小孩馬虎粗心怎麼辦?

General 更新 2023年10月15日

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不管是優等生還是差生普遍存在粗心大意,這種現象幾乎成了眾多學生的通病,本來會的題也錯,應該得到的分數丟失了,影響了個人成績。如果將來在一些重大考試中,“一分定終身”的前提下,還粗心馬虎,確實是一件憾事,到頭來追悔莫及。因此,在學習期間應從小及早解決粗心大意現象,為將來取得優異成績打下堅實的基礎。

1、粗心大意的類型:

⑴漏題。有的學生在遇到難題時暫時放下,先答會的這是對的,可等答完後面的題,卻把這道題忘了;有的試卷是正反兩面印的,學生只看到一面而丟了另一面;有的填空題、判斷題打印的比較密集,不仔細看也容易漏題。

⑵跑題。在沒有正確理解題意的情況下,匆忙下筆,結果答非所問;有的是讀題不認真,丟字、添字導致答題錯誤。

⑶看錯運算符號。如把“+”號看成“×”號,把“÷”看成“-”,結果是失之毫釐,謬之千里。

⑷計算馬虎。計算過程中不細心,該進位時不進位,該退位時不沒退去,造成計算錯誤。

⑸抄寫錯誤。草稿紙運用不當,信手塗鴉,因辨認失誤而抄錯。

⑹書寫粗心。如在A、B、C、D四個選項中選擇的本是B,但寫答案時卻寫成了D。

2、粗心大意的原因:

⑴對粗心造成的危害認識不足。

有的同學認為粗心是小毛病,題都會做了,粗心出點錯沒什麼了不起;甚至有的家長、老師也常常說:“這個孩子挺聰明,就是有點馬虎。”孩子聽了大人的話會認為粗心是可以原諒的小毛病,甚至把“粗心”和“聰明”聯繫在一起。由於老師、家長、孩子都認為粗心不是什麼大事,導致粗心馬虎在考試中頻頻出現。

⑵平時缺乏基本技能訓練。

有的學生平時忽視基本技能的訓練,認為它是“小兒科”,對一些必備的基本技能掌握的不紮實、不熟練。如在平時的作業中遇到應用題,常列完式子後就把計算過程省略了,即使老師強調了也不按要求做,以為這樣省時間。平時耍小聰明,練習少,導致考試經常出錯。

⑶沒有認真審題。

這種情況常出現在比較簡單的答題中,有的學生一看到比較容易的題就產生興奮、激動,同時表現出浮躁、粗心,不再進行細緻思考,倉促應答,出現錯誤;容易的題也容易出錯,出題者往往在一些看起來較容易的題目中隱藏一些容易被忽視、被漏掉的問題,如不細心,極易出錯;有的學生憑經驗審題,當試題要求變化時,因審題不認真而丟分。

⑷答題時間安排不當。

有的學生在答題時,前面的題認為是比較簡單的,不能丟分,書寫也太慢佔用了太多的時間,等做後面的題時由於時間緊張,草草做答,結果丟了許多不該丟的分。

⑸感覺統合能力差。

有的同學從小寫字就常多一畫、少一筆,計算上也常抄錯數,生活中表現丟三落四,這類差錯多是由於學生感覺統合能力差造成的。

⑹求勝心切。

看到其他同學紛紛交卷,自己也不甘落後,草率作答,匆忙交卷;還有的同學爭強好勝,總想第一個交卷,以顯示自己,所以答完卷後不仔細檢查就交了卷,結果有時間得到的分數也沒得到。

⑺焦慮緊張。

有的同學平時作業、考試很少粗心,主要是心情比較平靜,不緊張,能從容答題,而一旦關鍵性考試,如期中、期末考試,心情就會緊張起來,手心出汗,注意力無法集中,甚至出現思維混亂,造成看錯題、書寫失誤。

⑻急於答題。

有的學生認為,考試時就應該爭分奪秒,所以試題一到手,馬上答題。面對監考老師關於試卷中的說明和要求置若罔聞,結果常常由於沒有聽清老師的解釋或看錯題意而答錯題。

3、解決粗心大意的辦法:

⑴重視馬虎的危害。

無論是家長、老師,還是學生本人,都應該從根本上認識到粗心不是小毛......

馬虎粗心怎麼辦

仔細一點,認真檢查.

學習粗心是小學生的通病。本期來座談的父母,都成功地幫助孩子改掉了粗心的壞習慣,我們來聽聽他們的經驗。

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觀點一 把做功課的時間化成功課量

女兒是粗心大王,作業做錯、漏做、計算符號看錯,甚至剩下半題忘了做,弄得我也跟著神經緊張。可氣的是怎麼提醒她細心都沒用。據我觀察,她粗心的原因和大多數孩子一樣,沒把心思放在功課上。比如她媽媽規定她做1小時作業,她會不停地瞄時鐘。要是動畫片快開始了,就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”,她竟泡時間,20分鐘寫了一行字,還錯了兩個。有一次,我無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”,結果她5道題做得有質有量,只用了 23分鐘。我找到了糾正女兒作業粗心的訣竅:化時為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”。這樣,孩子的勁兒就來了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態,轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力,不知不覺中克服了粗心的毛病。(10歲女孩父親 許 霖)

觀點二 對孩子的粗心問題,教給方法比端正態度重要

兒子很粗心,作業錯誤不斷,糟糕的是考試也不例外。期終考前我檢查他所有作業,結果令我吃驚:至少有20%的題目因粗心而錯。這個問題非解決不可。我發現兒子做題直線向前,義無反顧,根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長和老師了,你查出錯誤,他願意改,可他自己從不主動發現錯誤。於是,我向他提出要求:1.放慢作業速度;2.自己必須檢查;3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒錯再做下一道。很快,兒子粗心現象明顯減少。我覺得我對孩子進行了一次成功的教育,因為我認為,教育就是解決問題,問題就是孩子做作業粗心,而教給方法比端正態度更重要,因為對於孩子粗心問題,父母反覆叮囑他細心,簡直毫無意義。(11歲男孩母親 王雅宜)

觀點三 利用“目標傾斜”,糾正作業粗心問題

兒子粗心問題總髮生在愛看的節目和規定的作業時間衝突時,這時,即便關掉電視或反覆提醒他細心也無濟於事,因為他心不在作業上。

我想起心理學“目標傾斜”原理:人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬。“目標傾斜”表明,人在接近目標之前的時刻,工作學習的曲線會顯著地上升。運用這個原理,我把兒子的作業時間,定在他想看節目播映前的1小時,效果很好,即使作業量比平時多,他也能高質量地完成。這就是“先苦後樂”的“目標傾斜”;倒過來,“目標傾斜”還可以“先樂後苦”,如兒子已經開始看電視了,強迫他去做作業,他肯定心不在焉,錯誤百出,長期以往,更會養成粗心習慣。與其如此,不如採用“先樂後苦”的“目標傾斜”,看完電視再做作業,這時,他心定了,作業質量就保證了。我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍,好好讀書”的教育模式,讓孩子自主擬訂遊戲與讀書計劃,其原理即在此。據報道,孩子擬訂的計劃,幾乎都是先玩再做作業,結果作業粗心現象大有改觀。(11歲男孩母親 劉穎)

觀點四 孩子粗心,要防備做功課疲勞

和許多孩子一樣,女兒作業前半部分質量好,後半部分字跡潦草,錯字別字很多,大多數家長會說孩子粗心,我以為這是疲勞所致。心理學認為,疲勞是由於長時間持續活動,導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復,粗心問題就難以糾正。若適當休息,疲勞得以解除,學習“引擎”再度起動恢復效率,粗心問題便能解決。

我總想方設法幫女兒緩解疲勞。許多父母擔心孩子好不容易定下心學習,休息了心不容易收回來。於是,送些點心,讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知,保持與做功課一樣的狀態......

孩子學習粗心馬虎怎麼辦?

我的孩子是小學四年級班的學生,他活潑、聰明、接受能力強,平時學習成績不錯,就是寫作業有粗心馬虎的壞習慣,做作業時抄錯題是常事,即使在算草紙上計算的正確答案往作業本上抄時也把數抄錯。測驗時總因為不細心得不了滿分,一段時間看到他因粗心馬虎而錯題,我就氣不打一處來。後來我冷靜下來,分析各種原因,找出解決問題的辦法,決定從養成良好的學習習慣入手。一、結合孩子的特點進行思想教育,使他認識克服學習粗心馬虎的重要性孩子最喜歡看動畫片,我利用動畫片《馬小虎——小馬虎》提出問題:馬小虎為什麼變成了小馬虎?他說因為馬小虎總是做事情馬馬虎虎的,我說:“對呀!如果現在不從小事做起,將來什麼事情也做不好,你看小馬虎改掉缺點後大家又叫他馬小虎了吧!”,此外,我還給他講在鐵道上安裝鐵軌要有合適的縫隙,如果馬馬虎虎施工可能會造成車毀人亡的後果。二、解除孩子的精神壓力過去孩子因為粗心馬虎而錯題我批評指責過多,因此孩子在考試做題時,一遇到難題,眼前就出現媽媽發脾氣的樣子,心情就不由自主的緊張,考試就失常,後來我意識到給孩子施加壓力結果會適得其反,改為和孩子一起找原因,幫助他找出解決問題的辦法。三、培養孩子良好的學習習慣和能力平時我仔細觀察,發現孩子審題不太認真,甚至不看大題目拿起來就做,題意沒弄懂就列式計算,字體不工整,0字不封口,誤看成6,針對這一情況,我就教給他審題、做題的方法。念兩遍題後,徹底弄清數量之間的關係再列式計算,檢查沒抄錯數再計算,計算完畢必須驗算、認真檢查。完成作業後再留兩道家庭作業,要求字跡清楚整齊,答案准確,還要養成認真檢查的好習慣。在培養良好習慣和提高能力的過程中,我肯定他的優點同時指出他的不足,克服了過去取得成績就洋洋得意,飄飄然的驕傲自滿情緒。通過一段時間的思想教育,孩子認識到克服粗心馬虎的重要性,並逐漸養成良好的學習習慣,提高了自學的能力,學習成績不斷提高,全家人都感到很高興。

孩子學習總是馬虎怎麼辦?

“粗心”這是與眾多的家長交流的過程中,當問及孩子學習狀況時,百分之八九十的家長脫口而出的回答。

“粗心”的表現形式

“粗心”表現在學習方面比較突出,例如:

表現在數學方面:把符號看混,如“+”看成“-”

把數字看混,如“5”看成“3”

忘了寫答案,抄錯了題,數錯了數等

表現在語文方面:學拼音困難,閱讀能力差,錯別字多,作文偏題等

孩子“粗心”,往往也會表現在生活的許多方面。

譬如:上學時忘了帶做好的作業本,開門進屋後忘了把鑰匙拔下來,自己的東西總是丟三落四,到用的時候滿世界找也找不到等。

從小培養孩子良好的習慣,讓人終身受益,無論從長遠來看還是從目前孩子的學習狀態來看,粗心都是應該糾正的。

分析孩子粗心的原因,大多數家長都會認為是孩子學習不認真,太馬虎,缺乏對學習的興趣,貪玩等

誤區一 孩子學習主觀上不認真。

其實,對於一部分孩子來說,不是他學習不努力,而是他的學習能力發展不平衡,孩子的聽知覺和視知覺是影響學習能力的重要因素,這部分孩子說他們粗心,他們是冤枉的。不是孩子不想好,而是他的能力沒達到。

誤區二 片面關注學習習慣,忽視做事的條理性。

學習上細心的習慣不是單一存在的,而是與生活習慣不可分,那些做事丟三落四,缺乏條理,不能堅持到底的孩子,往往在學習上容易粗心。家長應該從小讓孩子做一些他力所能及的事,小的時候讓他收拾好自己玩的玩具,大一點時,幫著洗碗。

誤區三 家長任意的懲罰孩子。

比如:抄十遍書 每天作50道口算題等,讓孩子心理上產生厭倦,失去學習的興趣,過度單調的重複,引起孩子的反感,欲速而不達。

其實,孩子學習情緒的好壞,對學習的影響很大。剛上學的時候,每個孩子都雄心勃勃地要爭第一,可是孩子們的學習能力確實存在某些不同,在這些學習能力沒有提高的情況下,孩子再努力,結果總是不盡人意。更重要的是,老師和家長誤解他,認為他貪玩,心思不在學習上,學習不認真,不專心等。家長的批評,甚至打罵,使孩子心理受到嚴重的挫折,懷疑自己的能力,缺乏學習的信心,雖然看他坐在桌子旁學習,其實心早就飛了。

在生活上,我覺得家長要早一點放手。現在的家長,嘴裡說自己孩子依賴性強,其實是大人們在潛意識裡離不開孩子。他們過分的保護孩子,無論孩子做什麼事都要過問,常常令孩子們的反感。他們包攬了孩子的一切。讓孩子的獨立生活能力越來越差,而令大人們反感。常聽人說,“有個能幹的媽媽,就一定有個苯女兒“,就是這個道理。

因此,家長首先要解決的是自己對孩子的依賴,不能認為不照顧孩子,孩子就會受罪,就不幸福。讓孩子自己的事情自己做,適當做一些家務事。不要什麼事都是家長大包大攬。孩子總有一天會長大的,他小的時候受到一點挫折,憑藉自己的力量解決,明天就會獨立成長。孩子總要離開父母的懷抱,走進競爭的社會,家長放手越早,孩子成熟越早。

最後,我還想說,要讓孩子保持健康的心理,多給孩子細心的心理暗示。如果家長一再地說孩子粗心,做事慢,孩子就會形成一種習慣,真的認為自己粗心。相反,家長把目光放在孩子細心上,在孩子心理就有一種自己“細心”的心理暗示。孩子小,自我意識薄弱,很在意周圍的眼光 ,家長應該把注意力更多的放在孩子的優點上。糾正粗心,養成細心的習慣,也要有一個良好的家庭氛圍。

綜上所述,幫助孩子克服粗心,養成良好的學習習慣,特別是在上小學的階段,注重對孩子能力的培養,如:活動的能力,心理承受能力,社會責任感。將會讓孩子受益終身 。 追問: 我們是單親家庭,孩子很聽話也很懂事,很多事情都能自己做,去年學習還很好,今年就在做題上馬虎,真的很鬱悶。 回答: 單親家庭?!孩子是不是......

如何改正孩子粗心大意的缺點

要糾正孩子的馬虎粗心,大概有一下幾種辦法:

一、從培養好的生活習慣做起。

我們發現,如果一個孩子的房裡一團糟,鞋子東一隻西一隻,他的作業往往字跡潦草、頁面不整,做事丟三落四、憑興致所至,觀察沒有順序、思考缺乏條理,表現出典型的馬虎粗心的特點。因此,從生活中小事做起,培養孩子良好的生活習慣,能減少孩子的馬虎粗心。

常用方法是:讓孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間,培養孩子仔細、有條理的習慣;讓孩子安排自己的課餘時間和複習進度表,培養孩子有計劃、有順序的習慣;通過改變孩子的行為習慣來改變他的個性。天長日久孩子的馬虎粗心就會漸漸減少。

二、從培養孩子的責任心做起。

孩子的馬虎粗心,最根本原因是缺乏責任心所致。一個有很強責任心的人(也包括孩子),做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習慣,要從責任心的培養做起。因為有了責任心,他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情,避免馬虎。

現在的孩子多數是獨生子女,凡事父母包辦得太多、關照的太多、提醒得太多,從而導致孩子責任心的減弱,養成了馬虎粗心的習慣。所以家長們應少一些包辦、少一些關照、少一些提醒,讓孩子自己處理自己的事情;讓孩子多承擔一些家務勞動,多做一些力所能及的事情,以培養孩子的責任心。有時候家長要狠得下心來,讓孩子吃苦頭、受懲罰。

比如,上學前讓孩子自己整理該拿的東西,如果他忘了,你也不要給他主動送去,而要讓他受批評、受教育。再比如,孩子外出之前,讓孩子自己準備外出所帶的食品和衣物。家長只做適當的提醒和指導,不要大包大攬,也不要強行將自己的意志強加於孩子,等他少帶了食品,少帶了衣物,或落下別的什麼東西,在外吃了苦頭的時候,他自然會吸取教訓,責任心自然而然的會加強。等下一次外出的時候,肯定不會粗心,肯定不會丟三落四了。

三、從家庭環境和家長自身找原因。

對於學習粗心的孩子,家長應避免在孩子學習的時候,把電視聲音開得過大,也不要打麻將或打牌。因為孩子的注意力是極易受到干擾的,你的這些做法讓孩子無法將注意力集中到學習上,長久之後,孩子便養成了一心二用馬虎粗心的壞習慣。

有些粗心的孩子,他們在做作業時不專心,做完作業後也不檢查,因為他們習慣於父母幫助檢查。這個時候家長應該讓孩子自己檢查並改正錯誤,這樣才能有助於孩子克服粗心的毛病,養成細心的好習慣。

另外,不要為了粗心打孩子,許多家長都打過孩子,可是打的效果到底怎樣呢?表面上看,打孩子會有比較明顯的效果,捱打時候孩子就告饒:“我不敢了!……”可是過了兩天還是老樣子。也不要為了克服粗心,老是提醒他別粗心。有時候,家長一遍一遍地提醒孩子不要粗心,其實是在強化他的粗心啊!如果我們反過來做,在他粗心的時候不理睬他,淡化他的粗心,然後在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他,強化他的細心,這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。

四、從孩子的作業量中找原因。

有時候孩子功課太多,緊追慢趕,往往就丟三落四,忙中出錯,表現出馬虎粗心。針對這種情況,家長就要和老師交流,適當減少作業量。以少而精的練習,克服因為趕時間的忙中出錯。

當然有時孩子的作業量也不大,但他老是念著看電視、玩電腦或是與小朋友去玩而馬馬虎虎匆忙應付,等大人檢查的時候卻錯了一大半。對於這種情況,家長應該首先斷了孩子玩耍的念頭,讓他靜下心來學習,這樣就能避免學習時的馬虎粗心。當然,更好的辦法是規定學習時間改為規定學習效果。我不管你用多長時間,只要你能保質保量地完成我要求的學習任務(一點要符合實際,不可隨意加減),你就去看電視或者玩耍,否則一切免談。這樣做不但可以克服孩子學習中馬虎粗心的壞習慣,還可以提高孩子的學習效率......

孩子太粗心馬虎怎麼辦

這樣的孩子必須培養他的自立能力!

他自己的事情讓他自己做,等他自己吃了虧,就知道長記性了。

在此期間家長要狠下心腸不去管他。等到他自己明白事理了,也就會改正自己的缺點毛病了。

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