共創美好校園倡議書

General 更新 2024年05月22日

  愛護美好校園,擁抱乾淨環境。下面小編為大家精心整理了,希望能給你帶來幫助。

  篇一:

  親愛的師生們:

  走進一個乾淨整潔的校園,你一定心情舒暢。假山噴泉,塑膠運動場,舒適的教室,潔淨的路面,翠綠的樹木,綻放的花朵,啁啾的鳥鳴——學校給我們營造了一個優美整潔的校園,能夠在這種溫馨的環境中學習、工作,健康成長是我們的幸福。為了建設一個更加整潔、文明、美麗的校園,校工會向全校師生髮起倡議:

  一、做文明衛生的示範者。

  1、要以義不容辭的責任感,從我做起,從小事做起。做到愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木;愛護學校環境,拾起地上的紙屑,更不要亂扔廢棄物,保持環境衛生;愛護學校黑板,不亂塗亂畫、不拍打敲擊;愛護學校課桌凳,不亂塗畫刻,不隨意貼上物品,挪動桌凳,小心翼翼;愛護校舍牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體留下任何印跡。

  2、增強衛生意識,保持環境衛生。做到不隨地吐痰,不亂扔雜物;教室、辦公室做到垃圾袋裝,定時送到垃圾焚燒爐;不在公共場所吸菸。

  3、增強文明意識,舉止文明。做到不說髒話、謊話,不打架鬥毆,孝敬父母,尊敬老師,友愛同學,關愛學生。

  二、做文明衛生的傳播者。要積極通過豐富多彩的宣傳讓更多的人瞭解文明衛生的重要意義,提高參與其中的意識和熱情,把文明意識、衛生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子,傳播到家庭、社會,以自已的模範行為帶動身邊的人。

  三、做文明衛生的監督者。廣大師生要認真履行維護校園環境衛生工作的監督義務,對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監督,對影響校園形象的衛生死角主動打掃,用自己的實際行動帶動影響身邊的人,營造良好的輿論氛圍。

  老師們,同學們,校園是我家,美麗靠大家。讓我們攜起手來,像維護自己的形象一樣,維護校園的形象;像愛護自己家庭一樣,愛護我們的校園。讓我們以文明的形象,務實的作風,良好的素質,共同為建立文明校園加分。

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

  篇二:

  親愛的同學們:

  為全面貫徹落實黨的精神,紮實推進學校教育均衡發展,進一步深入開展校園文化建設,營造文明和諧的育人環境,全面落實素質教育,經學校研究決定建立“美麗鄉村校園”,為此,學校倡議:

  1、按照學校建設活動領導小組的統一部署,積極參與到“美麗鄉村校園”建設活動中來,全員參與,人人上陣,努力形成“人人想,人人幹,人人創”的良好氛圍。

  2、積極響應“美麗鄉村校園”倡議,大力宣傳建立工作的重要性,以身作則,以行動促建立,以先進帶後進。

  3、嚴格遵守學校的規章制度,文明交往,文明就餐,愛惜公物,遵守課堂紀律,尊敬師長。以誠待人,文明用語,推廣普通話,遵守社會公德。

  4、通過教職工大會、教代會、系列講座、運動會、校園藝術節、科技節、推普周活動等形式,創設和諧的校園人際關係。

  5、遵守《中學生守則》、《中小學生日常行為規範》;落實《中小學教師職業道德規範》。

  6、養成良好的文明習慣,營造一個潔淨美麗的校園。我們應該做到,講文明:同學之間和諧相處,同情弱者,言行舉止文明、得體;講禮貌:尊敬師長,主動問好;講學習:勤奮好學,積極進取,勇於創新,做傳播文明的使者。

  7、積極參與“美麗教室”、“美麗宿舍”、“美麗辦公室”評比活動,以實際行動表明我們的決心和勇氣。

  8、按照“四新八無”***即倡導新風尚,發展新文化,培育新公民,建設新家園;無非法上訪,無阻擾施工,無安全責任事故,無政策外生育,無違規整酒,無違規建房,無群體性事件,無重大治安、刑事案件***的目標,爭做“美麗鶴峰人”。

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

  篇三:

  親愛的同學們:

  你願意我們的校園變得的更加美麗舒心嗎?

  你願意烏黑的渣土弄黑你的鞋子、褲腳,汙染環境嗎? 你願意把烏黑的跑道渣土帶出跑道、帶進教室、帶回家居處所嗎?你願意我們在過硬的跑道上跑步鍛鍊嗎? 為了給我們自己提供一個溫馨潔淨的學習、生活環境,現向全體師生提出以下倡議

  1、請沿跑道外圍繞行。不是體育課或打掃衛生等特種情況不進入跑道;

  2、養成良好的衛生習慣。不亂扔垃圾,主動提醒並撿拾垃圾;

  3、保護公共設施,監督壞人壞事,舉薦好人好事;

  4、不踢踩牆壁,不在牆體上打球,保持牆體整潔;

  5、不追逐打鬧,不惡語傷人。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。校園環境是我們師生工作、學習、生活的地方,讓我們少一點不經意,多一些責任感;少一點不自覺,多彎一次腰,多伸一次手,對校園多一份呵護。你的文明行為就像一盞燈,照亮並影響身邊的每一個人,校園將因你而變得更加美麗!

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

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