教師個人教學年終心得總結範文

　　教師年度總結是對教學工作的總評，是完善教學教學工作的重要環節，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。

　　教師個人教學年終心得總結

　　**年過去了，**年來了，回顧**年，心中不免感慨萬千。我熱愛這份職業，我覺得快樂。哪怕是的麻煩和心酸，過後也便是甜蜜的回憶。下面，我就對我**年的工作情況做一個總結。

　　**年7月，我送走了一個畢業班。還記得我和六一班的寧寧老師一起制定數學語文的複習計劃，一起研究試卷，一起研究某道數學難題，一起商討閱讀題的答案，一起商量如何複習能更好的提高效率。還記得我們資源共享，分享自己的教學心得……

　　還記得我和學生一起復習功課，我們一起整理六年級語文的教學重點，一起練習生字，默寫按原文填空，背誦75首古詩。同學們結成了對子，互相考查……

　　還記得我們在緊張的複習之餘，也注意勞逸結合，和學生度過了最後一個六一兒童節……

　　忘不了學生向你提問時專注的神情，她讓我更用心的備課，以免讓學生失望;忘不了學生受到表揚後或燦爛或靦腆的笑容，她讓我懂得了每一個學生都是璞玉，我們要用愛呵護每一個稚嫩的心靈;忘不了學生在畢業之後又回來看你，讓我懂得了教師的幸福就在於此……

　　**年9月，我又接了一個畢業班的語文教學工作，雖然和這屆學生相處的時間短暫，但是我依然愛著她們。我和她們談心，希望能更快的彼此瞭解;我和小組長談話，商量如何幫助學習較慢的同學;我不斷的鼓勵她們，讓學生樹立學習的自信。考試成績出來之後，一個學生在qq上留言：老師，我語文及格了。他上課曾經無精打采，感覺自己怎麼學也不行了，我對他說，只要努力了，超過從前的自己，就是一種進步……

　　回顧過去，我們還要展望未來， 感性之餘，還要想一想要如何迎接馬上就要來臨的畢業班第二學期的教學工作。校長曾經說過，反思非常重要，反思能讓自己進步得更快，下面，我就將我教學中的心得總結一下，希望和各位老師分享，共同進步，共同提高。

　　第一、備課最重要。如果沒有準備，或準備得不夠充分，就像無頭的蒼蠅亂撞，儘管付出了很多，但很多時候，仍然事倍功半。

　　第二、導向很重要。我們一開始就以學生的學業水平考試為導向，把綜合題融入到平時的教學中，幫助學生慢慢適應考試，尤其從考試中，找到不足，不斷進步。

　　第三、基礎知識很重要。從開始接手，我就特別注重學生基礎知識的學習，引導學生通過不同的方式，有針對性的加深知識的掌握。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗。我將繼續全身心的投入到教學中，兢兢業業、勤勤懇懇，踏實工作，使自己在教學上更進一步，當好學生喜愛的老師。

　　又到了一年的尾聲，時光的年輪又增加了一圈。不知不覺在教學這條路上已經走了16年。**年這一年，我覺得是特別忙碌的一年，也是收穫很大的一年。

　　**年是我求學追夢的一年。這一年我在浙師大讀研，這一年我參加了**市小學科學第二期研究班學習，這一年我成了浙江省特級教師喻伯軍名師工作室學科帶頭人。學習中最大的收穫就是理念的提升，同伴的交流，導師的引領。這些學習督促我不斷嚴格要求自己，不斷前進。

　　**年也是我閱讀書寫的一年。讀書能讓我成為智慧的教師。讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列，讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》系列，讀了《毛毛》，沈石溪的《狼王夢》、《狼種》，我漸漸感悟到家長和教師在孩子人生當中的重要影響，學會尊重兒童，學會和孩子溝通，走進孩子的心理。當然最近我也讀一些專業書籍，如何研究課題，如何開展校本教研，如何教育差生的書籍。我努力使天生駑鈍的自己成為一個孩子們喜悅的老師，成為兒子知心的朋友，慈祥的母親。書畫已經有很多年沒有提筆了，今年辦公室評比，我居然在2個多星期裡趕出了6幅中國畫。每天累的時候，抬頭看看自己畫的花鳥畫，真是非常愜意，非常有成就感。這學期學校組織毛筆字比賽，我又開始練習毛筆字，王羲之的行楷，我早就忘記了，但是寫著，練著，突然又有了感覺。

　　**年我經歷了換班。上一屆學生我帶到三年級，9月份我就到了新的二年級。捨不得放棄曾經的三年級孩子，堅持要做四年級的科學老師，讓自己繼續跟隨他們，看著他們成長。遇見新的二年級，這群孩子那麼天真可愛，我一下子就忘記了自己被換了班級。調皮的孩子在我眼中不再調皮，是那麼的可愛、有個性;文靜膽小的不敢說話的女孩，是那樣的讓人擔心，鼓勵鼓勵再鼓勵，哪怕是一個眼神，一個動作，一句激勵的話都希望自己給她們帶來自信;學習落後的孩子，被叫過來站在自己眼前訂正作業暗自落淚的時候，我想到了孩子之間是有差異的，要學會鼓勵，給他們正能量。過年了，我給孩子們買明信片送給他們，讓他們學寫祝福語，期望孩子們能夠感受到滿滿的愛。南京教科室主任培訓時，楊啟亮教授的聲聲嘆息真的震撼到我的內心了，我決定以後一定要學習好好尊重孩子。不管外界的社會環境怎樣，不管別人怎樣以另類的眼光看待我，我都要學習尊重每個孩子。

　　在南京學習的時候，在南京獨立先鋒書店裡看到很多教師買了許多書籍，特別是溫二十中的語文教師楊建曉買了一箱書的時候，我感覺到了自己閱讀的匱乏。前幾天，看到龍灣封面人物楊建曉，他的《因為永不凋零——我的閱讀推廣故事》再一次深深感動了。我的教育理想夢，就是做一個這樣的教師，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起成長，踮起腳尖，眺望到前方無限風景。

　　教師個人教學年終心得體會總結

　　“讓每位學生得到不同的發展”是我本學期一直以來孜孜以求的事，也是對本界學生的要求。自任教這個班以來已有5個年頭了，在與學生的磨合中，讓自己慢慢地向“當一名好老師”的方向努力。本學期，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，現將一學年的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，體驗學習知識的過程，從而獲取更多的知識，並應用知識去解決生活中的問題是最重要的任務。因此，***1***在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。***2***在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業業，盡職盡責。***3***在比賽中，堅持積極參與各種比賽。本學期我積極參加永嘉縣舉辦的教師優質課評比活動，從中心片到學區、再到縣，一路走來，在備課、上課中學到了很多，雖然這次成績一般，但以後要更加註重自身的專業水平，要多利用課餘的時間看書、鑽研教材。***4***聯誼活動中學到知識。本學期我校繼續延續與甌北三小、烏牛中心的三校聯誼活動，以共同學習作為前提。在本學期的活動中，我積極參與上研討課活動。在上課、專題討論中知道，對於數學知識中的約定俗成的東西要多問一個“為什麼?”老師多問一個“為什麼”，學生學到也就更多一些。

　　三、改革創新，激勵促進學生全面發展。

　　本學期我還是本著以“每一個學生都得到不同的發展”作為目標，加強學生在數學學習中得到不同的發展，即有大家的共性，又發展學生的個性。通過一學期的評價方案的改進，使學生的學習熱情得到提高，從而促進學生全面發展。

　　對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨傑通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班裡最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。

　　四、努力方向：

　　“在萬物的秩序中，人類有它的地位;在人生的秩序中，童年有它的地位;應當把成人看作成人，把兒童看作兒童。”作為老師，我們面對的是學生，是活生生的人，在平時生活、教學中，我們也許會不經意的忘記這樣一個事實，總是將學生作為小大人去看待，總是以大人的眼光和思維去定位他們，其實他們只是兒童，他們需要的是童真、童趣，才能保持一顆童心。為此，我也希望自己能將學生作為學生來看待，使學生和老師都能保持一顆童心作為今後努力的方向。具體的措施如下幾點：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量

　　5、教學中能寓教於樂，學樂結合，不要只講在表面上，而付諸於實際行動。