如何讓學生愛上學習

General 更新 2024年04月29日
  愛不愛學是一個興趣問題,興趣是學生積極認識教學內容或積極參與教學活動的內在動力。那麼如何才能讓學生對學習感興趣,並且長久地保持學習的興趣呢?下面是小編為你搜集到的相關內容,希望可以幫助到你。
 
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  一、營造好的學習環境和學習氛圍。好的環境可以使學生心情愉快,而良好的學習氛圍可以使學生更高效的學習。
 
  二、有趣的課堂。學生不愛學習的原因是學習枯燥乏味。如果能用一種輕鬆的學習方法,何樂而不為呢?例如遊戲式學習,讓學生在玩中學,肯定會收到良好的效果。
 
  三、佈置有“趣味性的作業”。為了讓作業不成為學生的負擔,也為了讓作業能輕鬆地吸引學生。教師在佈置時要懂得策略,注意作業的趣味性。
 
  四、適當給予精神獎勵甚至物質獎勵。在學生取得好成績的時候給予他們適當的精神或者是物質獎勵,既是對他們取得好成績的一種肯定,也可以為他們以後的努力提供動力。
 
  五、讓學生明確學習目的。有的學生比較較真,如果他不知道學習這門課有什麼用途,可能就不愛學習這門課。這種學生是真心想學習有用知識的,所以討厭為了考試而學習那些以後基本沒用的課程。所以要理論結合實踐,讓學生明白這門課的用途與重要性。
 
  六、不要給學生過大的壓力。學的東西很多,就會貪多嚼不爛。這就是為什麼學生剛開學時學習認真,後來就放鬆了。只要一步跟不上,很容易就造成步步跟不上的局面。所以,老師要根據每個學生的實際情況,因材施教,不要給學生太多的壓力。
 
  注意事項
 
  以上是個人經驗,僅供參考。
 
  學習是一個漫長的過程,切不可操之過急。
 
  怎麼樣提高學習成績
 
  課前預習
 
  預習能夠讓孩子聯絡以前的知識,並把新問題帶到課堂上,通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力,又能提高孩子聽講的興趣和效果。
 
  課後複習
 
  “溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢,剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快,兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作…
 
  獨立解決問題
 
  孩子學習上有困難請求幫助時,家長千萬不能置之不理或敷衍了事,應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦,而要一步一步地耐心啟發,讓孩子在家長不露痕跡的引導…
 
  認真書寫
 
  書寫並非只是形式,它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價,卷面就是學生呈現在老師面前的面孔,老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看,一…
 
  記筆記並事後整理
 
  隨著課程內容的增多和複雜化,記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制,當堂記的東西較零亂,那麼課後還要進行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛鍊自…
 
  主動學習
 
  讓孩子準備一支紅筆,隨時改正練習本、試卷上的錯誤,以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象,然後用一個本子,將這些錯誤收集起來,用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載,以警示自己,避免出…
 
  積極閱讀、寫作
 
  閱讀是孩子獲取知識的主要途徑,家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上,積極閱讀,廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌,為孩子的閱讀創造物質條件。記得讓孩子…
 
  有條理
 
  做各科作業要預先安排好時間,學習用具的收拾要有規律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律,要用時東尋西找,極易影響學習情緒。
 

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