大學生當家教的心得體會3篇
家教是每個在校期間的大學生都期待的兼職,大學生當家教要誠實信用,負責任,有耐心,我們接到一份家教後應該把心思放在如何把學生教好上。本文是小編為大家整理的大學生當家教的心得體會,歡迎閱讀!
大學生當家教的心得體會篇一
家教是每個在校期間的大學生都期待的兼職,下面是我在家教過程中的體會: 要想做家教必須自己親自去找,凡事必定要自己去爭取,自己可以去外面找,但不要隨便相信那些貼在路上的廣告,最好找一個知名,有誠信的家教網,他們有良好的社會形象,還有在家教過程終於家長的一些意外,他們也會幫你處理,給你一個好的答覆。 和家長聯絡,通話中要禮貌謙虛但又不失自信,涉及到薪酬的問題,你心裡早就應該有個數,家長問你時,你就按自己的乾脆的回答,當然不是叫你高喊價,自己有個分寸,我覺得在家教過程中這個不是主要的問題,能爭取就爭取但不要在這個問題上花太多的時間,你應該更關心如何把這份家教做好,相信薪酬不會太差。
面試,面試也就是試講,最好在家長聯絡中瞭解一些學生的學習情況,有了解之後,一定要做一些準備,試講時要保持平常心態,自信不誇大,衣著整潔,言行禮貌。一般家長問你一些問題或一些資料考考你,最好是家長問你不要怕你就如實回答,只要你能接手,一般都能解決,表達自己對學習的看法,看學生考過的試卷指出主要問題在哪從一份考卷中一般都可看出,要如何才能解決,從易到難的講下去。 若在家教過程中有意外的事情發生不是你的原因,家長說某原因家教停止,這是你應該微笑乾脆地回答:不要緊。因為只要你有能力家長不會無理由中止家教,還有家教過程中確實也有一些意外原因是家教不能進行下去的。你可以和中介說說,不應該感到不好甚至鬧出矛盾,這樣就算進行下去也沒有意義。
關於教學方法,教學方法當然是因材施教最好咯。幾乎任何一個學生都處在 基礎知識薄弱到紮實,學習方法從抽象繁雜到具體簡便,解題思路從混亂到精簡,解題技巧從稀少到豐富的過程中。從中找出學生處在的位置後,這下就好辦啦。還有在瞭解學生所處的位置即學生情況後,不要忘了一點,要結合教材或資料上的知識點和習題。在講知識點時:要強調該內容的主要的知識和方法,主要的就是經常考的也是後面習題或其他試卷常考的,還要把各個知識點聯絡起來;要從後面習題中找出一些較難的理解的語句出來講解,學生聽後對你講的印像會特別深,在做題時學生馬上想到你說的,能做下去,這樣主要的就會得到鞏固,以後遇到相關問題時他們也就馬上想到;次要的也不要漏,也就是說講的知識不要漏,突出重點之外,還要講解次要的,做題時只要學生用主要的方法不行,那他們自然會想到次要的。
關於學習方法。因為每一份家教不太可能長期進行下去,短期效果不易明顯,但只要你教的方法符合學生,那肯定有效果。這樣就要你教會學生的學習方法,讓他們自主學習能力提高,這個很重要,教會學生學習方法,自主學習能力提高後,你才是盡心盡責,因為後面的學習還很漫長,若沒有學習方法,面對新的內容還是無從下手。 關於解題思路。學習主要是理解牢記知識與解題方法技巧並靈活運用。記住知識不會運用是痛苦的事。如何把這麼多年來所學的知識準確的搬到這道題上呢?這就涉及解題思路的問題,在評講尤其是學生錯題時,那就要用解題思路一步一步給學生講,這樣解題思路不僅可以得到鞏固,他們會相信解題思路的普遍性,遇到某類問題時有技巧的就講技巧,但不要忘啦普通的方法。 你與學生和家長之間就像一小團隊,要互相溝通,講課時要站在學生的角度去想如何才能讓學生明白你的意思。 “售後服務”呵呵類似商業的售後服務,在家教完成後不要認為就完事啦,你應該給學生一些新建議,幫學生解答以後出現的學習問題等等。
總之你要誠實信用,負責任,有耐心,我們接到一份家教後應該把心思放在如何把學生教好上。學生的進步是我最大的快樂與收穫。相信大家都做得好。
大學生當家教的心得體會篇二
總是有一種感覺:現在的孩子聰明瞭,但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了,但不會玩;接受的教育多了,但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話,那麼現在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,可能不同的時代會有不同的心得吧!
今年暑假我沒回家,過了一把老師的癮。我教幾個城裡的孩子,有初中的,有小學的。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好,而且都是家裡的獨苗。學生a是一位十五六歲的女孩,性格內向,思想開放,學藝術,初中已畢業,馬上要去另一個城市上學。由於從小學開始基礎就比較差,所以到初中以後除語文外各門功課都亮起了紅燈,為了使她進一步學習時不那麼吃力,於是就請我給她講數學。剛開始時,我覺她的基礎至少得從小學三年級講起,因為簡單的口算對她來說就很難,常把簡單的口算題算的亂七八糟。於是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,而她也非常的配合我,學習非常認真。在授課期間,我還拿出一部分時間和她閒聊,因為她很內向,據她爸爸說,以前給她請過幾個家教,但她不愛說話,老師講了也就算了,從來都不主動問問題,結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學習的樂趣,學習起來就更積極主動了。在生活上,她的動手能力可以說非常差,自己的衣服總讓媽媽洗,吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“飯來張口衣來伸手”,她最迷戀看電視。
學生b是一名九歲的小學生,特別胖的男孩。這孩子也特別調皮。即使是在吃飯,他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現非常乖,大概是陌生的緣故,讀起書來非常有勁。我對他的表現非常滿意,但又怕他過於緊張,於是就有意識的讓他放鬆,而他一發不可收拾,淘氣起來了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的話當成耳邊風,學習也馬馬虎虎起來。在生活上,他非常依賴於他的媽媽,什麼都是媽媽照料。他總說:媽媽說了,你坐著給我講課。媽媽還說……
以上倆學生可已說是家裡的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環境好的家庭中,父母給他們提供了一切,從學習到生活,他們不用為自己安排,父母已經把一切替他們考慮了,他們無憂無慮,不關心一年要交多少學費;吃牛奶,麵包。可以說,只要他們提出來,父母會解決一切難題,然而,在這樣的環境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對於學生a,如果她到外地求學,她會料理好自己的生活嗎?對於學生b來說,如果哪一天媽媽不在他身邊了,他能怎麼辦?
現在的孩子動手能力差,不會自理,這是社會普遍關注的問題。問題歸咎於誰?是孩子嗎?不是,在我看來,這和他們的父母又很大的關係,家庭環境應是關鍵。
孩子是父母的希望,作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,成為有才華,有學識的人。於是父母要讓孩子從小就上重點學校,上各種輔導班,而根本不顧孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不讓幹任何家務。孩子不會洗衣,不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現代家庭都是單生子女,一家人圍著一個寶貝轉,無論吃東西還是玩都獨享其樂,這能不養成自私的性格嗎?而且生活在這中環境中,孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,將來走上社會,脫離了父母,又如何來面對自己的人生旅程呢?
家長們,放放手吧。給孩子一個自由的成長環境,讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,教給他們前進的方向,而不是你們的溺愛啊!
大學生當家教的心得體會篇三
今年暑假,爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,而我又正好放假閒在家裡沒事幹,於是我便成為了弟弟的輔導老師。可是我弟弟才初中畢業,要學的東西有很多,要在如此短的時間內學會,可真是太難辦到了。在我冥思苦想之後,我決定採用死記硬背的方法,這也許是速成最好的方法了。我看成人高考試卷,數學出的大部分都是基礎題,不是太難;語文對於弟弟來說應該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一直都不感興趣,為了能讓他能對學習提起點興趣,我決定從弟弟比較喜歡的數學教起。我看爸爸給他買的那本成人高考數學書,書上把知識點和重點都
儘管,我認為我對弟弟的要求已經降到最低了,他還是做不好,講過的題不會做,完全運用公式的題也做不出來,我剛開始急的對弟弟發脾氣,灰心喪氣到了極點,弟弟也因此變得更加不聽話,可是我在晚上睡覺時想了想,我認為簡單的東西,對他來說也許真的很難,畢竟他是頭一次接觸,而我卻學習了三年呢,我是不能以我的標準來要求他的,我應該全面考慮一下他的能力和狀態。於是,我再上課時,也就不對弟弟發脾氣了,講過的知識如果做不出來,我就一點點兒的提醒他,或者讓他到書上去找知識點,實在不行再給他講,但絕不會在發脾氣,我要用我的耐心讓他對學本文來自小草範文網習更用心,同時,我會不是說一些鼓勵的話,以防止他對學習的懼怕感加重。後來,我發現弟弟在做題時似乎很心不在焉,聽課時也是這樣,為了解決這個問題,我決定用刺激-強化的方法,他一到十點多就打瞌睡,他最渴望的就是能早點睡覺,於是,每次做題時,我答應他,如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,否則,十一點半睡覺。沒想到這著還真管用,再讓弟弟做題時,他很認真,以前做題讓他寫步驟,他就是不寫,現在他已經挺自覺地寫步驟了,弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。
當然,就算弟弟認真配合我的教學,他最後也未必能學多好,這種速成地方法,真是沒法保證質量,我學了三年呀,我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,晚上還得學習,教學效率當然不會很高,他是挺累的,有時看見他那麼疲憊,還真是不忍心讓他學習到太晚。
語文的教學,我主要採用讓他自己看的方法,我知道文言文部分他學會的可能行不太大了,也就不強迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科,因為英語對弟弟來說就如同天書,在初中時,他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,哎,我真要愁白了頭了,英語單詞是做英語題的前提,我要如何在如此短的時間內,讓他記住那麼多單詞,要是他對英語有興趣,情況也許會好些,可偏偏他視英語如同敵人,還要讓他做高中的英語題,這真是比登天還難呀。但是,總不能放棄這一科呀,只好硬著頭皮上了,或許,還是有作用的,作對一道是一道的。我首先教給他發音,弟弟的表現讓我挺欣慰的,他很快就能自己看著音標讀了,這是我沒想到的,真是個驚喜,我對教英語的恐懼也減少了幾分。當他學會發音後,接下來,便是背單詞的任務,不知道單詞,是沒法做題的,為了讓他對背單詞更有信心,我給他畫了一些比較短,但是比較常用的單詞,我要求他在背單詞時,要一邊讀一遍寫,雖然,效果沒有我預期的好,但是也已經非常不錯了,至少他肯認真的背單詞了,最重要的是他沒有敷衍,也沒有揹著揹著就偷著睡覺,是真的在用心背。也許到最後弟弟也本文來自小草範文網做不好高中的英語題,但是,我相信,給他更多的時間的話,他一定可以學好的。在我教他英語的過程中,我並沒有感覺他對英語的抵抗情緒,只成績的不理想在他心中留下了陰影吧。而且,我感覺他是很喜歡英語的,很喜歡讀英語單詞,這讓我很欣慰。
時間過的總是很快,假期快結束了,可是我的課程還剩下很多,也許弟弟這次考試過不了,但是可以再考一次呀,有更多時間學習,一定可以學會的。
在這個假期我收穫了很多東西,教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能瞭解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應如何進行,以後的教學應注意什麼。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產生的,所以教學不應刻板的遵守某些理論,而應該因地制宜,靈活教學。
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