任務書指導教師意見?

論文任務書 的指導老師意見怎麼寫

1、論文格式是否符合規範的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內容是否滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反覆請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是 　1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。　 　2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）　 　3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。　 　4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統彙集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。　 　5、論文正文：　　（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。　　〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：　　a.提出-論點；　　b.分析問題-論據和論證；　　c.解決問題-論證與步驟；　　d.結論。　　 6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。　　中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息　　所列參考文獻的要求是：　　（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。　　（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

指導教師對論文任務的意見怎麼寫

任務書一般都是學校發的模板，填好就可以了。一般內容包括：姓名，學號，學院，專業，任務起止時間，畢業設計（論文）題目，畢業設計工作內容，參考資料。還有指導教師意見和系主任意見，這個不需要自己填寫。其中畢業設計的工作內容，就是把你每個時期都做了什麼，簡單的寫寫就可以了，因為任務書一般不要求多頁，所以沒有空間寫那麼詳細。

論文的任務書是做什麼用的由指導教師來寫嗎

任務書肯定是自己寫，因為論文要你來決定具體研究哪些方面，而導師只給你指方向，當你遇到麻煩時，幫你解決一些！

畢業論文檔案袋中文件內容應該怎麼填寫，要具體的，分別是任務書，開題報告，中期檢查表，指導教師評審表

一系列的都可以，daixie

研究生開題報告導師審查意見怎麼寫

你的論文中期報告、任務書準備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？ 老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！ 學校的格式要求、寫作規範要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。 從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，採用一絲不苟的學習態度，從圖書館從因特網詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。 1.畢業設計(論文)工作任務的進展情況 （1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成） （2）編寫調查問卷，進行調研活動。（已完成）。 （3）撰寫論文初稿。（已完成） （4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中） 已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。 已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對數據的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。 已經完成論文的初稿撰寫。 研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經歷認識過程、情感過程和意志過程。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特徵，便可以為商家進行鍼對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際數據依據。 大學生消費的方面：主要有基本生活消費、學習消費、休閒娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。 大學生消費特徵：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不複雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。這種“重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費”。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象徵，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。 大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發洩心理等。 影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。 當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道......

畢業論文的任務書是不是要自己寫，然後交給老師的？還是上面下達的，自己看看就行了呢？

本來應該是導師寫的，一般由他們寫好給我們，然後我們照著任務書完成就好了，但是現在的老師都很懶，他們都讓我們自己代勞了。

畢業論文任務書中主要任務及目標怎麼寫

任務書一般都是學校發的模板，填好就可以了。 一般內容包括：姓名，學號，學院，專業，任務起止時間，畢業設計（論文）題目，畢業設計工作內容，參考資料。還有指導教師意見和系主任意見，這個不需要自己填寫。 其中畢業設計的工作內容，就是把你每個時期都做了什麼，簡單的寫寫就可以了，因為任務書一般不要求多頁，所以沒有空間寫那麼詳細。

如何提高顧客滿意度畢業設計任務書

任務書是對選定的畢業設計題目進行具體的、有針對性的考察和收集資料。通過實習對畢業設計設計、全過程有直觀的瞭解，增加感性認識，為畢業設計奠定基礎。1.畢業設計論文任務書由指導教師負責填寫，併發給每一位被指導的 學生，任務書填寫的內容必須與課題的具體情況相一致，並且符合本專業畢業設計論文教學大綱的要求。在填寫任務書時，應明確設計的技術指標和論文的目標要求，並提出一些量化的工作要求（如開題報告、論文、說明書的字數規定）

指導老師對實習生的評語有哪些

一. 服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝遊行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 二. 教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。 三. 導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。 師範生實習鑑定評語實習鑑定 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。 師範生實習鑑定評語 貴校某某同學於某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛鍊，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

師範生實習鑑定評語 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。 xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。 . xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。 xx同志踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、......