六年級語文期中試卷及答案蘇教版

　　期中考試就要臨近了。一提到期中考試，不少同學顯得十分緊張。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　六年級語文期中試卷蘇教版

　　積累與運用 40分

　　一 按要求寫字詞句 28分

　　1 根據前一句，將後一句正確、工整地補寫在橫線上。2分

　　良藥苦口利於病， 。

　　2 聯絡語境，看拼音，寫字詞。10分

　　3 把詞語補充完整。4分

　　 失良機 至 至義 崇山 嶺 完好無

　　 慨激昂 如 如醉 望而 步 來去無

　　4 按要求，寫詞語。2分

　　1描寫北國雪景的詞語：

　　2形容時間流逝之快的詞語：

　　5 想一想下面橫線上都是怎樣的笑，再填空。2分

　　小明又出醜了，教室裡一片 ，他心裡 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎麼走下講臺的。下課後，老師走到小明身邊， 對他說：“受到別人的 並不可怕，可怕的是自己看輕自己。”

　　6 判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。6分

　　1“我鮮有同齡的夥伴。”一句中“鮮”讀著“xiǎn”，意思是經常。

　　2“春種一粒粟。”中“種”與農具“耬”有關。

　　3爸爸準備開名煙名酒專賣門市，他把門市取名為“百貨超市”。

　　4《煙臺的海》一課是按春夏秋冬的季節順序描寫海上景觀的。

　　5“生當作人傑，死亦為鬼雄。”是南宋女詞人李清照的人生觀。

　　6卓有成效的合作必須具有協作精神和自我犧牲精神。

　　7 你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學的發言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。要求：寫出書名、人物和有關情節等2分

　　甲同學：《西遊記》中，機智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。

　　你的敘述： 。

　　二 根據課文內容和你的理解填空 12分

　　1 “ ，沉醉不知歸路”中詞人“不知歸路”的原因是 。《如夢令》2分

　　2 “ ， ，斜風細雨不須歸。”中“不須”的意思是 。《漁歌子》1.5分

　　3 你用純潔的清流， ;你用 ，推動新的時代。《長江之歌》2分

　　4 “我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會 ， ”從作者乘船的感受體會出 。《記金華的雙龍洞》1.5分

　　5 半學期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了《 》中祕密情報的緊張情節;知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用《 》的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭;和義大利科學家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實驗”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠 來辨別方向的;認識了被日本人民稱為“ ”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍;還從《山谷中的謎底》一課懂得了 的道理。5分

　　閱 讀 30分

　　三 閱讀短文，按要求答題 30分

　　一三亞落日節選

　　時光 地溜走，暑氣跟著陣陣海風 地遠離。夕陽 收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興【xìnɡ xīnɡ】許是懸得太久的緣故，只見它 地下沉，剛一捱到海面，又平穩地停住了。它似【sì shì】乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似【sì shì】的，醉醺醺地漲溢位光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄【qiāo qiǎo】然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

　　1 用“ ”畫出加點字正確的讀音。2分

　　2 將下列詞語選填在文中的橫線上。2分

　　漸漸 悄悄 慢慢 徐徐

　　3 讀讀文中畫橫線的句子，品味一下加點詞“生怕”所表達的情感。1分

　　4 所選片段描寫了落日的變化過程，可以分為四個階段：收斂了光芒——

　　——頑皮地蹦跳—— 。2分

　　5 這段話作者運用了擬人、 的修辭手法，使讀者有生動、形象之感，其中作者把落日比作 和 。你覺得落日還像 。4分

　　二記住與忘記

　　①我的媽媽不僅 因為是我的媽媽，也是我的朋友。上學的時候，班裡發生什麼事、同學之間的相處，我都會講給媽媽聽。她常常教育我，同學之間要互相幫助。

　　②長大工作後，與單位同事相處產生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經常規勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。

　　③有一次因為與一位素日要好的同事發生矛盾，所以 而且衝突很厲害，我覺得對這位同事幫助很大。他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點想不通。

　　④媽媽在大學裡做過學生的政治輔導員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。

　　⑤說在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經過一處山谷時。馬沙一不小心差一點失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。

　　⑥幾日後來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。

　　⑦這次旅行結束後，有一天，阿里【 】問馬沙：“你為什麼要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上?”馬沙回答說：“ 。”

　　⑧講完這個故事，媽媽【 】對我說：“生活中不可能沒有矛盾和衝突，即使 既然是和你最好的朋友。我們應該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。學會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬。”

　　1 把文中括號內不恰當的詞畫去。3分

　　2 聯絡語境 ，在【 】內填上合適的提示語。2分

　　3 根據提示畫句子。4分

　　1 第③自然段中的“以怨報德”具體指什麼?用“ ” 畫出來。

　　2用“ ”畫出點明文題的一句話。

　　4 第⑦自然段中，馬沙該怎麼回答呢?想一想，寫在下面的橫線上。3分

　　5 聯絡我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什麼，又該記住什麼。4分

　　我們該忘記 ，記住 ;忘記 ，記住 ……

　　6 如果在你的班級有學生因為一點小事和同學鬧矛盾，而且總是耿耿於懷，彼此互不理睬，請你運用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。3分

　　習 作 30分

　　四 習作展示 30分

　　童年，記錄著成長的點點滴滴。有敢於實踐，取得意外收穫的經歷;有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂;有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……請選擇一件自己享受成長快樂的事，寫一篇400字左右記敘文。題目自定。