玩，點亮未來的燈：[17]兄弟真情?

相對於求知，啟智在孩童教育中更為重要。啟智若能與孩子好奇尚異的天性相結合，就能得到事半功倍的奇效，玩就是一個很好的結合點。

經常來玩益智題目，就會越玩越聰明。提高孩子的智商，玩是一個美好的途徑，或者說是一個並不太痛苦的跋涉。站在兒童成長的教育角度看，玩一個是育人成才的重要經歷，而有針對的玩，是點亮未來的燈。 ——陡勢橫橋

一、由簡到繁的題目

用“填空”先啟動你的智力

此題做為預熱大腦好像難了點，沒關係，試著做做。請看下圖：

【事由】小明故意把簡單的問題複雜化，卡片也越來越“古怪”。但這個好像還很“人性化”，不太費力的思考就應該有結果。

【問題】在圖中的“？”處，應該是個什麼數？

“誰在扯謊”請你推算。

說謊話和說真話放在一起，就編織出許多奇妙的話題。可是本題太簡單了，看看是否能加熱你的大腦？

【事由】有5名學生，在接受學校的小記者團採訪時說了下面的話，你來判斷以下其中的情形：

小艾說：“我上課從來不打瞌睡。”

小美說：“小艾說謊了。”

小靜說：“我考試從來不舞弊。”

小惠說：“小靜說謊了。”

小葉說：“小靜和小惠都在說謊。”

【問題】5人中有幾人在說謊？

“兄弟真情”有點障礙，請慢慢推演。

藉助他們的話語，大概也是一時間很難梳理清楚，但別急，試之一試，之後恍然大悟：

【事件】有4個男孩，童童、壯壯、可可、丁丁。分別是兩對兄弟。童童、壯壯是一家，可可、丁丁是一家。在某個場景下，他們中有穿跑鞋的，有玩滑板的，有玩棒球的，有拿足球的。他們還說了如下的話，且有真有假。由於兄弟情深，在說到自己親兄弟時，這話就是真的，否則就是假的：

①穿跑鞋的男孩說：“拿著長笛的男孩是可可。”

②拿著長笛的男孩說：“玩滑板的男孩是丁丁。”

③玩滑板的男孩說：“拿著足球的男孩是童童。”

④拿著足球的男孩說：“玩棒球的男孩不是丁丁。”

【問題】判斷出這4個男孩都是誰？親兄弟是什麼特徵？

二、最好你不用看的解答

想到了就太簡單啦：每個四方形，對角兩數之差，乘以另外對角兩數之差，等於中間的數。即：

（左上數－右下數）×（右上數－左下）＝（中間數）

第一方塊：(35－29)×(23－22)＝6

第二方塊：(88－79)×(43－39)＝36

第三方塊：(11－3)×(66－58)＝64

結論：“？”處填寫64合理。

本題就是白送你的吧！可能對你加熱大腦沒有多大的幫助。

小艾和小美兩人中，肯定有一個在說謊；

小靜和小惠兩人中，肯定有一個在說謊；

小葉的話，也肯定是不成立的，也在說謊。

結論：有3人在說謊！

這也太纏頭了！不過用排除法，耐心地、慢慢地排除，還是可以艱辛向前走的：

從頭開始，假設穿跑鞋的和玩棒球的是親兄弟，根據穿跑鞋的發言，說到親兄弟就應該是真話，即“拿著長笛的是可可”為真，再看④，拿足球的發言也成真的了，相互矛盾。所以，穿跑鞋的和玩棒球的不是親兄弟；

再假設，玩棒球的和玩滑板的為親兄弟，則冰鞋的男孩就是丁丁。根據④，也提到了丁丁，非親兄弟就應該是假話，就應該反過來聽，即“玩棒球的男孩就是丁丁。”這樣又相互矛盾了，所以長笛的和玩滑板的不是親兄弟；

玩棒球的與穿跑鞋的不是親兄弟，而和玩滑板也不是親兄弟，就只剩下拿足球的了，所以，玩棒球的與拿足球的兩個男孩是親兄弟，而穿跑鞋的和玩滑板是親兄弟。

結果出來了：玩棒球的男孩和拿足球的男孩是一家親兄弟；穿跑鞋的男孩和玩滑板的男孩是一家親兄弟。