怎樣學小學一年級英語?

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一年級的孩子玩性很大,忘性也很大。新學的知識,若不及時鞏固複習,很容易忘掉。那麼,如何在有限的時間內讓學生收穫更大,記得更牢呢?這是很多老師在教學中所要面對的問題。下面是一個老師的教學心得,可能會對一年級英語教師有所幫助。

怎樣學小學一年級英語

方法/步驟

教師在進行英語教學時很容易會發現,學生對英語覺得很陌生,比較怕發言,生怕說錯,這會給教學帶來很大的困擾。既然學生放不開,那麼就讓我來幫他們放開吧。我試著以一個大孩子的口吻、狀態來和他們交流,在課間主動加入他們的談話和遊戲,慢慢拉近彼此的距離,漸漸地,他們在課上的表現越來越積極,氣氛也是愈發的輕鬆活潑。但後來,我又感覺到,活潑的氣氛固然是好的,但得給他加個“度”。有時候,活潑過了頭,有些孩子就收不住了,這時得讓他們靜下來,平穩一下激動的情緒。這樣張弛有度的課堂,才會變得更有效。

怎樣學小學一年級英語

根據孩子的心理特徵實施教學

一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯,對自己感興趣的知識能記得很牢,反之,則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短,常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如,喜歡做遊戲,喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主,對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小,但同樣渴望成功。

對小學低年級學生而言,被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之後,學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣,顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特徵出發,在課堂教學過程中,注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗,以促進他們內在潛能的發揮,從而使整個教學過程具有雙向性和互動性,讓學生在學習中獲得樂趣,在遊戲中獲得知識。

培養學習英語的興趣

小學低年級的英語教學主要以培養孩子們對英語的興趣為主展開,主要讓孩子們在輕鬆的課堂環境下感受簡單的英語,並嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。

在教學中,為學生創設情景,例如藉助圖片、玩具等引出教學內容,根據學生們的生活體驗,如喜歡什麼食物、喜歡什麼顏色等引發孩子們的學習興趣,從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。

注意事項

1,學習英語中 ,培養學習興趣,十分重要。

2,更多經驗,更多方法請看參考資料,參考資料更詳細!

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