小學三年級家長會班主任教師發言稿

　　以下是小編整理的，歡迎大家閱讀。

　　一：

　　敬愛的各位家長朋友：

　　你們好!我是三年級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，***是首先，請允許我代表三***2***班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。

　　召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的瞭解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。

　　一、教師情況

　　首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級***2***班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

　　先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關情況和要求。

　　現在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關情況和要求。

　　自已發言：

　　我作為他們的數學老師也要給我們的家長說一下數學的一些情況

　　先就我們今年的數學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內容卻是很多的，從計算上面來看有萬以內的加減法，有餘數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點內容，學生在學習這一節的時候家長一定要加強監督他們的作業，。

　　我現在把我上課的一些要求和這兩週以來的情況給家長們說一下：

　　1課前準備

　　我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。

　　2上課表現

　　我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，積極發言，有錯必改。有的孩子真正的達到了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。

　　3課後作業

　　因為作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今後的學習。

　　作業這裡我需用給我們家長說明的是：

　　學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課後作業本***對於數學課用的都是單行本***

　　隨堂練習本是讓學生上課在課堂裡面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。

　　課後作業本是讓學生做我課後佈置的作業，要在課外完成的，第二天上交於我的，這裡希望各位家長在學生做完作業時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業的一些情況，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據學生每天的作業情況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。

　　哪些良好的習慣呢，怎麼樣去培養??

　　1.專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。

　　另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說通過一天的學習，遇到些什麼問題啊，以及一天的情況是怎麼樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什麼情況，以及作業是什麼等等我都可以通過校訊通來給你們通知。

　　二、學生情況

　　本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對於部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。

　　作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。

　　下面我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的瞭解，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。

　　我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，樑蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們去參加一些班幹部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。

　　第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼裡，我希望我們的家長在家裡的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學生，還是要以學業為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裡面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援。

　　第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會後和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

　　好，請家長們記好我們的***，有什麼問題可以和我聯絡，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

　　請下面的一些家長朋友們稍後點走，我們可以稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。

　　二：

　　各位尊敬的家長：

　　大家下午好!

　　一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。

　　***一、家長委員會成員發言***

　　首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支援，是兩位十分優秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎!

　　***二、何奕介紹班級前段情況***

　　非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發言!孩子們進入三年級以後，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛鍊的平臺。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這裡講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優異，做事盡職盡責，非常能幹!這是她第一次站在這麼多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

　　***“第一次”，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業認真的***

　　***三、老師補充總結***

　　謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼裡，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

　　講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家裡書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還願意捐一些書過來，希望您能配合!

　　剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙***曾毓珏、何奕、夏苡晴、***特別表揚曾毓珏***蒐集資料、剪紙***

　　不大好的現象：

　　1. 遲到現象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。

　　2. 衛生情況有退步，搞衛生的速度也比較慢。

　　3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散。

　　針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

　　1.監督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。

　　2.不帶零食、錢、玩具等到學校***吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西***。3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛鍊的機會。***以我們班的黑板報和教室佈置為例***

　　***四、老師總結期中考試情況***

　　總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人

　　60分以下：4人

　　平均分：83分

　　考試情況分析：

　　1.基礎題考得較為紮實，都是一些需要重點掌握，進行了重點複習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。

　　2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。

　　3.作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。

　　暴露出的問題：

　　1.基礎不紮實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

　　2.第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。

　　3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞彙量很有限。

　　解決的辦法：

　　1.繼續堅持每課過關，聽寫生字詞語。

　　2.背書情況監督，按要求背誦，反覆背。

　　3.爭取每學完一個單元進行考試。

　　4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。

　　***五、介紹本學期語文學習的要求***

　　根據這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

　　作業：

　　1.每天根據黑皮本上抄的作業，認真檢查並簽字。

　　2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上***周芷怡、何奕、李恬等***，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

　　3.聽寫：批改，並及時更正。***劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等***

　　4.背書：鞏固學習;積累語言;培養語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監督背書情況，按要求背誦，還要反覆背。

　　5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以後讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然後再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利於他的進步。

　　課外：

　　1.課外閱讀

　　有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

　　我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?

　　英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。”我國當代教育家葉聖陶說得更明確：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”

　　有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

　　那麼如何培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。

　　***1***培養每天閱讀的習慣。

　　***2***培養良好的閱讀衛生習慣。

　　***3***培養專心閱讀的習慣。

　　***4***培養讀書動筆的習慣。

　　***5***培養邊讀書邊思考的習慣。

　　***6***培養帶工具書閱讀的習慣。

　　***二***關於寫作：

　　這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。

　　希望家長能幫忙配合做到：

　　1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。

　　2.監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。

　　3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。***雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅使孩子們全面發展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。

　　4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

　　5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。

　　***六、連雲和媽媽發言，交流學習經驗***

　　***七、曹世昱發言，交流課外生活的合理安排***

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支援，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

　　最後我想借用一代文豪冰心曾經說過的話作為今天家長會我發言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

　　真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望各位及時地與我們聯絡、溝通。電話、郵箱都行。

　　三：

　　各位尊敬的家長：

　　大家好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支援。

　　我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

　　我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮三年級語文自學能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.

　　也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放鬆了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家裡的牆壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室後面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什麼問題了。

　　接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由於葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。

　　下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家裡的作業總是做得一塌糊塗，他寧願來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這裡也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什麼效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有?就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在我們五一的九天裡，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的後面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字裡錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這麼多。每天我都佈置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家裡有沒有鍛鍊過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什麼要給他簽名呢。我希望以後這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊塗。其實每天檢查作業很簡單隻需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許這裡有一些家長還有一些疑問，為什麼作業好象比以前少了?為什麼新學習方案做了一半不做了?這是因為我們現在在實行浙江省推行的 減負政策，每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的複習資料都不能用。還有家長要問，為什麼老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫後讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這裡我要說明一下：我們作業裡的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手裡嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以後，知道自己錯在哪裡，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因為我經常發現有孩子在家裡的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎麼會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

　　剛才我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班裡的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班裡是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有***21 ***個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什麼地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

　　我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以後能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什麼事我們可以個別交流。最後一句話，感謝大家的支援!