回家現代文閱讀答案

　　《回家》以"海子愛家"為主線，從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面闡釋對於"家"概念。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《回家》現代文閱讀材料

　　海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20餘里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。

　　那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套裡去玩去瘋。

　　有一回，爹對海子說："海子，你……以後不到過節或放長假，平常就不要回來了……"

　　爹說得挺 ▲ ***猶豫 堅決***。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。

　　於是，海子連著兩個星期沒有回家。

　　又一個星期六，天已很晚，風颳得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說："爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。"

　　爹和娘一時無語。

　　過後，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米麵糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

　　就這樣，日子滑過很長的一段。

　　又有一回，娘思慮許久，還是對海子說："海子，這樣下去還是不行啊!你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……"

　　海子不語。

　　海子又是好幾個星期沒有回家。

　　海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。

　　娘愣住了，爹愣住了。

　　海子看著爹孃，怯怯地說："我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。"

　　娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院裡一動不動。

　　這些都是許多年以前的事情了。

　　現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。

　　每到週末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹孃，老少三輩十多口人，圍在一張老師盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。

　　可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。

　　有時候，娘就會忍不住對爹說："原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎麼就不回來了呢?"

　　爹就會對娘說："你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。"爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。

　　後來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說："我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……"說完，就真的不行了。

　　娘哭，爹也哭。

　　親戚朋友也都哭，後來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人："……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……"

　　爹嗚咽："海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… "

　　娘卻說："不，海子永遠回到了家，再也不走了。"娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

　　《回家》現代文閱讀題目

　　1.閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家--*** ***回家--*** ***回家--*** 不能***回家--*** ***回家***4分******每個空格不得超過六個字。***

　　2."細微處見真情"，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。***3分***

　　細節

　　作用

　　3.你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是 ***2分***

　　4.請結合上下文說說選文劃線句子的作用。***3分***

　　5.閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎?為什麼?***請結合你對"家"的理解來談。******60字左右******3分***

　　《回家》現代文閱讀答案

　　1.答案：狂風之夜跑步--天寒地凍赤腳--忙於工作--生死彌留渴望***大意吻合即可***

　　2.細節：①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院裡一動不動。

　　作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。

　　3.答案：猶豫

　　4.答案：這屬於文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。

　　5.答案：提示：答題時首先應該肯定"海子愛家"，然後可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對於"家"這一概念，學生答卷時應表現出一種"大家"意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。