總有那一片蛙聲閱讀題答案

　　《總有那一片蛙聲》的作者是古清生，這篇文章講述了，每個人都有屬於自己的夢想。下面是小編為大家收集整理的《總有那一片蛙聲》閱讀題目及其參考答案，希望能對你有幫助!

　　《總有那一片蛙聲》閱讀原文

　　①在南國的時候，我的窗前有那麼一塊低窪的草地，春天的日子來臨，它便會生長許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那裡抖著金翅嗡嗡地飛。許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上採花或者玩一些他們認為好玩的遊戲。這樣的日子總是很溫馨的，因為陽光、花草和小孩子們，足以把春天裝點得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時節，就會有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，並且注滿整個的草地。於是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水窪子上，啟航他們的小小的夢想。

　　②唯有月夜，那塊草地是完全屬於我的。這時候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水窪子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來於何處的小蛙，歡快地跌跌地跳躍，彷彿是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們如同孩子，待它們遊戲得盡情的時候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣於在夜裡讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，能讓我的思緒飄浮，進入這樣一個季節深處。

　　③但我卻沒有了南國的那一扇窗子，羈旅北京的日子長長，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，在春天的陽光裡，還會有一樹杏花裝點。但是北國沒有雨季，我看不到小孩子們摺紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會有雨，那是槐花開放的時節了。北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳，但即是這樣的雨，仍不會積上一窪水，引來天使一般的小蛙，所以即使雨後有月，她也在這芬芳裡找不到棲落和梳洗的地方。

　　④我固執地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個窪子，這樣一個清淺的瀰漫著槐花芬芳的水窪子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多麼的好啊。我常常在雨後的北京的夜裡出走，我以為我是能夠找到這樣一個地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個痴情展卷的學子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。可是，我的出走，卻並沒有找到這樣一個地方，我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見它罷了。

　　⑤居京的月夜，於我它是散文化的時光。我在鍵盤上演繹著一個個的夢，情至深處，會忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國的春宵裡那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨而悠遠，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，彷彿就在那一簇柳下。此時人便恍惚地進入以往的時光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動。但待我有心凝神細細地聆聽，卻發現窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發生的細小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒有了蛙聲。哦，此時的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源於我的夢裡，或者說，是那永遠也拂不去的幻聽了。

　　⑥春天的今夜，便又是這樣，我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨，它拂動著春夜的暖風，沿了情感的脈絡縷縷入心。然我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊!人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟也就化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般的掛在兩腮。

　　《總有那一片蛙聲》閱讀題目

　　小題1:.第一段中“洗”字用得很好，請說說好在哪裡?***4分***

　　小題2:.從語言運用的角度，說說第②段畫線句的表達效果。***4分***

　　小題3:.第④段中，作者說：“我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見它罷了。”你認為作者真能找到這樣的一個地方嗎?***4分***

　　小題4:.“居京的月夜，於我它是散文化的時光。”你如何理解這句話中的“散文化的時光”?***4分***

　　小題5:.說說最後一段在文章中的作用。***4分***

　　《總有那一片蛙聲》閱讀答案

　　小題1:“洗”字賦予雨水以人的動作和情態，從側面體現出作者對窗前雨中草地的喜愛之情。

　　小題2:運用擬人的方法，生動形象地寫出了月下小蛙歡快跳躍的情景。整個畫面美麗、溫馨，富有動感和情趣，表達了作者內心的愉悅。

　　小題3:找不到。因為這樣的地方只屬於作者對故鄉美麗、溫馨生活的記憶，人在他鄉不可能找得到。作者所強調的“終歸”的內容只是一種感情上的寄託，並不可能實現。

　　小題4:作者以寫文章的方式來寄託對故鄉的思念之情。身居京城月夜，作者就會遙想起故鄉月夜和著蛙鳴的溫馨美麗的池塘的畫面，勾起他對故鄉過往時光的回憶，消彌他內心的孤獨寂寞。

　　小題5:由夢境轉入現實。突出了作者的懷鄉之懷有，和文章開頭親切而溫馨的畫面遙相呼應並形成鮮明的對比，引發讀者回味思索。

　　小題6:這是對文章用語的鑑賞。學生根據語言環境來進行理解，理解詞語運用的生動性，這裡“洗”字賦予雨水以人的動作和情態，從側面體現出作者對窗前雨中草地的喜愛之情。

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