小學生學習方法國旗下演講稿範文

General 更新 2024年10月31日

  學習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。下面是小學生學習方法國旗下演講稿,歡迎參考。

  小學生學習方法國旗下演講稿

  尊敬的各位老師,家長大家好:

  今天,我很榮幸能夠站在這裡和大家分享我的學習經驗。很感謝老師給我一次機會在這裡發言。常言道,”一分耕耘,一分收穫。”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江後浪推前浪,這是我們雄心,青出於藍勝於藍,這就是我們的豪情。在這裡我想與各位家長分享一下我的學習經驗:

  1、克服自己的“懶”懶”是我們有的同學的缺點,家長們都認為一旦有時間應該不斷的去拼命寫課外練習,雖然還是有那麼些人去很認真地寫。但是我並不這樣認為這是好的學習方法,我覺得讀書不是讀死書,我學習的時候還是蠻輕鬆的,練習可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識點的教科書,事半功倍。

  2、上課認真聽講。如果老師維持紀律要花很長的時間,那麼老師也只能把重點的拿出來講,這時只要我們想學好,就要認真地去聽並記下來。特別是考試的前一週,老師講的基本上都是會考的!平時即使不好學,現在全力以赴地學習一週,最少能考出一箇中等的成績。因此,上課認真聽講是很重要的!

  3、養成獨立學習的好習慣。英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。對物理的常規題要做出速度來,不妨經常試試一個小時能做出多少題來。數學的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛鍊耐心與能力。習慣於請教老師或與同學切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之後再去問,這樣才能解決你真正的問題。

  另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學習其它內容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。業精於勤,荒於嬉。學業的精深造詣來源於勤奮好學,只有好學者,才能在無邊的知識海洋裡獵取到真智才學,只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恆,不斷開拓知識的領域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學習,持之以恆,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!我的演講完畢了,謝謝大家

  小學生學習方法國旗下演講稿

  你們好!

  時間就像流沙,淹沒了往事,留下的只有一長串的回憶,小學生學習方法演講稿。回望過去,中段考已經結束了,自己考了什麼成績?自己努力了嗎?我們都應該問問自己。考得較好的同學不要沾沾自喜,考得不理想的也沒有必要責怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應該重視的是現在,是未來!下面,我和大家交流一下學習方法!

  我個人認為,上每一節課前先要預習一下,這有利於對課堂內容的把握,因為,在學習前預習,帶著問題來學習來上課,印象會更深刻,上課時,應該做到絕不分心走神,心理研究表明:當一個人在聚精會神地學習時,大腦運轉會加速,達到調節作用,有利於吸取更多的知識,加強記憶力,可見上課認真是非常重要的,關於學習的演講稿《小學生學習方法演講稿》。

  有人曾經說過“時間是小偷,偷走我們得來不易的知識。”的確,不及時複習是的話,知識,就會跟時間飛走,所以,及時複習是重要的。而怎樣才能複習好是關鍵的。我認為,在文科,要背的固然要背好,但最重要的是總結與理解,而在理科,相對來說不用多背,要多做練習,不斷創新思考就好了。

  但是,是不是照我的學習方法去做,成績就好呢?不是的,因為每個人都有一套適合自己的學習方法,而我的學習方法只能給同學們借鑑一下。何況,考試是不能預測的,有誰能保證自己是“長勝將軍”?所以,在尋找正確的學習方法之餘,也應當學會承受失敗的壓力。

  我的講話到此結束,謝謝大家!

  小學生學習方法國旗下演講稿

  國外有句名言,叫做“不學習就滅亡”。學習對與我們來說是非常重要的。學習可以提高人的文化修養。人類在社會歷史發展過程中創造了大量的物質文化與精神文化財富。特別是精神文化,如文學、藝術、教育、科學等方面的成果尤其需要我們通過學習去獲得,以提高自己的文化素養。缺乏一定文化素養的人不能算做真正健全的人,現代社會的新型人才必須是具有較高文化素養的人。

  學習可以優化人的心理素質。一個現代社會的新型人才,應該具備諸多方面的良好心理素質,如高尚的品德,超凡的氣質,敬業的精神,目標專一的性格,以及堅忍不拔的意志,等等。這些都可以通過學習來達到。正如英國作家薩克雷所言:“讀書能夠開導靈魂,提高和強化人格,激發人們的美好志向,讀書能夠增長才智和陶冶心靈。”學習是人生中不可缺少的一部分,作為一個小學生正在打基礎的階段,我們要認真對待學習!知識是取之不盡、用之不完的,人們常說“學海無涯、學無止境”,就是強調要時時刻刻學習。那麼怎樣才能更好地學習呢?

  一,有良好的學習興趣

  幹一件事,知道它,瞭解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中願意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中,我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程,這自然會變為立志學好,成為學習的成功者。

  二,課前預習,對所學知識產生疑問,產生好奇心.

  聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變為鞭策學習的動力。

  三,思考問題注意歸納,挖掘你學習的潛力.

  聽課中注意老師講解時的數學思想,多問為什麼要這樣思考,這樣的方法怎樣是產生的? 把概念迴歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的,概念迴歸於現實生活,概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有迴歸現實才能使對概念的理解切實可靠,在應用概念判斷、推理時會準確。

  四,養成良好的學習習慣。

  建立良好的學習習慣,會使自己學習感到有序而輕鬆。學習的良好習慣應是:多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣於課堂學習的各個環節相適應。

  五,注意化歸轉化思想學習。

  人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題,當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。小學知識是基礎,如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉化思想了。可見,學習就是不斷地化歸轉化,不斷地繼承和發展更新舊知識。

  六,逐步形成 “以我為主”的學習模式.

  知識不是完全靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程,養成實事求是的科學態度,獨立思考、勇於探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養成積極進取,不屈不撓,耐挫折的優良心理品質;在學習過程中,要遵循認識規律,善於開動腦筋,積極主動去發現問題,注重新舊知識間的內在聯絡,不滿足於現成的思路和結論,經常進行一題多解,一題多變,從多側面、多角度思考問題,挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。

  小學生學習方法國旗下演講稿

  各位老師,各位同學:

  早上好!俗話“活到老,學到老”,人離不開學習,生命不息,學習不止。學習可以充實生活,發展身心,促使個人得到全面發展和提高。要學好,就得講究科學的學習方法。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那麼,如何講究學習方法,提高學習效率呢?我認為可以從以下四方面著手:

  1、注重聽課環節。我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點,帶著問題聽,聽清內容,集註要點,抓住關鍵,注意力要集中,全神貫注地聽老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發言,表達出自己的看法和想法,千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”,是學習中最大的敵人。

  2、抓緊複習環節。德國的心理學家艾濱浩斯,通過實驗發現人的遺忘規律是先快後慢,因此,每上完一節課,每學完一篇課文,一個單元,一冊書都要及時複習,學完一課複習一次,學完一個單元複習一次。通過這種步步為營的複習,形成的知識聯絡就不會消退。

  3、獨立完成作業環節。獨立完成作業是深化知識,鞏固知識,檢查學習效果的重要手段,也是複習與應用相結合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業,作業一完,萬事大吉。更不可以,課上根本沒聽懂,下課也不問,作業抄襲後向老師交差完事。

  同學們,我們即將迎來期中考試,我希望大家掌握並運用科學的學習方法,提高學習效率,在期中考試中取得好成績。

  小學生學習方法國旗下演講稿

  大家好!

  今天我演講的題目就是:《弘揚雷鋒精神,爭做美德少年》。

  “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言,你或許會以為這是哪個名人的名言,但,這不是,這只是《雷鋒日記》中的一小段,也是他一生的寫照。

  雷鋒離開我們已經近50年了,他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年,然而,在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,為人民做好事,留下了許多感人的事蹟。

  雷鋒有這樣一句話:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生,在班級、在學校這個大家庭,我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神,為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小,但有時用途卻很大很大。有時班裡因為你盡的這份力,就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班裡因為你盡的這份力,就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,就是為這個大家庭添了一絲光彩,不是嗎?

  雷鋒精神就是從身邊的小事做起,不管多小的事,只要你幫助了別人,你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音,你是裝作沒聽見,還是把自己的文具借給了他***她***?當別人向你請教問題時,你是冷漠地把頭轉向一邊,還是熱情地幫他***她***講解?當同學遇到困難時,你是漠不關心,還是幫他***她***克服困難?答案很明顯,大家肯定會毫不猶豫地選擇後者,這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

  學習雷鋒,不需要做什麼驚天動地的大事,只要我們時時想著別人,處處幫助別人,從現在做起,從今天做起,從我們身邊的一件件小事做起,從幫同學系紅領巾,幫別人解答難題,給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起,在別人需要幫助的時候,盡力幫助別人,爭做一個雷鋒式的好少年。

  同學們,雷鋒雖然已經離我們遠去了,但雷鋒精神依然存在,現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,但是,雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時,我們這個時代需要這種“傻子”精神,呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信,雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大,放射出更加燦爛的光芒!

  我的演講完畢,謝謝大家。


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