閱讀課程

  • 台中縣親子閱讀協會


      本會於90年6月12日正式成立,會員由說故事種子培訓的學員所組成。會員們皆熱愛閱讀與說故事,且有感於閱讀與說故事對校園、社區孩子們的重要,於是藉由本會的成立來推廣親子閱讀、校園故事媽媽(社區)、兒童讀書會、親職教育、研習活動、弱勢家庭課業輔導、外籍配偶家庭輔導等服務。近來更將閱讀的風氣推廣至外籍配偶家庭,使能藉由閱讀提升家庭教育的品質。     近年來有感於外籍配偶人數越來越多,相關問題也
    地址: 電話:04-25271292


  • 閱讀童年親子書坊


    『閱讀童年親子書坊』~成立於民國89年.位於新北市永和區秀朗路1段104號~本店經營幼稚園各國小國中教材.中文.英文等及政府標案等,希望幼教圖書繪本可以分享給所有的孩子,希望孩子在成長過程中可以快樂的學習與閱讀。我們也經營網際網路的銷售透過方便的網路購物,讓在遠方的客戶也可以透過網路購物買到您所需的書籍教具 。近年來,兒童美語蓬勃發展,因應各界需求,代理各種優良的相關教材、繪本、字典、以及故事書。
    地址:新北市永和區秀朗路一段104號 電話:02-29298314


  • 讀你我閱讀寫作工作坊


    本工作坊目前除臺南總店外,另有高雄分店。 工作內容主要以教學和研究為主,期待經由教學的推廣以及研究資料的出版,達到深化閱讀的目的。 閱讀不但是所有學科的基礎,也是打開學習之門的黃金鑰。如果孩子在他啟蒙或受教育的階段,能夠對閱讀觀念清楚或是接受閱讀教學專精的老師引領,那麼對於他日後各方面的發展,一定有非常巨大且正面的影響。 走進 讀你我 閱讀工作坊 ,映入眼簾的是歐式高貴典雅閱讀的空間
    地址:台南市南區西門路一段333巷1號 電話:06-2630861


  • IELTS雅思課程的權威 CHIH思朝外語


    思朝文化有限公司係Chih博士於2007年創立,以幫助有意出國的莘莘學子們為服務宗旨。 Chih博士開創了IELTS有效且獨特的教學方法多年,成果輝煌,除了深受學生的愛戴之外,學生的IELTS成績更是屢創高分,祕訣就在於:除了增加學生的英語能力之外,最重要的,是養成學生們更精緻的獨立思考與分析整合能力。 Chih博士開創了IELTS有效且獨特的教學方法多年,成果輝煌,除了深受學生的愛
    地址: 電話:06-5119168


  • 悅讀新生活品味館(閱讀咖啡有限公司)


    彰化第一家擁有【壽喜燒】【銅盤烤肉】【鴛鴦鍋】無限供應吃到飽, 多款選擇一次搞定《世界頂級冰淇淋》哈根達斯‧進駐彰化悅讀 頂級海鮮‧安格斯牛肉、豬羊肉【無限量供應】烤肉相約在悅讀、讓您滿心喜悅 ※平日中午 329 元  ◎晚上/例假日 362 元  § (均加收10%清潔費)
    地址:彰化縣彰化市南瑤里28鄰四維路69巷26號 電話:04-7517863


  • Qtime沙發閱讀網路休閒館


    Qtime沙發閱讀網路休閒館 提供一個清淨舒適的空間給予休息,店內消費包含網路、有線電視、DVD、漫畫、雜誌及無限飲料供應。
    地址:台北市中山區台北市林森北路263號2樓之1 電話:02-25251899


  • 房地產課程講座


    我們主要代理市面上房地產課程的銷售工作..講師是房地產賺錢筆記這本書的作者...有意從事這類課程的銷售請回電0983905811李先生..或來信...每一個課程的上課費用約6500-9000元之間..每成功銷售一筆可獲得1500元回饋金.. 只要來上課的人員是透過你介紹來的..就可獲得1500元回饋金 1.無底薪...靠業績..適合兼差人員..把課程推銷給對房地產有興趣的朋友..
    地址:桃園縣中壢市民權路247號3樓 電話:03-4952000


  • SEO 搜尋引擎優化;SEO教學;SEO課程


    假如您每天花50元買一張樂透彩券!那麼您半年將會花掉將近一萬元,如果幸運中樂透將可賺回投入的金錢,我這裡有一個方法可以讓您的中樂透機率提升10倍,那就是一次買十張彩券!但您半年投入的成本會將近十萬元...您一定覺得這個提議很不切實際;因為就算每次買100張中將機率提升100倍也是很難中樂透,而且付出不一定會有收獲!!您想的沒錯!但我這裡有一個更切實際!保證可行的提議! http://seo888
    地址:桃園縣蘆竹鄉蘆竹村1鄰278之9號 電話:09-89084396


  • 閱讀之星


    閱讀之星 大量的閱讀成就雄辯的思想。一群謙卑者,以膽識、聚神、伏案、編輯,以待不世之出版。「星」者日生也,竟日生生不息,恆常如星石者,故名「星定石」。2000年成立至今,我們求生存、展深耕、暢勇氣、明智理。文海翻騰,書市渡崩,綜效傳承中外古今,白髮紅顏皆能有所寄託。地平線上浮起的橫向策略,包括:以出版平面文字為基礎,多媒體製作及媒體代理為羽翼,縱向經營及爬昇,將STARDOMS的夢幻戰鬥隊伍
    地址:新北市新店區(231)民權路157號4樓 電話:02-23411889


  • 閱讀咖啡館


    閱讀咖啡館 您,有多久沒到閱讀走走了?        咖啡,幾乎已經是感性的代表。幾多的文學家、藝術家、音樂家,與咖啡的種 種相遇,已經創造了咖啡在人們心目中的浪漫印象。讚揚咖啡的詩言;與咖啡相結合的藝術;流著濃濃咖啡文化的血液,與這個世代的生命相互輝映。      閱讀咖啡館,同在賽納河左岸的思緒醞釀下,創造了屬於咖啡與閱讀的對談空間。在閱讀,一杯義式的咖啡,屬於您的一份意識,讓您的味覺
    地址:台中市南屯區文心路一段29號 電話:04-24720033


閱讀課程相關網站

  • 97閱讀課程計畫


    97閱讀課程計畫 星期五, 12th 九月 2008 宜蘭縣同樂國民小學九十七學年度推動兒童閱讀實施計劃 壹、依據: 一、 宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫 二、 焦點三百兒童閱讀推動計畫 三、 本校校務發展實施計畫
    網址:blog.ilc.edu.tw

  • 英文閱讀課程


    www.gbc.org.tw/tc/comm/06winter/bookishness.html台北市忠孝西路一段23號4樓(台北車站捷運3號7號---M3、M7出口) (02)2312-2512 (02)2312-3777 http://hungmj ... 只要依循著「精準閱讀六步驟」的 SOP 日語真的 不 難 專業人日語精準閱讀課程 週末初級班 102年5月4日
    網址:tw.myblog.yahoo.com

  • 台東縣南王國民小學 -- 閱讀課程計畫


    100學年度 閱讀課程計畫 100學年度下學期一年級 100學年度下學期二年級 100學年度下學期三年級 100學年度下學期四年級 100學年度下學期五年級 100學年度下學期六年級
    網址:www.nwps.ttct.edu.tw

  • 大紀元 - 研究:閱讀課程可改善孩童腦部組織


    (大紀元記者湯光宇編譯報導)卡內基梅隆大學(Carnegie Mellon University)科學家蒂莫西‧凱勒(Timothy Keller)和馬賽耳‧賈斯特(Marcel Just)發現,增強閱讀能力的課程能使大腦迴路重組,增加大腦白質,有效改善大腦內部的溝通機制。
    網址:www.epochtimes.com

  • 高年級閱讀課程 - 新北市中和區光復悅讀網


    高年級閱讀課程--科學環保教育繪本製作課程
    網址:sites.google.com

  • 英文閱讀課程大綱 - 旋元佑的部落格 - Yahoo!奇摩部落格


    我在登峰新推出的閱讀課程,經過了幾次循環,獲得同學上課反應的回饋,也讓我了解到什麼性質、哪些種類的文章比較符合同學的需求。因此新課程的內容做了重大調整:減少比較老舊的文章但保留真正 ...
    網址:tw.myblog.yahoo.com

  • 精進教學實施計畫『閱讀課程』專業成長研習 - 基隆市五堵國小圖書教育網 - Yahoo!奇摩部落格


    精進教學實施計畫『閱讀課程』專業成長研習 壹、依據: (一) 教育部辦理精進教學要點 (二) 基隆市精進教學整體計畫 ( ... ... 玖、預期效益: (一) 藉由研習課程,提升教師『閱讀教學』能力。 (二) 藉由課程設計,增進教師課程設計專業能力。
    網址:tw.myblog.yahoo.com

  • 台南縣七股鄉後港國民小學五年級閱讀課程計畫


    台南縣七股鄉後港國民小學五年級閱讀課程計畫 壹、目標: 一、培養良好閱讀習慣,充實心靈內涵,達到深化文化之目的。 二、提昇學生的閱讀興趣,培養其能自主學習。 三、大量文字閱讀,增進生活經驗,擴大知識視野,激發創造與批判思考。
    網址:www.hges.tnc.edu.tw

  • 温媽的娃娃魚: 閱讀課程 - yam天空部落


    閱讀課程《窺夢人》問題討論(1)「每個生命都是一口黑箱,而且必須是一口黑箱」這句話是什麼意思?(2)「我們活在快被如浪的語言溺斃的世界,誰又確實弄明白過,那些每天口沫橫飛的人,背地裡想的是什麼,...
    網址:blog.yam.com

  • 中年級閱讀課程 - 新北市中和區光復悅讀網


    五、時間有限但閱讀無邊界 :雖然本學期因實施活化課程,每週多出三堂課,其實也只有多一節國語閱讀,除了縣府發下的活化閱讀教材,教師若還想增加讀報、閱讀群組書的活動,時間就會被壓縮,若想在這些閱讀材料中再加入討論、語文訓練課程,就 ...
    網址:sites.google.com