少先隊中秋節策劃方案

　　中秋節是歡慶豐收的節日，我校少先隊決定利用這個節日，舉行少先隊中秋節活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　一、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊決定在中秋節前後，開展“月圓人圓”主題活動。

　　二、活動時間

　　20XX年9月5日——9月21日

　　三、活動安排

　　第一階段：佳節讀月——主題閱讀

　　1、蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的經典詩文朗誦會。

　　2、舉行一次中秋主題會。蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

　　主題班會時間：9月5日-9日閱讀課，教導處將進行檢查。

　　第二階段：佳節憶月——交流展示

　　1、組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室佈置及黑板報中，少先隊將進行檢查評比。

　　2、各班可以在班內設一面“寄情”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上並貼在牆上。

　　第三階段：佳節賞月——實踐活動

　　1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

　　2、開展“互助友愛、共度佳節”社群志願者活動，地點：學生所在社群。

　　3、將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節思月——交流彙報

　　1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

　　2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交徵文2篇。9月16日前上交少先隊，屆時將進行評獎並在國慶期間展出。

　　二

　　一、實施年級：四年級

　　二、活動目標：

　　[知識目標]

　　***1*** 瞭解中秋節的由來

　　***2*** 瞭解中秋節的習俗

　　***3*** 瞭解中秋節月餅的由來

　　***4*** 瞭解有關中秋節的詩歌

　　[能力目標]

　　1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集資訊、處理資訊的能力。

　　3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

　　[情感目標]

　　1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

　　2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

　　活動班級：四***2***班

　　活動時間：3月~5月

　　活動過程：

　　●活動一：開題課 確定研究主題

　　師生談話

　　師：農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日 。對於中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?

　　生：***大聲：想***課件欣賞相關中秋節的圖片

　　師：剛才的圖片，大家有什麼話想說?

　　生：自由討論，交流。

　　師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

　　師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關於中秋節，你想知道些什麼?

　　生：自由發言。

　　師：總結學生髮言之後確定研究主題

　　如：a、中秋節的由來

　　b、中秋節的習俗。

　　c、有關中秋節的詩詞

　　d、中秋月餅的來源

　　……

　　●活動二：分組，落實任務

　　根據學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃並完成表格。

　　●活動三、開展調查研究

　　1.習俗調查

　　中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由於中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣並帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩瞭解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班裡進行交流。

　　2.月餅調查

　　教師可引導學生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡單的調查計劃，深入學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查採訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嚐口味，比較優劣，做好調查情況的彙總。

　　3.巧手作坊

　　***1***寫一寫

　　在瞭解了各地和家鄉過中秋的習俗後，請學生計劃一下“今年的中秋節你準備怎麼過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節日方案，教師要鼓勵學生大膽創新。

　　***2***做一做

　　用自己喜歡的製作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。

　　4.攜手共享

　　***1***蒐集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。

　　***2***“每逢佳節倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在臺灣的小夥伴，期盼著祖國的早日統一。有條件的話，教師可帶領學生上網，通過發email的形式給遠方的小夥伴捎去節日的祝福。

　　●活動四、綜合成果展示

　　這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。

　　●活動五 活動評價

　　綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發展基礎為評價標準，並突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師***包括校外輔導員***進行評價。

　　三

　　一、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前後，開展“月圓人圓”主題活動。

　　二、活動時間

　　20xx年9月15日——9月25日

　　三、活動安排

　　第一階段：佳節讀月——主題閱讀

　　1.蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

　　2.舉行一次中秋主題班隊會。蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

　　主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。

　　第二階段：佳節憶月——交流展示

　　1.組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室佈置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。

　　2.各班可以在班內設一面“寄情”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上並貼在牆上。

　　第三階段：佳節賞月——實踐活動

　　1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

　　2.開展“快樂體驗”志願者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

　　3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節思月——交流彙報

　　1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

　　2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交徵文2篇。9月28日前上交少先總隊，屆時將進行評獎並在國慶期間展出。

　　主題教育活動時間：9月23—25日交流彙報。