愛唱歌的小麻雀教案設計

　　《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關愛之情的溫馨小故事，作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線。下面是小編為大家整理的關於小班《愛唱歌的小麻雀》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《愛唱歌的小麻雀》教學設計一：

　　[活動目標]

　　1、理解故事內容，感受故事中關愛的情感。

　　2、在情感體驗中，學說故事中簡單的對話。

　　3、能大膽清楚的表達自己的意思，聲音洪亮。

　　[活動過程]

　　一、 帶幼兒進入教室，引出主題。

　　教師：“小朋友們，我來扮演‘麻雀媽媽’，你們當我的‘麻雀寶寶’好不好？”幼兒回答。教師：“現在媽媽可想聽你們唱歌了，你們唱歌給媽媽聽吧。”配課教師放錄音帶教師和幼兒一起表演。

　　二、 引導幼兒學習故事中的對話，重點

　　配課教師：“上面的小麻雀，請你不要唱了。”同時，停止音樂

　　教師和幼兒停止表演。教師：“是誰在說話？為什麼不讓我們唱了呀？”

　　螢幕出現貓頭鷹教師：“咱們去問問貓頭鷹吧”教師帶領幼兒：“貓頭鷹，是你不讓我們唱的麼？”貓頭鷹：“不是不是，是下面的朋友”教師：“下面的朋友？下面的朋友是誰呀？” 幼兒猜想。

　　螢幕出現啄木鳥教師：“我們再問問它吧”引導幼兒主動發問教師帶領幼兒：“啄木鳥，是你不讓我們唱的麼？”啄木鳥： “不是不是，是下面的朋友”教師引導幼兒模仿啄木鳥：“它是怎麼說的？”幼兒模仿。教師：“下面的朋友是誰呀？”

　　螢幕出現小猴子教師：“我們問問小猴子”引導幼兒主動發問教師帶領幼兒：“小猴子，是你不讓我們唱的麼？”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教師引導幼兒模仿小猴子：“小猴子是怎麼說的？”幼兒模仿。教師：“下面的朋友是誰呀？”

　　螢幕出現小松鼠教師：“快問問它吧”引導幼兒主動發問教師帶領幼兒：“小松鼠，是你不讓我們唱的麼？”小松鼠： “是呀，是我不讓你們唱的？”教師引導幼兒：“問問它為什麼呀”幼兒提問：“為什麼不讓我們唱了”小松鼠：“你飛下去看看就知道了”教師：“小松鼠讓我們去看看，我們看看到底是怎麼了!”配課教師模仿“呼嚕呼嚕”的聲音，然後螢幕出現睡覺的鹿寶寶

　　教師：“啊!怎麼了”引導幼兒回答：“鹿寶寶在睡覺。”教師放低音量：“那我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒主動想辦法教師：“好吧，我們不要吵醒鹿寶寶”帶領幼兒帶一旁圍坐下來，教師：“那麼媽媽講個故事給你們聽吧。”

　　三、 教師講故事《愛唱歌的小麻雀》，並提問。

　　提問：1、“故事中都有誰呀？”

　　2、“小麻雀是怎麼問它們按故事中順序逐個問？”

　　3、“是誰不讓小麻雀唱歌了？它為什麼不讓小麻雀唱歌了？”

　　4、“小麻雀是怎麼做的？”

　　5、“你們喜歡這隻小麻雀麼？為什麼？”

　　6、“你們覺得在什麼時候也不應該大聲講話？”

　　四、 教師總結。

　　教師：現在鹿寶寶醒了，我們也給鹿寶寶唱一首好聽的歌好嗎？《小豬睡覺》

　　《愛唱歌的小麻雀》教學設計二：

　　活動目標：

　　1、根據圖片內容參與故事講述，重點學說故事中對話部分。

　　2、感受故事中關愛朋友的美好情感，培養移情意識。

　　3、願意在集體面前自然地表述。

　　活動準備：

　　1、大幅背景圖大樹，“愛唱歌的小麻雀”字條。

　　2、小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動物圖片。

　　3、故事錄音《愛唱歌的小麻雀》，錄音機。

　　活動過程：

　　1、引題。

　　師：森林裡的一棵大樹上住著許多小動物，讓我們去看看它們吧!展示圖景

　　2、初步瞭解故事。

　　1出示大樹，並按照故事中各動物的位置將動物卡片貼上。

　　2師：小朋友們看，就是在這棵大樹上發生了一個故事，故事的名字叫：愛唱歌的小麻雀。

　　3提問：剛才老師說故事的名字叫什麼？請幼兒回答，同時出示題目的字條貼在圖景的最上面，請幼兒跟讀。

　　3、理解故事內容

　　1教師邊引導幼兒觀察圖片，邊完整講述故事。

　　2提問：誰住在最上面？它喜歡幹什麼？它的下面住著誰？

　　依次將各個動物的上下關係理清

　　請幼兒將此位置反覆進行描述。

　　4、討論。師：讓我們一起來聽一聽這個故事。

　　1欣賞故事錄音一遍。

　　2討論小結並學習動物的語言。

　　師：剛才小麻雀問貓頭鷹的時候，它是怎麼說的？

　　剛才小麻雀問小猴子的時候，它是怎麼說的？

　　剛才小麻雀問小松鼠的時候，它是怎麼說的？

　　3師：小麻雀那麼喜歡唱歌又唱的那麼好聽，可現在不能唱了，怎麼辦呢？引導幼兒討論輕輕地唱，到別的地方去唱，一起睡覺等等

　　4師：什麼時候小麻雀可以在大樹上唱歌呢？

　　5、師：那我們一起和小麻雀等小鹿醒來吧。

　　教師用睡醒的小鹿圖片來替換睡覺中的小鹿。

　　師：咦，小鹿醒了，我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽吧。

　　6、教師引導幼兒進行歌表演。

　　7、談話。

　　師：今天我們聽了一個什麼故事？

　　聽了這個故事以後，小朋友明白了一個什麼道理呢？

　　小結：我們要關心、愛護身邊的小朋友，上課的時候要認真聽，不去影響別人，遲到的時候先在教師門口等老師上完課，不影響大家;中午睡覺如果睡不著的話不要去和別人講話，小便輕聲告訴老師等