我黨教育方針是什麼?

General 更新 2023年10月15日

現階段黨的教育方針是什麼？

黨的教育方針:“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，鼎生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人”。

教育方針（guiding principle for education ）是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業發展方向，指導整個教育事業發展的戰略原則和行動綱領。內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。

教育方針的黨的方針

深刻理解和把握黨的教育方針和教育發展方向教育方針是一個國家或政黨在一定歷史階段提出的教育發展的指導方針。教育為誰服務，培養什麼樣的人，是教育中帶有全局性和根本性的重大問題。因此，教育方針的核心內容，是關於教育的培養目標和發展方向的規定。鄧小平立足我國社會主義現代化建設的實際，從我國社會主義教育的根本要求出發，明確提出在新時期要繼續堅持德、智、體等幾方面全面發展的教育方針。他指出：“中國的學校是為社會主義建設培養人才的地方。培養人才有沒有質量標準呢？有的。這就是毛澤東同志說的，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”他還提出“整個教育事業必須同國民經濟發展的要求相適應”的思想，為進一步明確我國新時期的教育方針，推進和深化教育體制改革指明瞭方向。《中華人民共和國憲法》規定：“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。”《中華人民共和國教育法》規定,”江澤民同志在《關於教育問題的談話》中進一步闡明瞭中國的教育方針和教育發展的方向，他指出：“在中國的國家裡，各級各類學校，都要認真貫徹執行教育為社會主義事業服務、教育與社會實踐相結合的教育方針。”“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是一個關係我國教育發展方向的重大問題。”我國教育發展的方向以及明確規定這一方向的黨和國家的教育方針，是由我國社會主義社會的性質決定的，是由社會主義現代化建設的發展要求決定的。一定社會的教育同社會的經濟、政治和文化有不可分割的聯繫。當今世界，綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。國際間的經濟競爭、科技競爭和軍事競爭，實質上是智力和人才的競爭，因而也是教育的競爭。無論就增強經濟、科技、軍事的實力，還是就提高民族素質、加強民族凝聚力來說，教育都具有基礎性的地位。社會主義現代化建設的發展，對人才素質的要求越來越高，對教育發展的要求也越來越高。在鄧小平教育優先發展思想的指引下，黨中央國務院制定了科教興國的發展戰略。培養“四有”新人，全面提高民族素質，是社會主義教育的根本目標和主要任務。在社會主義現代化建設的新時期，堅持教育發展的正確方向，就是要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，為建設有中國特色社會主義事業服務，培養德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。歷史經驗告訴我國，只有全面貫徹教育方針，堅持教育發展的正確方向，中國的教育事業才能健康、順利地發展。如果中國的教育與社會主義現代化建設的需要相脫節，如果中國培養出來的是片面發展的、與社會主義事業發展不相適應的人，就會給整個社會主義事業帶來消極的影響。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》對黨的教育方針的論述　黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和實際相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。高度重視思想政治素質教育為了培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人，1999年6月，中共中央、國務院作出了《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，召開了第三次全國教育工作會議。實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。全面推進素質教育，必須克服教育觀念和教育實踐中存在的種種片面性，特別是要克服那種只重視智育，輕視德育、體育和美育的傾向。毫無疑問，學生掌握先進的科學文化知識是極為重要的，培養學生的創......

新時期(十八大)黨的教育方針是什麼?

堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

黨的教育方針主要內容

“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”這是最新的教育方針，也就是十七大提出來的。

黨和國家的教育方針是什麼簡答

您好，很高興為您回答！

理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進行：

第一，教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。

社會主義現代化建設是一個系統工程，既包括社會主義物質文明建設，也包括社會主義精神文明建設;既包括經濟基礎的建設，也包括上層建築和意識形態的建設。

第二，教育必須與生產勞動相結合，這是培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的根本途徑。教育與生產勞動相結合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認為，現代社會的大工業生產客觀上要求教育為其培養全面發展的人，而教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的根本途徑;同時，教育與生產勞動相結合也是改造舊社會、實行腦力勞動與體力勞動相結合、培養社會新人的唯一途徑。

我們黨的教育方針是什麼？怎樣貫徹黨的教育方針？

不要被洗腦，小朋友！！！

我國新時期黨的教育方針是什麼

新時期我國的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

如何理解我國的教育方針

教育法規定我國的教育方針是：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這一方針主要有以下幾點重要內容：

１．教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。

２．教育必須與生產勞動相結合。整個教育事業要與國民經濟發展的要求相適應，並在教育與生產勞動相結合的內容和方法上有不斷的新的發展。這是教育方針中的一項不可忽視的重要內容。

３．在德、智、體等方面全面發展，這是教育培養目標的重要標準。“德”不僅僅是品德，還同時包括政治素質和思想素質；“智”也不僅僅是掌握科學文化知識和技能，發展智力，還包括養成科學態度和探索精神；“體”同樣不僅僅講體格、體能和體質，還包括掌握體育知識和技能、娛樂身心、培養高尚情操等。德、智、體全面發展將促進腦力勞動與體力勞動相結合，實現人的全面發展。

４．培養社會主義事業的建設者和接班人，這是我國社會主義教育的總的培養目標。

十八大最新教育方針是什麼

十八大最新教育方針是：

如何貫徹我國的教育方針？

提高認識，轉變觀念、全面推進素質教育。 “應試教育”轉向素質教育．是基礎教育領域的深刻變革、是提高國民素質的必然要求．也是各級基礎教育戰線的一項緊迫任務。全面推進素質教育是時代發展的必然要求、是依法治教、全面貫徹黨和國家教育方針的需要．是教育面向現代化、面向世界、面向未來．適應經濟體制和經濟增長方式轉變的需要，各級政府、部門和學校必須引起高度重視。素質教育的實施．關鍵在於轉變教育思想．更新教育觀念。各級政府、教育行政部門、學校、廣大教師及社會各界都要深刻認識素質教育與應試教育的本質區別。徹底拋棄“唯高分、唯高升學率”的應試教育目標觀念．下決心糾正長期存在的單純應考試的傾向。以培養有理想．有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人為出發點和歸宿、使受教育者有高尚的思想道德情操豐富的科學文化知識，健康的身體和良好的心理素質及較強的實踐能力、充分發展個性特長．真正讓學生在德、智、體等方面得到全面和諧的發展。

要不失時機地把全面推進素質教育提上重要議事日程．認準方向、理清思路．抓緊制定符合本地區實際的實施規劃和保障措施．並認真加以落實。各級政府領導必須樹立正確的教育思想．確立科學的人才觀和質量觀。要從振興中華民族，實現社會主義現代化大業的高度、以對國家和民族未來負責的使命感和責任心．深刻認識實施素質教育的重要性、緊迫性和艱鉅性。要堅持用素質教育的標準來評價教育部門和學校．加快建立對學校辦學方向、教育質量、管理水平等方面進行全面考核、科學評價的標準和制度、不準向教育部門和學校下達升學指標、不單純以升學率高低評價、獎懲學校和教師。要儘快建立對縣（市、區）基礎教育辦學水平的綜合評價制度，引導各級政府和教育部門由過熱的升學竟爭逐步轉向辦學水平的竟爭。市、縣兩級政府要創造條件建立教育督導室、進一步完善教育督導制度。各級教育督導室要在督促下級政府依法增加教育投人的同時，把督查縣級政府和教育行政部門依法治教、按教育規律辦事列為重要工作內容。

要重視和加強薄弱學校的建設。要從整體上提高基礎教育的辦學水平、辦好每一所學校、儘量縮小學校間的差距。義務教育階段堅持就近劃片人學、各級政府要按照基礎教育分級負責、分級管理的原則、抓緊制定改造薄弱學校的規劃、進一步加大力度、在經費投人、幹部充實和師資配備等方面對薄弱學校於以傾斜．使之儘快達到國家規定的辦學條件基本標準和教育質量的基本要求。省級各類示範性學校要主動關心和幫助其他學校共同提高、對少數民族自治地區和貧困地區．省和有關市、縣應繼續給予關心和扶持。正在全省展開的。百校肩並肩結對幫扶”活動是省政府倡導的扶貧建校活動的繼續和深化．也是改變薄弱學校面貌的一項重要措施、各級政府應大力支持、並責面教育行政部門積極組織當地先進學校與轄區內薄弱學校實行結對幫扶。