關於學習數學的必背方法彙總

　　要想學好數學，還是要知道一些學習方法才能得心應手的學習。下面是小編為大家整理的，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　1.利用圖表進行比較複習，能幫助我們準確，到位地複習所學的知識。

　　2.對於有明顯遞進關係的知識，可以畫一個知識線路圖。

　　3.做題是鞏固知識最有效的方法，是學習過程中不可忽視的一個重要環節。

　　4.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識掌握得是否牢固。

　　5.題後思考是我們提高知識層次，加深思維深度，增強自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。

　　6.把做完的結果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結論向已知條件退導，看是否與原題的已知條件吻合。

　　7.“工欲善其事，必先利其器”——優秀學生都非常善於使用學習資料鞏固記憶，從而提高成績。

　　8.課本始終是同學們學習的重點，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細節。

　　9.參考書上的三類題目不必做：已經完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

　　10.老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發言時，要注意聽，邊聽邊分析。

　　11.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。

　　12.在課堂上要善於捕捉對自己有用的資訊，這些資訊中既包括知識性的，又包括方法性的。

　　13.課前預習的任務：一是初步理解下一步要學的基礎知識;二是複習鞏固與新內容相聯絡的舊知識;三是歸納新知識的重點，找出自己不理解的難點。

　　14.要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。

　　15.記錄自己每天的學習時間，而且要比較精確的記錄，可以準備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。

　　16.對中學生來說，腦子清醒的時候宜從事比較難的學習，鑽研比較深的問題;腦子比較疲勞的時候宜做簡單點的習題。

　　17.寒暑假在學習上一定要做的是：複習上學期的課程，把薄弱環節加強一下;預習下學期將要學習的內容。

　　18.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細節，更重視舉一反三和動手操作能力。

　　19.從老師的講解中捨棄那些本質的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內容的梗概，領會老師講解的要點。對於課堂上所學的新知識，解題既是一種檢驗，同時又是鞏固記憶的需要。

　　20.老師講課的內容比較新穎時，要使自己儘可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕鬆愉快的心境。

　　21.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。

　　22.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，繼續聽課，下課後再通過看書或者請教老師和同學把難題疑問搞清楚。

　　23.重視老師講課時的提示語，這些提示語往往體現了重點和難點。

　　24.一定要有意識的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結，系統歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受資訊的一種方式，所以善於聽課者一定是以自己為主，分辨什麼是有用資訊，什麼是無用的資訊。

　　25.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在筆記本上。

　　26.細心做題，做題的關鍵是要保證準確和規範，這就需要大家在平時養成做題認真細心，步驟完整，思路嚴密的好習慣。

　　27.作業必須檢查，檢查是保證作業質量的重要手段之一。

　　28.作業做完後認真思考，想一想這些作業題運用了哪些知識點，有什麼特點和規律可循。

　　29.當發現自己對某一門功課不感興趣的時候，要及時地提醒自己這門功課的重要性，確立學好這門功課的決心。

　　30.保持良好心態，做作業是要平心靜氣，專心致志。

　　31.在作業量非常大的情況下，要分段完成作業。

　　32.以一顆平常心對待，在對難題完全沒有思路的情況下可以考慮請教別人。

　　33.要格外重視綜合性強，難度大的題目，也就是試卷上最後的一至三道大題。

　　34.記憶能力直接影響我們的學習能力，記憶技巧是我們學習的關鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學習效率更高。

　　35.做作業是對課堂學過的知識進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業題的練習，不但能夠鞏固自己學過的知識，還可以加深理解和記憶。

　　36.要有目的性的使用參考書，根據自己的實際情況，有目的的選擇一部分題目進行訓練，比如選擇自己不會做或者經常出錯的題型。

　　37.參考書最好的使用方式是與教學進度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學習效率，並且使課堂學習更有針對性。

　　38.不要把參考書當做課堂上的小電腦，應當做作業的小助手。

　　39.答題做到言簡意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態。

　　40.認識和理解推導過程是一個投入思維領悟的過程，這有助於我們通過理解去記憶結論，提高分析問題和運用知識的能力。要明確老師的教學目的，注意哪些內容可能跟疑難點，重點有密切關聯。

　　41.學習是要歸納解題方法，一是歸納科學的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。

　　42.要熟練掌握每一種方法的實質，解題步驟，和適用的題型。

　　43.要注意典型方法的適用範圍和使用條件，避免生硬的套用公式，導致錯誤。

　　44.對於基礎薄弱的同學，掌握課本上的典型題目才是最重要的。

　　45.做難題要從自己的實際學習情況出發，做題要在老師的指導下由淺入深，由易到難，循序漸進，這樣才能少走彎路。

　　46.解題思路是解題的指導思想，是做對題目的首要條件。

　　47.不僅要熟悉知識的縱向聯絡，而且要熟悉知識的橫向聯絡，逆向聯絡，達到信手拈來，呼之既出的程度。

　　48.不僅要會做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來的，這樣不僅可以打破題目的神祕性，還可以熟悉解題途徑。

　　49.平時做題時努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時候再去發現自己的錯誤。

　　50.對同一題目運用多種思路，找出多種解法。一題多用，就是把求得的結果作為已知條件，然後把某個已知條件改為所求問題，再進行分析解答。一題多變，把題目中的某個術語或者重要語句換成其他的術語或者語句，然後進行解答。一題多練，對一些較難的題目從多方面進行練習，如畫圖，文字分析，列式解答，驗算等，把題目徹底弄明白。