣花蓮市府前路17號 電話:03-8227171


  • 社團法人宜蘭縣肢體障礙者協會


    本會宗旨以協助、輔導肢障人員自立自強,促進培養肢障人員奮發向上,建立在正確樂觀之人生觀。 本會成立於民國七十五年十一月二日,原名宜蘭縣肢體殘障協會,創會會長呂滄海,八十七年六月二十三日向地方法院登記為法人團體,並正式更名為社團法人宜蘭縣肢體障礙者協會,服務設籍及工作在宜蘭縣之肢體障礙者朋友。本會服務項目: 1、協助、輔導肢障同胞自立,以達人盡其才、殘而不廢之目的。 2、辦理肢障者藝文、康樂等各
    地址:宜蘭縣宜蘭市北津路5巷3號 電話:03-9288246


  • 宜蘭縣機關學校員工消費合作社


    ★供應生活必需品的模範生★ 宜蘭縣機關學校聯合社, 是正統的「宜蘭縣公教福利品供應中心」 樣樣「正牌貨」─不賣仿似品。 各個「新鮮品」─不賣回收貨。 品項「質量好」─不賣過期貨。 經營「真實在」─老店好口碑。 是宜蘭縣第一家的超級市場, 週週都舉辦驚喜價活動, 歡迎到本社場來購買─ 「衛生」、「安心」、「物美」、「價廉」的商品。 ----------歡 迎 光 臨------
    地址:宜蘭縣宜蘭市三清路96號 電話:03-9325354


  • 宜蘭縣蘇澳鎮港邊社區發展協會


    港邊社區行政區域屬宜蘭縣蘇澳鎮港邊里,位處蘭陽平原最南端,東邊緊鄰太平洋,涵蓋宜蘭沙岸及蘇花斷層海岸地形,西邊沿台2線濱海公路,過蘭陽隧道接蘇澳港,南抵中央山脈北海岸段七星嶺,北界武荖坑溪(新城溪),著名的『宜蘭縣無尾港水鳥保護區』主要區域就在港邊社區境內。   無尾港水鳥保護區,為台灣本島第一個依據「野生動物保育法」頒佈的水鳥保護區,公告面積約有102公頃,主體是一南北流向,但河道已淤積的
    地址:宜蘭縣蘇澳鎮蘇濱路一段196號 電話:03-9904360


  • 宜蘭縣博物館家族協會


    我們是一群來自四面八方,關懷這塊土地的人 為了(宜蘭是一座大博物館)的夢想 齊聚一堂 (博物館)對我們而言 不僅僅是有形的建築空間或有限的展示物品 博物館(典蔵’展示’教育’研究)的四大目標 啓發我們一條充滿無限可能的路 於是,我們攜手邁向博物館之路 同時,我們相信 協會的成立 將開啓宜蘭博物事業的新局 為博物館界注入一股草根且令人振奮的活力 血濃於水的親人,若不能坦誠相待
    地址:宜蘭縣宜蘭市舊城西路66號 電話:03-9359748


  • 宜蘭縣府勞行工字第301號職業工會


    公司成立時間:2000.11.29 重要紀事及獲獎紀錄:定期由宜蘭縣政府督導會員大會 經營項目:提供勞健保保戶與勞保局之窗口 經營理念: 公益社會,搶救百姓自身勞保新危機 利益自身,規劃百姓最優月俸退休金
    地址:宜蘭縣羅東鎮竹義路12號 電話:03-9530131, 0915285319


  • 桃園縣職訓教育協進會


    「社團法人桃園縣職訓教育協進會」整個團隊以專業、服務的熱誠致力於台灣資訊教育品質的提昇與資訊人力資源的充分開發與運用。多年來創造了無數的資訊人才,輔導許多企業廠商電腦自動化,更積極倡導智慧財產的觀念,我們希望台灣的電腦資訊快速成長,更樂見台灣的電腦教育訓練蓬勃發展,讓台灣真正成為「智慧」、「文明」、「永續」的科技島。一、關於各項職業訓練之推展事項。 二、促進社會公益事業舉辦事項。 三、定期開辦
    地址:桃園縣桃園市大同路60-1號 電話:03-3378075


  • 宜蘭縣社區照顧促進會


    「宜蘭縣家事服務推展中心」計畫,將提供宜蘭縣溪北地區為主要服務區域的家事服務人員的平台,透過專業的教育訓練,讓有意參加家事服務工作的人員,瞭解認識如何有效打掃居家環境,並且學習如何保障自己的權益,尤其在損害顧客家庭內物品時的處理方式等等。而本計劃的「業務拓展員」則招募各地區有需求家事服務顧客,「客服管理員」則協助估價與洽談,保障家事服務員的工作權益。同時,本計劃也會邀請宜蘭地區的一些弱勢社會福利團
    地址:宜蘭縣壯圍鄉中央路二段265號 電話:03-9381371


宜蘭縣政府教育處終身學習科相關網站

  • 宜蘭縣政府教育處


    宜蘭縣政府 26060宜蘭市凱旋里三鄰縣政北路一號 電話:(03)925-1000 (或縣境直撥1999) 傳真:(03)925-4719 宜蘭縣教育資訊網路中心 26041宜蘭市樹人路37號 電話:(03)936-9968 傳真:(03)933-4543 服務時間:每週一至週五上午八點至下午五點三十分
    網址:www.ilc.edu.tw

  • 宜蘭縣政府教育處全球資訊網


    宜蘭縣政府 26060宜蘭市凱旋里三鄰縣政北路一號 電話:(03)925-1000 (或縣境直撥1999) 傳真:(03)925-4719 宜蘭縣教育資訊網路中心 26041宜蘭市樹人路37號 電話:(03)936-9968 傳真:(03)933-4543 服務時間:每週一至週五上午八點至下午五點三十分
    網址:blog.ilc.edu.tw

  • ★教師介聘 - 宜蘭縣政府教育處學管科


    102年度校長遴選專區 101年度校長遴選專區 101年度校長遴選公告事項 101年度現職校長遴選說明會 101現職校長遴選說明會_候聘 ... 教師介聘 序號 發布日期 標題 類別 檔案1下載 檔案2下載 1 2013-04-22 請參考左側副標題 無分類
    網址:falc.ilc.edu.tw

  • 教師縣外介聘專區 - 宜蘭縣政府教育處學管科


    教師縣外介聘專區 序號 發布日期 標題 類別 檔案1下載 檔案2下載 1 2013-04-22 102縣外介聘日程表(1020318修訂) 無分類 [] 2 2013-04-22 102縣外介聘要點1020412 無分類 [] 3 2013-04-22 [附件三]積分審查參考原則 無分類 []
    網址:falc.ilc.edu.tw

  • 臺北市政府教育局 ─ 終身學習股


    其他資料 終身教育科 熱門公告 主管簡介 組織職掌 終身學習股 民眾教育股 補習教育股 補習班業務 兒童課後照顧中心業務 法令規範 家長園地 傳染病防治專區 改制作業 機構管理 兒童課後照顧服務中心(改制後)
    網址:www.edunet.taipei.gov.tw

  • 臺北市政府教育局 ─ 終身學習入口網站操作手冊


    終身學習入口網站操作手冊 臺北市政府教育局「第三股」相關文件資料,提供檔案下載閱覽。請詳見檔案。 ... 地址:11008 臺北市信義區市府路1號 電話:臺北市民當家熱線 1999( 外縣市請撥 02-27208889 )"本服務熱線為使用者付費電話" ...
    網址:www.edunet.taipei.gov.tw

  • 宜蘭縣政府建設處城鄉計畫科


    最新更新日期為 2013/5/15 最新更新日期為 2013/5/15
    網址:up.e-land.gov.tw

  • 宜蘭縣本土教育暨母語學習網


    介紹本首歌謠之創作背景。 四季紅是以四時景物的變化襯托愛情,反映傳統社會青年表達情感的含蓄。 四季紅的教唱重點: 歌譜教學。 歌詞教學。 本曲已漸脫離傳統五聲音階之旋律走向,其中出現了部分Fa、Si,可見創作歌謠已慢慢走向西洋七聲音階的 ...
    網址:blog.ilc.edu.tw

  • 【教育處】 桃園縣政府教育處擴大辦理校護暨營養師聯合甄選 - 台灣 eNews


    【教育處】 桃園縣政府教育處擴大辦理校護暨營養師聯合甄選 2010/05/05 07:50 列印本頁 更多公共新聞... 體健科 【教育處】 桃園縣政府教育處擴大辦理校護暨營養師聯合甄選 桃園縣政府教育處調查99年度各校校護預估出缺學校:大園國際高中、中興國中、平鎮 ...
    網址:twenews.com

  • 2010 桃園縣政府教育處擴大辦理校護暨營養師聯合甄選 @ ∞愛∞ :: 痞客邦 PIXNET ::


    2010/3/24 【教育處】桃園縣政府教育處擴大辦理校護暨營養師聯合甄選 ..... ... ∞愛∞ 跳到主文 謝謝網路上的伙伴對我的愛護 請大家在閱讀或是迴響之餘,請注意: A.有疑問請先爬文(包括前輩們的迴響)後再決定是否提問 ...
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