努力學習英文的錯誤方法有哪些

　　努力學習英語到感覺身體被掏空，逆襲還是不成功?隔壁學霸吃著火鍋唱著歌，英語好得沒話說!是天道不酬勤還是另有隱情?是你英語的學習方法不對!盤點一下那些年把我們帶到坑裡去的英語學習方法。今天你躺槍了嗎?想了解更多aaaa的資訊嗎，和小編一起看看吧!

　　努力學習英文的錯誤方法1、磨耳朵

　　有一種聽力練習方法流行了十幾年，叫“磨耳朵”，也就是每天大量泛聽英語音訊，甚至把它當作生活的背景音樂，刷牙聽，吃飯聽，走路聽，睡前還在聽。據說這種做法能夠營造一種“浸入式”的英語環境，讓耳朵敏感，從而提高聽力水平。

　　為啥說這種方法不靠譜呢?因為不走心的聽力是沒有用的!耳朵又不是鐵杵，你磨它幹什麼!如果你把英語當作背景音樂，用不了半天，你的大腦就會選擇忽略它，你播放的音訊就會像窗外的汽車喇叭聲一樣，被你忽略，甚至是被你厭煩。那睡前躺在床上聽有沒有效果呢?

　　有效果!催眠速度槓槓的!有段時間我躺在床上聽VOA，一篇沒播完我就睡死過去了!後來還形成了條件反射，聽力考試剛播到“in this section you will hear...”我就快睡著了!那什麼才是走心的聽力呢?

　　所謂走心，就是努力聽懂每一句。最走心的聽力練習方法莫過於聽寫。在聽寫的過程中，不熟悉的單詞、聽不懂的弱讀、省讀、連讀都可以一個個地發現。可以說練習半小時的聽寫，效果遠勝一天不走心的泛聽。

　　努力學習英文的錯誤方法2、大聲讀

　　是否有人告訴過你，口語不好是因為你不敢張嘴，所以只要你早上五點起來去小樹林瘋狂讀英語，在人前拼命說英語，還要“enjoy losing your face”，你就可以成為口語大神了?可是你課文讀得滾瓜爛熟，臉丟了全校園，聊天還是止於“what’s your name”!不要問我怎麼知道，曾經我也是一個勤奮的學渣。

　　大二之前，我也以為多朗讀口語就會進步，而且對自己有蜜汁自信。那時候我每天早起在樓道里讀課文，被還在睡覺的同學投訴後轉戰自習室後面的空地。我還熱衷參加各種英語演講比賽，當然每次都止於初賽。

　　那時候我的人生信條是：愛拼才會贏，敢說就會紅。直到有一天，我在課堂上聲情並茂地朗讀完課文，我的專業老師看不下去了跟我說：“你的音量很大，語速很快，但是不流利，發音不夠標準，語音不夠地道，聽起來很不舒服。”

　　老師的話給了我當頭一棒。回宿舍後，用手機把自己讀課文的聲音錄下來，自己聽了五秒就受不了了!真!的!很!難!聽!

　　後來在口語課上，老師教我們，練習口語要多模仿，儘量向原聲靠近。於是我開始模仿各種原聲音訊。不但是一句跟一句地模仿，還把原聲和模仿聲用手機錄下來，自己聽，找差距，再反覆模仿直到自己滿意為止。我先後模仿過《晨讀美文》，堅持了一段時間，因為太無聊放棄了。

　　後來嘗試模仿VOA Standard，速度太快追不上，放棄了。最後模仿各種美劇，堅持了下來。具體方法可以參照我的上一篇文章美劇這麼看英語才能突飛猛進!剛開始模仿練習的時候，我的自信突然都沒了，一下子不知道怎麼開口了，一張嘴就生怕別人覺得我說英語難聽，說句話要糾結好久。可是慢慢地，開始有人誇我英語說得好好喔!被誇得多了，自信又漸漸回來了***所以才臭不要臉地在這裡寫文章***，也告別了初賽死的命運。

　　後來我考上了廈大翻譯碩士口譯方向的研究生，為了進一步糾正口語，我以每小時50塊的價格“勾搭”了一個美國外教給我糾音，實現了口語的又一次飛躍。

　　回想起來，英語學習裡，“多聽”比“多說”重要得多，因為語言習得本身就是一個模仿的過程。如果你的發音本身就不對，一個人抱著書反覆讀，只會反覆強化錯誤，讀得越多錯得越深，日後糾正也越困難。

　　因此，提高口語發音，別光讀課文啊，要讀課文也要跟著課文的配套音訊讀。多模仿，自己通過錄音尋找差距。如果能有水平比你好的人從旁給你指出錯誤，那真是再好不過了。

　　努力學習英文的錯誤方法3.背單詞

　　那些年，誰沒吃過背單詞的苦?從《四級詞彙》、《六級詞彙》到《雅思詞彙》、《託福詞彙》每本書的第一個單詞都是abandon，這是告訴告訴我好放棄了麼!就算有些堅持了下來，辛辛苦苦背了好多單詞，可是怎麼就用不起來呢?

　　拿來做單選題還行，閱讀裡遇見覺得好眼熟，意思就是想不起來。

　　聽力裡遇見覺得好像我知道這個單詞，努力想想是啥意思來著?臥槽，這個詞沒想起來，好幾句又沒聽見，得不償失。口語和寫作裡更是用不上這些單詞，用來用去還是中學學的那幾個詞。這麼說單詞是不用背了麼?當然不是。

　　一個人的詞彙分為活躍詞彙***active***和不活躍***passive***詞彙。活躍詞彙指的是你能夠靈活運用的詞彙，不活躍詞彙指的是那些你認識但是不會用的詞彙。

　　不難看出，只有活躍詞彙是有意義的。你有一萬詞彙量其中只有2000的活躍詞彙還不如別人只有7000詞彙量但是有5000的活躍詞彙。因此，你要增加的，不是詞彙量，而是活躍詞彙量!怎樣才能讓詞彙“活躍”起來呢?多用!聽、說、讀、寫全方位地用!

　　我向來不贊成背詞彙書，因為這樣背出來的活躍詞彙太少。我背的單詞大部分來源於我看的文章和聽到的音訊中的生詞。我在讀文章的時候，如果遇到不認識的單詞，我會查出意思，連單詞帶原句甚至是這個單詞別的意思和用法一起記下來。圖為我讀《One Hundred Years of Solitude 百年孤獨》時的筆記。

　　Ember n.灰燼

　　Pail n.木桶

　　Scandalized adj.震驚的

　　Sexton n.教堂司事

　　Belfry n.鐘樓

　　我背完這幾個單詞順手造了個句子：

　　A scandalized sexton in the belfry saw ember in a pail.

　　鐘樓上一個震驚的教堂司事看見桶裡的灰燼。

　　不用特別考慮邏輯問題，儘量用最多的生詞造最短的句子。這樣經過你思考的詞彙，不但印象深刻，還熟悉了用法，活躍程度大大高於通過什麼詞根詞綴、聯想記憶法出來的單詞。並且這個過程十分有趣，簡直是一個人的遊戲。有時造出好笑的句子，自己還會笑出聲來。

　　以後誰再向你炫耀他每天背50個單詞，你就可以暗笑他：***，你那都是不活躍詞彙，背了有毛線用!誰要是跟你說他每天只背10個單詞，注意了，你可能在跟學霸對話。

　　努力學習英文的錯誤方法4、學語法

　　個人認為，語法只有兩個作用：

　　1***方便老師講課。要不然老師也說不出個所以然來，會被學生鄙視。

　　2***做單選題。

　　語言學習應該偏重語感而不是語法。著名語言學家Greg Thomson說的：“外語學習的原理是如此之複雜，以至於沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至於不需要說清楚。”

　　我最大的感受是，當我在中學時，我的語法是很好的，單選準確率特別高，讓我講題語法一套一套的，但是我的閱讀和口語明顯不行。研究生畢業前我在廈門一所重點中學實習了一段時間，剛好趕上他們月考。監考的時候，我順手把英語考卷也做了。改卷的時候，其他老師都反映，單選題還行，他們都能做到全對，但是完形和閱讀好難。

　　那個完形填空有些老師自己都看不懂，錯了好幾個。而那天我的單選題反而錯了好幾個，準確率還不如中學的時候，但閱讀和完形全對。那天在我看來，很多單選題甚至是很滑稽的，題目的句子根本就不符合英文的表達習慣，不過是為了區分各種不同的句型強行造出來的句子，導致我覺得四個答案選哪個都不對。

　　還有一次，我拿家教學生作業裡的單選題給我“勾搭”到的那個外教看，那個外教半天也選不出來。他說，我們根本就不會這麼說話。很多語法本身就是個偽命題!在語法裡陷得太深，會忽略語感，把靈活的語言變成呆板的條條框框。

　　當然，如果你是為了在某個考試中多拿幾分，提高單選題的準確率，你可以學習語法。畢竟應試要熟悉應試的規則。如果你是想切實提高英語水平，想用英語流利地說話、順暢地寫作，那就應該多讀喜歡的英文書、多看喜歡的美劇，多模仿，並把背誦的單詞學以致用。

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