個人求職計劃書模板

　　撰寫求職計劃書是個人求職者求職工作的第一步,也是最關鍵的一步。以下是小編要與大家分享的，供大家參考!

　　***一***

　　一. 規劃思路

　　規劃時間：2010—2020

　　方向：做一名優秀的中學骨幹教師

　　總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。

　　二. 自我分析

　　我的性格

　　本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對於好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對於工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不願半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由於從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什麼大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源於家人。

　　我的興趣愛好

　　本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、檯球、舞蹈等，都能在短時間內學成並取得很好的成績。對於運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業餘愛好。相信身體是革命的本錢，鍛鍊好身體才能好好學習，好好工作。

　　本人喜愛表演， 重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。

　　空餘時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅遊以便放慢生活的步調，釋放壓力。

　　我的能力優勢

　　1. 有較強的發展、提升意識，積極進取

　　2. 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

　　3. 有較強的語言分析理解能力，善於觀察， 與人交流溝通

　　4. 做事認真、耐心、負責任

　　5. 具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

　　6. 有克服困難的勇氣，獨立自主

　　7. 有很強的抗壓能力，不輕言放棄

　　8. 積極熱情，富有推動力

　　我的能力劣勢

　　1. 做事過於急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

　　2. 惰性較大，沒有危機感

　　3. 團隊意識不夠

　　4. 缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

　　5. 有時會由於近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

　　6. 有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

　　7. 缺乏工作經驗和社會經驗

　　我的受教育水平

　　本人小時在農村接受教育，後進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀於國家211工程重點大學***華南師範大學數學系***，學習專業知識和師範技能等，並積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。基於對於個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。

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　　三. 職業分析

　　職業分析

　　教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

　　行業分析

　　教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

　　地域分析

　　選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便於照應。其次是廣東經濟文化各方面發展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利於今後相互幫助。

　　四. 個人SWOT分析

　　學校環境分析

　　我所就讀的學校是廣東省最好的師範院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、生涯設計公益網職業規劃專題組推薦。 軟體裝置上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是隻有本科畢業競爭力實在不強，計劃爭取讀研。

　　家庭環境分析

　　我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業後必須自己找工作。我的父母對於教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師於他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支援讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。

　　社會環境分析

　　當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。

　　綜合以上分析，得出本人職業定位的SWOT分析如下：

　　優勢因素***S***

　　有一定的社會認可證書

　　具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

　　有克服困難的勇氣，獨立自主

　　能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

　　有很強的抗壓能力，不輕言放棄

　　有較強的發展、提升意識，積極進取

　　有較強的語言分析理解能力，善於觀察， 與人交流溝通

　　做事認真、耐心、負責任

　　積極熱情，富有推動力

　　弱勢因素 ***W***

　　做事過於急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

　　惰性較大，沒有危機感

　　團隊意識不夠

　　缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

　　有時會由於近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

　　有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

　　缺乏工作經驗和社會經驗

　　機會因素 ***O***

　　廣東省工作崗位相對多些，經濟發展好。

　　由於生活水平的提高，人們對於孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠是個“朝陽產業”。

　　從往年本校的就業率來看，就業的機會還是相當高的。

　　威脅因素***T***

　　社會環境不斷變化

　　競爭激烈，就業形勢日益嚴峻

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　　五.方案的實施

　　短期計劃 ***大三，大四***

　　目標：1.學好專業知識並回顧複習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。

　　2.提高師範技能水平，爭取獲得相關獎項。

　　3.做好考研的相關準備，瞭解各大高校的考研資訊

　　4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

　　5.瞭解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備

　　6.考取相關證書，英語過六級以上

　　7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文

　　具體實施：

　　1. 認真上課聽課，做到課前預習課後鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每週日花兩個小時回顧大一、大二的專業知識，打好基礎。

　　2. 每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。

　　3. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

　　5. 研究中學教材和中學數學課程教學標準，並多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

　　6. 每個週五晚關注時事熱點，各地中學招聘資訊，各大高校考研資訊等。

　　7. 積極參加各種師範技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

　　8. 每個星期利用10點半後睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，並記錄學習感悟。

　　9. 練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

　　***工作五年計劃***

　　1.適應階段

　　參加工作1年***試用期***，這階段拜師學習，實現有師範生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作;通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

　　2.練就教學基本工階段

　　第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，並且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。

　　3.形成經驗和技能階段

　　到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨幹教師。

　　***二***

　　一、自我認知

　　通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。

　　1.職業興趣：研究型，希望日後能在科研方面工作。

　　2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而資訊分析能力也不錯的，比較喜歡對複雜的事務進行思考，將複雜事物簡化。

　　3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

　　4.職業價值觀：基於家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

　　5.勝任能力：

　　1***能力優勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標.

　　2***能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過於理性，而有時候應該是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;

　　自我分析小結：

　　我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業認知與決策

　　職業認知

　　1.家庭環境分析:

　　家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支援我們最低完成大學教程。

　　2.學校環境分析：

　　我就讀於天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

　　3.社會環境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

　　4.職業環境分析：

　　在我國，由於預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，***要幹實事最好去國外進修發展***，報酬也不高。

　　5.行業環境分析：

　　將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處於幼童期，不夠壯大;但就業範圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高階人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹***年年猖獗***後，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易遊刃於上述就業範圍。

　　職業決策

　　綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

　　內部因素： 優勢因素 ***S*** 弱勢因素 ***W***

　　頭腦靈活,邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固

　　具有創造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理

　　有毅力,觀察力強

　　外部因素： 機會因素 ***O*** 威脅因素***T***

　　新興專業的工作崗位相對 社會環境不斷變化，

　　多些，疾病預防發 競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。

　　展前景較大。

　　結論：

　　1***職業目標：

　　我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。

　　2***職業的發展路徑：

　　考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院

　　三、計劃與途徑：

　　1.大學期間：2007年～2012年

　　1***大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。

　　2***大四前英語6級爭取過600分，積極考託福，希望能用英語與外國人自由交談。

　　3***大四前考取全國計算機二級證書。

　　4*** 大三開始業餘學習韓語，希望能用韓語和商務夥伴自如溝通.

　　5*** 假期實習***和本人專業相符合的***積累社會經驗.

　　2.大學畢業的五年：2012年～2017年***隨機應變***

　　1***若考上研究生，則繼續勤奮學習。

　　2***考公務員，去CDC工作

　　3***進科研院

　　4***去國外留學,學習本專業,繼續深造.

　　5***去國外工作.

　　3.長期計劃：

　　1***在努力工作之餘，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。

　　3***堅持鍛鍊身體。

　　4***汲取他人各種優點，不斷髮現自己的不足,並不大的予以改正，不斷提高自身的修養。

　　5*** 擴大自己的交際圈，享受友誼。

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