初二語文下冊期中試卷及答案

　　面對即將到來的期中考試，教師們要做哪些準備呢?下面是小編網路整理的，希望對你有用。

　　初二語文下冊期中試卷：

　　一、***本大題共6小題，每題2分共12分***

　　1.請你將下面的句子用正楷抄寫在書寫格內。

　　長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海

　　2. 下列詞語中加點字的的注音完全正確的一項是*** ***

　　A.畸形***jī*** 眼翳 ***yì*** 寬恕 ***shù*** 頷首低眉 ***hàn***

　　B.鬍髭***zī*** 緋紅***fěi*** 詰責 ***jié*** 廣袤無垠 ***yín***

　　C.睥睨 ***bì*** 彷徨 ***páng*** 酷肖 ***xiào*** 長吁短嘆***xū***

　　D.汙穢 ***suì*** 姮娥 ***héng*** 鞭撻***tà*** 脂粉奩***lián***

　　3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是*** ***

　　A.懊祕 軒昂 饋贈 藏汙納垢

　　B.愚鈍 酒肆 凜冽 冥思暇想

　　C.託辭 企盼 執拗 正襟危坐

　　D.爛漫 遷徒 抱怨 花團錦簇

　　4. 下列句中加點的詞語使用正確的一項是*** ***

　　A.校院裡傳來了駭人聽聞的訊息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。

　　B .他盛氣凌人地揚起手往桌子上一拍，霍地站了起來，痛斥造假的狡辯。

　　C.試卷的命制要講究適切性，太容易不行，難得讓學生長吁短嘆也不行。

　　D.他這個人做事總是毛毛糙糙，這麼多題他拖泥帶水地半小時就做完了。

　　5. 依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當的一項是*** ***

　　用手指輕輕觸動你的思想的琴鍵，彈一曲《羽毛之旅》吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上______，白雲在你的左右_______，和風在你的羽毛間__________，而大地帶著它的歡樂在你的腳下________。

　　A. 眩暈 呢喃 微笑 漂浮

　　B. 呢喃 眩暈 漂浮 微笑

　　C. 漂浮 微笑 眩暈 呢喃

　　D. 微笑 漂浮 呢喃 眩暈

　　6. 下列與課文有關的內容連線不正確的一項是*** ***

　　A.《馬說》———韓愈———唐代

　　B.《五柳先生傳》———陶淵明———東晉

　　C.《與朱元思書》———吳均———宋代

　　D.《雷電頌》———郭沫若———現代

　　二、***本大題共三小題，每小題4分，共12分***

　　7.請根據提示在橫線上寫出相應的句子。

　　***1***念天地之悠悠，____________!

　　***2***__________，松柏有本性。

　　***3***__________，月有陰晴圓缺。

　　***4***抽刀斷水水更流，_________。

　　8.寫出下列詩中的名句。

　　***1***《酬樂天揚州初逢席上見贈》_________，_________。

　　***2***《赤壁》___________，___________。

　　9.請寫出《西遊記》的作者和所處的時代，並說說你喜愛的理由。

　　作者：________所處時代：___________

　　喜愛的形象及理由：

　　_____________________________.

　　三、***本大題共8小題，每題3分，共24分***

　　但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。

　　每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”***跌股便是丟臉出醜。***她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裡;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裡去敲門。先生家裡有人把鎖匙從門縫裡遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　　我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘***涼***什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家裡走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裡又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

　　10.解釋下列詞語在文中的意思。

　　***1***究竟：___________。***2***輕薄： __________。

　　11.作者所說的“做人的訓練”主要表現在哪些方面?

　　12.“十天之中，總有八九天是我第一個去開學堂門的”說明了什麼?

　　13.為什麼說母親“是我的嚴師，我的慈母”?請舉例說明。

　　空山鳥語

　　到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

　　鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言麼?我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言;誰都懂，清風懂，白雲懂，流泉更懂，連掛在樹枝上晒太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

　　在朝來金色的陽光裡，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩隻鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一隻先唱，另一隻接著，纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裡迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一隻小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什麼用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂;其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

　　山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而後，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸於奔放的歡樂而又有些淡淡的悒鬱裡。不是麼?誰，面對著山雀子這麼奢侈的自由、這麼天真的喜樂能不悵然呢?誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢?可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什麼都不管;它們飛翔像一陣旋風捲起，它們落下像一片雲彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

　　過午之後，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去製造秋日的奧祕了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪裡傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣麼?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長簷飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，賓士在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多麼喜歡重溫!

　　到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調在歡唱，仙樂飄飄，迴盪在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的訊息和人世的滄桑了麼?那麼，除了敞開自己的心靈，還要做些什麼呢?

　　還要做些什麼呢?

　　我想做一隻鳥，在山中。

　　14.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什麼特點?

　　15.仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒鬱”和“悵然”的原因。

　　16.你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”?

　　17.文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一隻鳥，在山中”，試聯絡全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。

　　四***本大題共3小題，每題4分，共12分***

　　餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家.手自筆錄.計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

　　18.下列各組句子中加點的詞語的意思不相同的一組是*** ***

　　A計日以還 不以千里稱也

　　B錄畢，走送之 老翁逾牆走

　　C嘗趨百里之外 未嘗識書具

　　D故餘雖愚 故外戶而不閉

　　19.請將下列句子譯成現代漢語。

　　***1***硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

　　***2***以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。

　　20.從這段文字看，作者在求學過程中遇到了哪些困難?他是如何克服的?

　　四、***共40***

　　作文：題目：原來，我也很____________

　　要求：1.先把題目補充完整，題目橫線上可填“能幹”、“脆弱”、“受歡迎”等等。

　　2.文體不限。

　　3.字數600字左右。

　　初二語文下冊期中試卷答案：

　　一.1.略2.A 3 C 4 C 5 D 6 C

　　二.7.***1***獨愴然而涕下 ***2***豈不罹凝寒 ***3***人有悲歡離合 ***4***舉杯消愁愁更愁 8.***1***沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 ***2***東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 9.吳承恩 元末明初 言之有理即可

　　三. 10.***1***終究、畢竟 ***2***輕浮無禮，不莊重

　　11.嚴格要求我要學父親的好處，要知書達禮，有錯必改

　　12.說明“我”在母親的督促下讀書勤奮、用功。

　　13.嚴師：“我”犯了錯她必要責罰;慈母：用舌頭舔“我”的病眼。

　　14.綠背黃紋的鳥，重複纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續

　　15.少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然可悲的族類。

　　16.這是作者因為聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。

　　17.憧憬自然，讚美生命，謳歌自由。

　　四.18.A 19硯池裡的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放鬆抄書。***2***因此人家都願意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。

　　20.“無師”、“無書”。“無書”便借來抄，最終便得以遍觀群書。“無師”趨百里外執經叩問，終於獲得知識。