父母教育孩子的誤區

　　幼兒猶如一張白紙，爸爸媽媽要為孩子添姿添彩正確的方法應該要避免那些誤區呢?下面小編收集了一些關於教育孩子的誤區，希望對你有幫助

　　教育孩子的誤區

　　1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優秀”的孩子!這樣的優秀，往往忽略了孩子本身的需求。“優秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這麼大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個統計數字，大學中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優秀”者。

　　2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他。其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支援。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然後用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!給孩子一些空間，讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛，孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那麼滿意而他自己也深知的事情時，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支援更顯得重要!

　　3.拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病。專家指出，當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。

　　4、有條件地滿足孩子的需要。你考第一名就買旅遊鞋!你進入前五名我們就全家去旅遊!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然後孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!

　　5.數落孩子的不是。家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感，全不管孩子是在嘴上服氣，還是心裡服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

　　6.預言孩子沒出息。預言孩子沒出息有兩種後果，一是你越說他沒出息，他越沒出息，完全喪失鬥志和學習能力，最終實現你的預言!另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個農村長大的女孩子，她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認定哥哥比她有出息。她心裡很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。後來她果然比哥哥成績還好，考上大學，有不錯的工作，成家立業。但是因為把大量的時間和精力用在證明給孃家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……

　　7.代替孩子做選擇。孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什麼衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。

　　8.限制孩子做他想做的事。父母喜歡說：不要這樣，不要那樣! 然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎麼樣!

　　9.總是擔心孩子。不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以!所以——你得到不想要的結果最好的辦法，就是去擔心!你擔心孩子早戀，孩子一準早戀：你擔心孩子網癮，孩子一定網癮!有個媽媽在孩子還上小學一年級的時候，就在經過一間網咖時警告孩子：看見沒，這是網咖，很多孩子一進去就變壞了，你可不能進去!一天又一天，一開始孩子不明白，但是心裡好奇極了，終於有一天孩子忍不住，要走進這間網咖看看。再後來孩子網癮了!孩子是否自信，取決於父母對待他們的態度。

　　10.不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業，你去忙吧!媽媽一關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養，致力於培養孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。

　　家長教育孩子的正確方法

　　孩子取得成績時。此時，孩子感受到了成功的喜悅，心情特別好。家長應在稱讚和鼓勵的同時，不失時機地指出孩子存在的不足和提出進一步的要求，在這種情況下孩子是樂於接受的。

　　孩子遇到困難和失敗時。家長不要訓斥孩子，而應幫助其進行分析，肯定成績，找出問題所在。孩子不但學會怎樣走出困境，而且加深了與父母的感情，樂意聽從父母的教誨。

　　有較大過失時。這時的孩子會有負罪感、畏懼感，只要父母能體諒其過失，在指出嚴重後果的同時，找出原因，孩子是能接受批評教育的。

　　受到委屈時。由於這時的孩子覺得自己沒有做錯什麼事而受到誤解和指責。這時家長應保持冷靜的態度，在仔細調查分析的情況下，客觀公正地對待孩子。

　　對某種事物產生極大興趣時。家長既要鼓勵、支援，又要正確引導，教育孩子鑽研知識、挖掘潛能、持之以恆。

　　在別人取得成績和榮譽時。家長應鼓勵孩子向先進、榜樣人物學習，並提出適當的目標要求。

　　新階段開始時。如新學期一開始、剛入隊或入團時，孩子會產生新鮮感和“從頭開始”的強烈願望和決心。家長應因勢利導，及時向孩子提出更高的要求，孩子會樂於接受。只要家長認真思考和實踐肯定會發現更多的教育孩子的好時機。