蓋迪藝術教育中心

12年前，一群正在藝術學院美術系就讀，而有心為藝術教育奉獻心力的同好每週定期聚在一起，共同研讀藝術教育、兒童心理叢書；抒發個人對藝術教育現況之觀察、評論與經驗分享，並實際依兒童身心發展而設計教案。
　 　10年前，當他們還很年輕時，他們陪兒童「玩」美術，他們以為這樣就是美術，小孩們感覺很新鮮也很興奮。後來他們發覺錯了：小孩們玩材料、玩技法、但也在「玩」中迷失，迷失在色彩的漩渦裏，終至變成混濁而難以自拔，孩子們陷入了美的迷思中，誤以為美術就是玩媒材，卻無法體驗媒材的美，更無法萃取生活中美的元素。
　 　孩童應是用他的感官、知識及感覺來發掘他們內在的美感經驗，進而外化成美的形式與品味；一個健全的藝術教育內涵應是創作與鑑賞兼俱的，而取材則來自生活及自然界。
　 　於是他們著手開始研究在歐美蓬勃發展的DBAE教學系統，「DBAE」中譯為「學科取向的藝術教育」，它很嚴謹地將美學原理、藝術創作、藝術史、藝術評論四大領域之精華交織在一起，而鑑賞教學的圖片(像)分別來自生活、大自然、不同時代、種族文化的藝術創作，多元而不鎖碎的設計讓兒童的美術課變成一場賞心悅目之美的體驗，審美如同家常便飯一般輕鬆自在。