學校安全隱患有哪些?

General 更新 2023年10月15日

小學的校園安全隱患主要有哪些？

小學校園安全隱患主要有：

一、交通方面的安全隱患

1、教師、學生均有校內騎車現象，在教學樓拐彎處易發生撞人撞車事件。

2、多數學生不注意檢查自行車車況，有的自行車無鈴鐺、車閘失靈。

3、出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害

4、不遵守路隊紀律，在路上瘋狂打鬧

二、飲食衛生方面的安全隱患

1、部分學生反映學校食堂衛生狀況不好。

2、好多學生買一些三無小食品。

3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販絕大多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。有時賣剩飯菜或過期變質食品。

三、用火方面的安全隱患

1、有些老師亂丟菸頭。

2、校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。

4、滅火器材不充足。

5、學生不會正確使用滅火器，多數同學不瞭解火災中的逃生方法。

四、用電方面的安全隱患

1、有的教室內開關、插座鬆動。

2、有部分線路老化。

3、部分學生缺乏安全用電常識。

五、學生財物方面的安全隱患

1、有的學生隨身攜帶較大數目的現金。

2、有時發現外界閒散人員在校內逛蕩。

六、運動方面的安全隱患

1、操場不平，塵土沙粒多，易滑倒或迷眼。

2、鞦韆、單槓等運動器械生鏽，不牢固。乒乓球檯有裂紋，臺網易倒。足球場射門處無攔網。

3、上體育課時，有些女生佩戴小飾品。

4、開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。

5、開運動會時，有些同學不在指定地點觀看比賽，在賽場中穿行玩耍，易和運動員發生碰撞，還可能被鉛球、鐵餅等擊傷。

學校存在的校園安全隱患有哪些？

校園安全十大隱患一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。四、廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。五、商店、食堂、小賣點的食品安全。六、由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。八、失火、觸電、溺水，中毒。九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。校外安全十大隱患一、校門外道路交通事故。二、學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。三、學校周邊發生的敲詐、侵權行為。四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。五、在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。七、上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。教育不當產生的十大安全隱患一、學校制度制訂不當出現的安全責任事故。二、學校預防管理不當出現的安全責任事故。三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。五、學習、人際關係等出現心理壓力造成的意外。六、批評方法不當造成的意外。七、家庭中父母教育子女方法不當引發孩子過激行為。八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激。九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良後果。十、逆反心理、特殊個性造成的不良後果。

校園內有哪些安全隱患

寶麗課間休息時，個別同學會在教室裡胡打亂鬧。加之現在近視現象普遍存在，戴眼鏡的同學越來越多，撞擊中也造成了許多眼睛方面的傷害，有的會造成終生殘疾。因此，要告誡孩子課間是為了讓大腦得到休息，緩解疲勞，為下一節課做準備的。要有一個心平氣和的良好心境，千萬不可心浮氣躁。目前，學校教室多是樓房，上下樓梯也是一個安全隱患。課間休息、課間操、放學時分，樓梯間經常能看到學生們你推我搡，互相擁擠。如果後面的同學推搡前面的同學，而前面的同學又沒有思想準備，稍不留神就會摔倒。所以有序的上下樓梯是每位同學都要遵守的。另外，還要注意不要趴伏在低矮的陽臺扶欄上，更不能推搡扶欄邊上的同學，避免墜樓事故的發生。體育課和運動會上有投擲項目，由於沒有遵守規則或失手造成人員受傷也時有發生。所以，在嚴格按照指令的同時，進入投擲區一定要注意觀察，避免危險發生。家長、學校有責任對孩子做好性教育。培養男孩具有紳士風度，懂得尊重、謙讓和保護女生；培養女孩自尊、自愛、自強、自立，對待男老師要恭敬、禮貌，單獨相處時要保持適度的距離。女孩外出，應瞭解環境，儘量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。晚上外出時，應結伴而行。衣著不可太露，不要過於打扮，切忌輕浮張揚。外出要注意周圍動靜，不要和陌生人說話。如有人盯梢或糾纏，儘快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。女孩外出，隨時與家長聯繫，未得家長許可，不可在別人家留宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物。做到遇事不慌，機智、勇敢。

學生在學校有哪些安全隱患?

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。校園安全存在十大隱患：一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。四、廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。五、商店、食堂、小賣點的食品安全。六、由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。八、失火、觸電、溺水，中毒。九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患，我們要認真學習，嚴格約束自己，遵守文明禮儀，遵守紀律，杜絕隱患的發生！平平安安、快快樂樂地投入到學習中去，讓我們健康成長！同學們，珍愛生命，保證安全，維護校園安寧是我們每個同學的義務，我們加油吧！

學校生活中有哪些安全隱患

校園安全十大隱患

一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。

二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。

三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。

五、商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。

七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。

九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。校外安全十大隱患

十一、校門外道路交通事故。

十二、學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。

十三、學校周邊發生的敲詐、侵權行為。

十四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

十五、在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。

十六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。

十七、上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

十八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。

十九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

1、90%家庭成人在烹飪時會中途走開，60%經常走開。(正確做法：不要隨意離開廚房，用完燃氣關閉總開關。)

2、70%家庭中沒有煙霧報警器，23%從未聽說。(正確做法：有條件家庭應嘗試安裝，並定期檢查電池。)

3、60%家庭從未規劃過火災以外的逃生路線，32%從未聽說。c正確做法：每個房間至少規劃兩條逃生路線，定期演練，並約定逃離後集合地點。)

4、40%家庭電話旁沒有緊急聯繫電話，28%家庭從未聽說。(正確做法：全家一起製作119報警卡，並寫上詳細家庭住址。)

5、40%家庭滅火器放在廚房等火災“危險地”，32%家庭不知該放哪裡。(正確做法：放在臥室易取。)

6、31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。(正確做法：臨睡前關閉電源或設置自動關閉時間。)

7、30%家庭接線板像“章魚”，插頭“無孔不入”，15%總是如此。(正確做法：電插座上插頭不宜超過3個。)

8、30%瓶裝標籤與內置物不一致，7%家庭總是如此。(正確做法：經常檢查，保持一致。)

9、30%家庭床邊放打火機、菸缸，14%家庭總是如此。(正確做法：易燃物遠離臥室，尤其床邊。)

學校安全隱患有哪些

校園安全十大隱患

一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。

二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。

三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。

五、商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、由網吧飢社會文化娛樂場所引發的不安全因素。

七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。

九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

一、校門外道路交通事故。

二、學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。

三、學校周邊發生的敲詐、侵權行為。

四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

五、在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。

六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。

七、上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。

九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

教育不當產生的十大安全隱患

一、學校制度制訂不當出現的安全責任事故。

二、學校預防管理不當出現的安全責任事故。

三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。

四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。

五、學習、人際關係等出現心理壓力造成的意外。

六、批評方法不當造成的意外。

七、家庭中父母教育子女方法不當引發孩子過激行為。

八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激。

九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良後果。

十、逆反心理、特殊個性造成的不良後果。

中學生的安全隱患有哪些

中學生安全教育常識

一,上學路上的安全

1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號綠燈亮時,准許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.

人行橫道信號燈綠燈亮時,准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.

行走時,哪些情況最危險呢

(1)橫穿馬路很容易出危險.

(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故.

(3)上,下班高峰過後,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痺.麻痺加麻痺就等於危險.

(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.

2.騎車安全

(1)不滿12週歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.

(2)不打傘騎車.

(3)不脫手騎車.

(4)不騎車帶人.

(5)不騎"病"車.

(6)不騎快車.

(7)不與機動車搶道.

(8)不平行騎車.

最後還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,颱風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.

3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.

(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.

(3)上車後不要擠在車門邊,往裡邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故.

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.

(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.

二,上網安全教育薄弱,網絡內容待分級

近年來,我國青少年網民發展十分迅速.截至2002年1月,我國24歲以下網民人數已達1735萬,網絡已成為青少年學習知識,交流思想,休閒娛樂的重要平臺.

網絡猶如一把雙刃劍,增強了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內容也極易對青少年造成傷害.這突出表現在:許多青少年上網瀏覽色情,暴力等不健康的內容,沉迷於內容低級,庸俗的網上聊天等.網絡"無時差,零距離"的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,網絡不良內容甚至還會造成青少年生理上的傷害."網絡上癮症"是近些年出現的醫學名詞,患者過度依賴網絡,甚至如同酗酒,吸菸一樣,在下網後會出現精神萎靡,身體不適等症狀.

制訂適合中國國情的網絡教育內容分級標準是中國現代遠程教育標準化委員會的跟蹤研究課題之一.在參與此項課題的研究過程中,筆者於2002年3月對上海地區60名18～24歲學生和40名教師進行了"因特網內容分級和過濾認知及傾向性"問卷調查,發現了一些人們以往所忽視的問題.

上網安全教育相當薄弱

師生上網存在時空差異.學生主要是在家裡和網吧上網,而教師主要是在學校和家裡上網......

尋求一個學校安全隱患具體有哪些內容？謝謝

安全工作制度

師生生命事關重大，安全工作是學校的一項重要工作，是加強學校內部管理的極其重要的組織部分。為了有效地強化學校的安全工作，切實維護好學校的秩序，保護好全體師生和學校財產的安全，確保學校教學工作的順利進行，根據上級有關文件精神，結合本校實際，特制訂學校若干安全制度。

安全組織制度

組織是安全工作的前提。學校安全工作必須組建完善的安全工作網絡，形成強有力的工作機構，從而保證安全工作有序、有效。

一、學校每年成立安全工作領導小組，負責本校的全民安全工作。由校長任組長，分管安全的副校長任常務副組長。領導小組每學期制定安全工作計劃，部署一學期的安全教育與防護工作，每月都有一次安全工作例會。

二、構建學校內部的安全教育與防護體系，各處室、班級、食堂、門衛等全方位聯動，全體教師都納入健全的安全體系中，形成全體教師都是安全工作的責任人，強化學校安全工作。

三、構建學校外部的安全防護體系，學校要在上級黨委政府的領導下，與公安、交通、消防、衛生、綜合治理等部門能力協作，相互配合，齊抓共管，建立和逐步完善安全防範體系。

四、學校建立家長委員會和全體家長的通信網絡，保證網絡暢通，家長會召開形成制度化，經常與家長保持聯繫，發生問題及時與家長取得聯繫。

五、落實安全責任制。校長對學校安全工作負責，各處室、各部門負責人對職責範圍內的安全工作負責，班主任對班級工作負責，任課教師對職責範圍內的安全工作負責。每年，校長都要與各位責任人簽訂安全工作責任書。

六、學校配備註冊安全員，並將名單上報上級部門和同報全校。註冊安全員相對穩定，如有情況及時調整。註冊安全員要及時瞭解學校安全工作情況，迅速傳達上級有關安全工作的指標精神和要求，定期向安全主管校長彙報工作情況，經常督促有關部門或人員做好安全工作。

七、學校把安全工作納入學校重要工作，擺上重要議事日程。每學年、每學期的學校工作計劃，把安全教育與防護作為一項重要內容按進去。每學期都制訂安全教育與防護工作計劃。

八、學校加強值勤管理工作，每學期都要安排值周、值日工作和紅領巾值日崗，各班也要安排學生幹部值日。節假日、雙休日，都要安排好護校執勤人員，對學校安全負責，輪到執勤的人員，要按時到位，不得擅自離崗。

安全教育制度

安全教育，學校職責所在，也是安全防護的重要手段。為了推進安全教育，切實地實施安全教育，學校決定部署方方面面的安全教育。

一、學校領導班子成員高度重視學校安全教育，全體教師都把安全教育放在首位來講，做到教育經常、教育及時，努力提高全體師生的防護意識。

二、每學期堅持實施“安全教育周”。每個安全教育周有一個鮮明的教育主題，做到豐富、紮實、有效，不走過場。

三、每學期的少先隊大隊活動，都要有一次安全教育主題隊會。中隊活動至少要有兩次以上的安全教育活動。各個活動都要有計劃、有效果。

四、班主任要嚴格遵守晨間談話制度，每週班主任晨間談話，都要有一次安全教育，做到早準備，有針對性，狠抓實效。

五、每學期都安排一次法制副校長或校輔導員、其他人來校作一次安全教育方面的講座。

六、學校法制宣傳欄要辦好，教導處要重視這一書面宣傳，定期更換，內容新穎，各班要引導學生觀看，接受教育。

七、根據教育形勢，因時因地通過板報、展板、廣播、電視、電影等媒體，通過課堂、集會等方式，加強對學生的安全教育。

安全活動制度

學生活動必須進行嚴密的佈置，保證絕對安全。凡開展活動都要根據以下要求落實活動的各項工作。

一、學校各項活動要制定詳細的活動計劃和方案，報請教導處審批後方能組織進......

當前校園中存在著哪些安全隱患

第一，不論是小學還是初高中，都有打架鬥毆的危險，學生與學生，學生與老師，老師與老師，家長與學生，家長與老師都可能發生衝突，需要有人協調解決。

第二，外來的危險，有些不務正業的流氓地痞，或一些神經錯亂的人在學校傷害教師學生。