因特網發明的意義?

互聯網 的重大意義

是全球性的。這就意味著這個網絡不管是誰發明了它，是屬於全人類的。互聯網的結構是按照“包交換”的方式連接的分佈式網絡。因此，在技術的層面上，互聯網絕對不存在中央控制的問題。也就是說，不可能存在某一個國家或者某一個利益集團通過某種技術手段來控制互聯網的問題。反過來，也無法把互聯網封閉在一個國家之內-除非建立的不是互聯網。然而，與此同時，這樣一個全球性的網絡，必須要有某種方式來確定聯入其中的每一臺主機。在互聯網上絕對不能出現類似兩個人同名的現象。這樣，就要有一個固定的機構來為每一臺主機確定名字，由此確定這臺主機在互聯網上的“地址”。然而，這僅僅是“命名權”，這種確定地址的權力並不意味著控制的權力。負責命名的機構除了命名之外，並不能做更多的事情。

同樣，這個全球性的網絡也需要有一個機構來制定所有主機都必須遵守的交往規則（協議），否則就不可能建立起全球所有不同的電腦、不同的操作系統都能夠通用的互聯網。下一代TCP/IP協議將對網絡上的信息等級進行分類，以加快傳輸速度（比如，優先傳送瀏覽信息，而不是電子郵件信息），就是這種機構提供的服務的例證。同樣，這種制定共同遵守的“協議”的權力，也不意味著控制的權力。

毫無疑問，互聯網的所有這些技術特徵都說明對於互聯網的管理完全與“服務”有關，而與“控制”無關。

事實上，互聯網還遠遠不是我們經常說到的“信息高速公路”。這不僅因互聯網的傳輸速度不夠，更重要的是互聯網還沒有定型，還一直在發展、變化。因此，任何對互聯網的技術定義也只能是當下的、現時的。

與此同時，在越來越多的人加入到互聯網中、越來越多地使用互聯網的過程中，也會不斷地從社會、文化的角度對互聯網的意義、價值和本質提出新的理解。[1]

經濟影響

今後5年，G20中的發達國家互聯網年增長8%，對G20GDP貢獻率將達5.3%，發展中國家增長率高達18%，2010-2016G20的互聯網經濟將近翻番，增加3200萬個就業機會……

網絡即傳媒

2006年4月全球各國因特網用戶數量

正如我們前面看到的那樣，互聯網的出現固然是人類通信技術的一次革命，然而，如果僅僅從技術的角度來理解互聯網的意義顯然遠遠不夠。互聯網的發展早已超越了當初ARPANET的軍事和技術目的，幾乎從一開始就是為人類的交流服務的。

即使是在ARPANET的創建初期，美國國防高級研究計劃署指令與控制研究辦公室（CCR）主任利克里德爾就已經強調電腦和電腦網絡的根本作用是為人們的交流服務，而不單純是用來計算。

後來，麻省理工學院電腦科學實驗室的高級研究員DavidClark也曾經寫道：“把網絡看成是電腦之間的連接是不對的。相反，網絡把使用電腦的人連接起來了。互聯網的最大成功不在於技術層面，而在於對人的影響。電子郵件對於電腦科學來說也許不是什麼重要的進展，然而對於人們的交流來說則是一種全新的方法。互聯網的持續發展對我們所有的人都是一個技術上的挑戰，可是我們永遠不能忘記我們來自哪裡，不能忘記我們給更大的電腦群體帶來的巨大變化，也不能忘記我們為將來的變化所擁有的潛力。”（RFC:第1336期）很明顯，從互聯網迄今的發展過程看，網絡就是傳媒（Communication）。

英文的“Communication"是個不太容易翻譯的詞。當我們談到消息、新聞的時候，這個詞指的是傳播和傳達；當我們說起運輸的時候，這個詞指的是交通；而當我們討論人際關係的時候，這個詞又和交往和交流有關。當年利克里德爾強調電腦的作用在於“交流”，就是用的就是這個詞。

有趣的是，“電腦”（Computer）和“交流”（Commun......

XP會不會比98更加充分的發揮硬件的性能，從而使遊戲運行更順暢？

作為服役十餘年的系統，它已經迎來了自己的歸宿。現在，全世界的網友不禁為這一頑強存在於microsoft十餘載的系統肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創新，才能使系統運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。

互聯網的意義是什麼

可以拉進人與人的距離!即使是在另外一個半龔! 使用它!我們可以與身在遠方的親人朋友面對面的通話交談!使用它我們可以更加方便的瞭解各地所發生的事情!快速的獲取生活信息!例如天氣!節目預報!等等!網絡是個好東西!關鍵在於你的發現

互聯網是誰發明的？

1969年

-- 互聯網誕生

美國國防部授權ARPANET進行互聯網的試驗。

這件事的意義在於：

先後建立了四個主Internet節點：UCLA大學（洛杉磯），緊接著是斯坦福研究所、UCSB（聖巴巴拉）和U（猶他州立）。

1971年

-- 人們開始通過互聯網交流。

在ARPANET網上建立了15個節點（共23臺主機）

電子郵件——一個通過分佈網絡傳送信息的程序——被髮明瞭，這個發明和互聯網的關係是：

電子郵件今天依然是互聯網上人與人溝通的主要方式。

本文後面會用一小段文字解釋如何收發電子郵件。

在以後的生活中，電子郵件將與你息息相關。

1972年

-- 計算機可以更加簡便的接入互聯網

第一個展示ARPANET功能的公開演示網建立，共接入了40臺主機。

互聯網工作組（INWG）建立，並開始討論建立各種協議的問題。

這個工作組對互聯網產生的影響在於：

起草了Telnet協議規範。

Telnet協議是當今大多數主機之間互操作的主要方式。

1973年

-- 全球性的互聯網開始浮現

首批連入ARPANET的其他國主機出現，他們是：英國倫敦大學和挪威的皇家雷達機構。

以太網的最初模樣被勾畫出來——這就是現在局域網聯網的最早形式。

互聯網思想開始流傳。

舊金山的一家大酒店第一次架設了具有網關結構的網絡。網關結構明確了一個網絡規模究竟能有多大（網絡內部可以是異構的）

文件傳輸協議（FTP）被制定，使得聯網計算機可以收發文檔數據。

1974年

-- 包交換網絡傳輸成為主流

傳輸控制協議（TCP）被制定，互聯網的基石——包交換網絡奠定。

Telenet，ARPANET的商業化運作網絡向社會開放，這是第一次向社會提供包數據傳輸服務。

1976年

-- 網絡規模迅速膨脹

伊麗莎白女王進行了發送電子郵件的嘗試。

UUCP（Unix to Unix CoPy）協議由AT&T的貝爾實驗室開發並在UNIX群體中發佈。

這個協議的重要性在於：

UNIX當今依舊是各個大學和科研究構的主流操作系統。

這些UNIX主機可以透過互聯網“交談”。

網絡開始向全球用戶開放。

1977年

-- 電子郵件服務蓬勃興起，互聯網正在變為現實

聯網主機數量突破100。

THEORYNET網為100多名計算機領域的研究人員提供了電子郵件服務，這個系統使用了一個自己開發的電郵系統和TELENET接入網絡為用戶提供服務。

起草電子郵件標準

第一個在 ARPANET/無線網/SATNET 互聯的演示網通過網關和互聯網協議連接的演示網。

1979年

-- 新聞組誕生

旨在研究計算機網絡的計算機科學部在美國建立。

基於UUCP協議的USENET網建立。

她的意義在於：

USENET今天依然非常興旺。

產生了各種討論組、新聞組。

當年年末建立了3個新聞組。

現在幾乎所有的話題都有相應的新聞組。

1979年 (續)

第一個MUD（多用戶土牢）多人交互操作站點建立。這個站點包含了各種冒險遊戲、棋類遊戲和豐富詳盡的數據庫。

ARPA建立了互聯網配置白板（ICCB）

包交換無線電網（PRNET）在ARPA的資助下開始試驗。許多無線電愛好者在這個網絡上進行了無數的通訊實驗。

1981年

-- 各種網絡重新融合

誕生於紐約城市大學的BITNET（Because It's Time NETwork）開始運行，並與耶魯大學進行了首次連接。

除了文件傳輸服務(FTP)以外，他們還提供電......

互聯網的社會影響

互聯網的社會含義：1新聞的新模式 2把關人的缺失 3信息超載 4隱私問題 5逃避現實和孤僻

互聯網的作用

20世紀，通信技術對人類社會所產生的巨大影響之一，就是利用通信技術把許多計算機聯繫在一起形成的因特網，即互聯網。互聯網的出現完全改變了我們的生活空間。說到互聯網，它是繼電報、電話、無線電、電腦之後的一個偉大發明，全世界的電腦能夠通過互聯網聯繫起來，進行通訊或分享訊息資源。無線電話加上互聯網，是整個地球的主要通訊工具。 互聯網(Internet)是世界上最大的電子計算機網絡。它的形成使計算機不但能處理信息，而且可以獲得信息和傳遞信息，其迅速發展對全球政治、經濟、文化等領域具有深遠的影響。目前互聯網被認為是全球"信息高速公路"的雛形或前身。

Internet譯為中文,有譯成互聯網、國際網絡、因特網等,這裡使用互聯網這個名稱。互聯網的來源地是美國，而追溯美國互聯網的起源，是可以從1957年蘇聯搶先用火箭發射第一個人造地球衛星Spunik一號說起，那時蘇聯搶在美國前頭髮射人造地球衛星，使美國朝野大受刺激，全面檢討國家的科學技術政策和教育，以便急起直追。當時美國總統艾森豪威爾決定設立一個用來發展科學技術的機構，叫做ARPA(Advanced Research projects Agency), 就是這個機構後來提供經費設立最早的互聯網，它叫做APRANET。

網絡為用戶提供了高效工作環境，入網的電腦終端可以調閱各種信息資料

互聯網的發展成世界性的特大網絡，本來是用來在各大學之間交換科學研究信息，但後來大家更感興趣是它的電郵功能（E-mail）。就是說，大家更感興趣的是利用互聯網傳送各種各樣的信息，包括私人的信息。早在互聯網只能傳送文字信息的時候，有機會接觸互聯網的人用它來討論各種各樣的問題，而現在已成

為一個重要操作系統，就是在那個時候由散居世界各地的電腦編程人員，通過互聯網進行討論和交出自己的研究成果，而逐漸形成一個完整的操作系統。

後來在互聯網中產生具有多媒體功能的萬維網（WWW），本來其目的就是讓世界各地的核子物理學家能夠分享歐洲粒子物理研究所（CERN）的研究資料。結果對萬維網最感興趣的是互聯網的普通用戶，而這個時候個人電腦的功能越來越強大，價錢便宜的已具有多媒體的功能，就是說大家已有條件使用萬維網了。因此萬維網的用戶越來越多，讓用戶可通過電話線以計時的方式接駁到互聯網。

計算機網絡實現的發展速度異常迅猛，全球網絡化時代已經到來

由於互聯網所用的方法簡單好用，很快就可以找到所需要的資料，而由於大家都習慣了互聯網所用的方法，因此現在企業內部的網絡也用互聯網的方法，它叫做內聯網（Intranet）。

互聯網在發展遠程教育、人際交流和計算機開發等方面發揮著巨大的作用，多媒體與網絡結合實現“交互式”傳播，進而引起新的傳媒革命。互聯網的出現也引發了許多新生事物，如網上婚姻、網上購物、網上大學等

網絡給人帶來什麼好處

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的中學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。其一，中學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。其三，中學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。從4個方面來闡述我方觀點：1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：計算機要從娃娃抓起嗎？2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的富金山，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？3． 現實性。每所中學建立電腦教室，普及網絡知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養中學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火......

網絡時代 意義 作用 5分

21世紀是一個數字化、網絡化和知識經濟的社會,信息產業將成為國力競爭的焦點,也是國家的戰略性支柱產業,直接影響著國家在新世紀的生存和發展。以數字化和網絡化為基礎的電子商務因其具有超越時空界限、雙向信息溝通、交易手段靈活和交貨方式快速等特點,將改變傳統的貿易形態,為經濟發展提供原動力,成為各國國民經濟發展一個重要的增長點。因此,許多國家都將大力發展電子商務作為新世紀的一項重要國策。而發展電子商務必須是技術創新和制度創新並舉。

一、電子商務對現存制度的衝擊

電子商務作為網絡時代的產物和知識經濟最突出的代表,它的產生和發展將在社會經濟領域引起的革命性變化,其意義將超過200年前工業革命對人類社會的影響。這不僅在於,電子商務是網絡技術應用的全新發展方向,是因特網的開放性、全球性、低成本、高效率的特性在商業貿易領域中的運用,從而增加了貿易機會、降低了貿易成本、提高了貿易效益。更在於,電子商務已超越了作為一種新的貿易形式所具有的價值,正在改變企業本身的生產、經營、管理活動,甚至影響到整個社會的經濟運行與結構,人類從事經濟活動的許多基本遊戲規則將因此而發生深刻的變化。

也就是說,電子商務最深刻的意義在於,它正在改變企業的主要經營模式和市場競爭的遊戲規則,甚至正在衝擊和改變人類社會在工業化時代賴以生存的許多制度。事實上,這種衝擊是多方面的,無論是經濟制度、政治制度、還是社會文化和生活制度,都在經受或將經受電子商務的挑戰。其中,商貿制度以及與此相聯繫的產權制度、分配製度、金融制度、稅收制度、企業管理制度等都是電子商務直接衝擊的對象。

就商貿制度而言,“電子商務的應用正在產生的新的交易過程和新的交易方式。一方面企業利用電子商務提供更多的有用信息、擴大選擇面、提供新的勞務、使購買過程流水化並降低了成本,以此來獲得競爭優勢。另一方面,由於顧客能通過互聯網從各種渠道獲得許多價格和產品信息,互聯網實現了一定程度的價格約束”[1](p22)。具體來說,首先,電子商務通過網絡技術,建立互動式的電子商務平臺,實現虛擬的商務平臺與物理的商務運作的對接,使市場的空間形態、時間形態和虛擬形態融為一體,使傳統的貿易方法進入到了電子化時代,在網上建立完成產、供、銷全部商業流程的虛擬市場;其次,互聯網和IP協議(Internet協議)使遠處的成本和近處的成本相同,使交易不因範圍和距離的變化而遞增交易成本,在此基礎上形成的現代化信息環境,改變了人類記錄和傳播信息的符號,使信息成為了電子商務交易過程的核心,誰掌據了最新最全的產品信息和市場信息,誰就在這種虛擬的市場上掌握了主動權。再次,電子商務是平等競爭的最有效的工具和載體,它改變了企業競爭的基礎和方式,使交易規範化,防止暗箱操作,減少賄買賄賣,淨化流通領域。最後,電子商務的迅速發展,衝擊著傳統經濟結構和貿易方式,對國際貿易產生了深遠的影響,成為主導國際貿易的重要因素,加速了世界經濟全球化和貿易投資一體化的進程。

就財產分配製度而言,電子商務將使產權制度特別是財富分配製度發生根本性的變化。網絡時代特別是電子商務為知識作為資本提供必要的說明和範例。甚至可以說,社會財富將會因電子商務的存在而進行重新分配。那些掌握了先進的網絡技術和最能感悟電子商務的知識英雄們,將以自己的知識資本迅速地獲得較大份額的社會財富。正是在這種意義上,前聯合國祕書長加利先生將電子商務視為“世界正在關注著國家財富再創造關係間的一場革命”[2](p40)。

就勞動制度而言,隨著電子商務的擴展,就業需求效應將傳遞到經濟各領域。提供運輸和裝運服務、網上目示、桌面......

電子商務的作用及其意義

2.1 電子商務對思維方式的變革

隨著信息技術的發展，，信息的處於傳遞速度突破了時間和地域性的侷限，網絡化與全球化成為一種不可避免的世界趨勢。由於網絡用戶的迅速膨脹, 眾多的商家和廠商也紛紛將眼光投向因特網,所以,從單純的完善發佈信息、傳遞信息到網上創立信息中心；從藉助傳統貿易手段不成熟的電子商務交易到能夠在網上完成供、產、銷全部業務流程的電子商務虛擬市場；從封閉的銀行電子金融系統到開放式的網絡電子銀行，電子商務也如火如荼的發展起來。

電子商務是一個發展潛力巨大的市場，極具有發展前景。電子商務雙向信息溝通、靈活的交易手段和快速的交貨方式的特點，將給社會帶來巨大的經濟效益，促進整個社會的生產力的提高。電子商務的廣泛推廣，打破了時空限制，改變了貿易形態，大大加速了整個社會的商品流通，有助於降低企業成本，提高企業競爭力，尤其能夠使中小型企業直接進入國際市場參與國際市場競爭。電子商務給消費者提供了更多的選擇，提供了更好的便利性。它是商務領域的一場信息革命，它對我們的思維方式、對人類的經濟活動、對人類的工作方式和生活方式都將產生根本性的影響。

新技術的出現與應用，總彙帶來一系列的變革，我們現在處於工業化相信細化轉軌的過程中。網絡的出現與迅速發展，電子商務的逐漸成熟，不僅改變了我們記錄和傳播知識的符號、改變了我們的交易方式，而且將對我們的思維方式、對我們的工作方式和生活方式都將產生根本性的影響。

2.1.1新的思維方式的產生

社會由低級向高級發展的過程中，人類的思維方式也由低級向高級發展。在這個過程中，技術的進步始終創造出新的思維方式，而新的思維方式又反過來影響人類社會的發展，形成一個發展的良性循環。

人類信息處理技術經歷了語言的產生、文字的出現、印刷術的發明、廣播電視的應用和網絡技術的應用等5個飛躍，每一次都促進了人類文明的發展與進步，也大大的促進了人類思維方式的變革，使人類的思維方式從簡單型思維發展到智能型思維。

信息化的出現與以往變革的不同之處在於它突破了時空限制，所以說，信息化社會是一個嶄新的文明形態，它具有以下特徵：

信息技術應用於任何領域，包括人們的日常生活；

形成網絡庫和信息庫；

知識時代產生，知識經濟主導一切。

從前的觀念和思維方式，總是有一定的限制，侷限於時代問題。而信息時代的思維方式與信息技術密切相關："數字化革命"改變了我們記錄和傳播信息的符號；"數據庫的構造"使人類的知識面臨空間的選擇和重新構造。通過網絡我們不僅可以共享全球知識庫，而且可以參照和交換知識。網絡可以將每一種技術迅速地傳遍世界，我們的思維方式也重新構造。

2.1.2電子商務下思維方式的特點

信息化社會的結構不再是等級性的,而是網絡狀的。網絡具有整體性、綜合性、開放性、動態性、非線性和互補性的特徵。電子商務的思維方式也是具有這些特徵的實踐——智慧型思維，智慧型思維具有創造性和整體性兩個特徵。

創新是知識經濟中企業生存和發展的唯一方式。電子商務本身就是前所未有的開創性事業，就更需要創造性思維。電子商務中的創造性思維方式是開放的、動態的。因特網給了人們一個極大的現象空間和創造空間，也給了人們一個相當複雜的操作環境。現在，很多從事因特網服務的公司沒有盈利，就是電子商務的模範"亞馬遜"書店，經營一直沒有賺過錢，但它的上市股票的面子已經是以前的30多倍，這本身就是一種知識創新。創新思維和意識改變了經營書店的傳統觀念，通過經營活動，獲的社會的認可，從而在商業領域中......

網絡對人類的好處??

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。

其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。

其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。

從4個方面來闡述我方觀點：

1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？

2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？

的確，作為......