最溫暖的牆閱讀及答案

　　《最溫暖的牆》：他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師築起了一堵最溫暖的牆。

　　最溫暖的牆

　　①我的朋友是一位中學教師，她的職業性質決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝毒裹的同時，也消然腐蝕著她手指。

　　②到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂了，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一乾二淨。為了減輕疼痛，下課後她經常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。

　　③有一堂課，她需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學生髮現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點綴得分外引人注目。

最溫暖的牆

　　④她拿出紙擦掉上的血，繼續書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀後不再說話。教室裡安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。

　　⑤第二天上課，她一走進教室，發現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的祕密不被人發現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們並沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯頭講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什麼特殊的日子?當她粉筆盒裡拿出粉筆準備書寫時才發現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園裡多彩的花枝。

　　⑥老師以為學生們是開玩笑的，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字!那紙上有字!

　　⑦細看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡，可以隨意擰著伸縮的脣膏筒!這是多麼富有詩意的獨特創意啊!這些純真的孩子，把母親用來化妝的脣膏筒也給拿來了。

　　⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛溼潤了，淚水像地下泉水，慢慢地湧了出來。她微笑著向學生道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，競在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細細的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋裡劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師築起了一堵最溫暖的牆。此刻，她的心裡湧動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……

　　***選自《意林文匯》2007、1，略有改動***

　　最溫暖的牆閱讀習題：

　　18、感知深刻內容，提煉：***3分***

　　請用一句話概括出這一感人故事的內容，並說說題目“最溫暖的牆”的含義。

　　19、剖析鮮明形象，理解：***4分***

　　***1***從我的朋友冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細節，可看出這是一位怎樣的老師?

　　***2***舉例說說文章是怎樣來表現孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的?

　　20、透視細膩情感，體驗：***4分***

　　***1***老師為什麼要“撕掉包裹粉筆的彩紙”?孩子們又為什麼不讓撕?

　　***2***最後一段說“此刻，她的心裡湧動著一種說不出的力量”，請問這是一種什麼力量?

　　21、揣摩童真世界，設想：***3分***

　　第七段畫線句說“這是多麼富有讀音的獨特創意啊”，假如你也是這個班上的一員，你怎樣表達對老師的關愛?***50字左右，如創意獨特，且文筆生動的可另加1分***

　　22、品讀精彩語言，賞析：***4分***

　　***1***、第一段畫線句使用了的修辭手法及其作用是什麼?作者這樣寫的用意是什麼?

　　***2***最後一段畫線句寫得雋永生動，耐人尋味。請從內容與形式兩方面作點賞析。

　　最溫暖的牆閱讀參考答案：

　　18、為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學生用紙裹住了粉筆，在寒冬裡，給老師送雲關懷，猶如一堵擋住寒風的牆。

　　19、***1***這是一位愛崗敬業、默默奉獻、熱愛學生的好老師。

　　***2***不專心的上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀後不再說話　　學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動　　有的孩子把母親的化妝的脣膏筒也拿來裹粉筆

　　20、***1***因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意，以為是開玩笑。撕了粉筆灰塵就會腐蝕到老師的手，體現了孩子們對老師的愛戴。

　　***2***她被孩子的可愛打動了，心靈受到了振動，精神受到了激勵，要努力工作。

　　21、***略***

　　22、***略***