關於違規辦學學習心得

　　為端正辦學思想，規範辦學行為，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學習了省、市、區有關檔案，認真落實規範中的要求，規範辦學行為，並認真組織自查。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　一

　　為認真學習、貫徹、落實省教育廳及國家教育部關於規範中小學辦學行為的有關檔案精神，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康科學發展，辦學生喜歡的學校、人民滿意的教育，我校先後召開班子會、教職工大會，學習各級檔案，傳達了上級有關精神，成立了學校活動機構，制定了《辦學行為學習實施方案》及整改制度，積極開展規範辦學行為自查活動。現將自查情況彙報如下：

　　規範招生行為方面

　　我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。實行小班教學。整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　規範教學行為方面

　　1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按標準課時開課，不隨意增減課時;按課程設定開課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

　　2、我校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。

　　3、嚴格控制作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

　　4、嚴格規範日常考試。我校未組織參加沒經教育局批准的各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也予以規範，嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　規範教師行為方面

　　1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“教師行為十不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

　　2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。

　　3、加強對教師的管理，沒有實行有償家教、有償補課，沒有組織學生統一徵訂教輔材料，沒有體罰或變相體罰學生得現象。

　　規範辦校辦班行為方面

　　1、我校現有12個教學班，沒超班額現象。教師配置做到合理均衡，保障了所有學生公平接受義務教育。

　　2、學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

　　規範收費、教材管理方面

　　1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，並按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

　　2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

　　3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

　　4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公佈的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

　　規範學校安全方面

　　1、建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內的安全。

　　2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。

　　3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治 ，淨化校園周邊環境。

　　4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

　　5、每週組織一次衛生大檢查並張榜公佈，定期評比頒發迴圈紅旗。

　　6、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

　　為全面落實省教育廳及國家教育部相關檔案精神，切實做到規範辦學行為，減輕學生課業負擔，今後學校應努力做好以下幾方面的工作：

　　一、建立組織，健全制度，加強領導，落實責任，把“減負提質”工作落到實處。 學校將定期召開了“減負提質”工作會議，按要求成立減輕學生過重課業負擔、全面提高教育質量工作領導小組，並與全體教師簽訂目標責任書，做到有組織保障，有章可依。成立學校領導小組：

　　組 長：左臣偉

　　副組長：左於國 劉清民

　　成 員：鞏玉才 郇正勳 李聖峰 張乃悅 張萬里

　　二、加強學習，提高認識

　　1.組織班子成員認真學習、領會上級相關檔案精神。定期召開“規範中小學辦學行為、切實減輕學生過重課業負擔”工作會議。

　　2.有計劃組織學習和討論，認識到重要意義，端正辦學思想，統一要求，統一行動，明確工作目標和責任，與上級教育行政主管部門的要求保持高度的一致。

　　3.制定《規範辦學行為減輕學生過重課業負擔實施方案》，向教師傳達，做到人人明確要求。

　　三、加強管理，明確要求，依法辦學

　　***一***、嚴禁節假日組織學生開展任何形式的教學活動。嚴格執行雙休日、法定假日、寒暑假放假的規定，不在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課。接受社會監督，規範辦學行為，保障“減負”的持續性。

　　***二***、全面落實課程設定方案。嚴格執行國家規定的課程計劃，規範辦學行為。按照省頒具體的課程計劃規定安排課程，將學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出明確的要求下發給老師。做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批准的各類競賽，學生的學習成績評定，按規定實行等級制。不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛鍊一小時，從活動上挖掘學生的潛能。

　　***三***、嚴格控制學生的在校時間及課外作業量。認真貫徹執行教育局關於“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。按規定執行國家規定的作息時間。真正把更多的休息時間還給學生或用於組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬鬆的學習環境，保證學生身心的健康發展。嚴格控制學生的作業總量，

　　一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業量控制在30-60分鐘。教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重複性、難度過大的作業，不準用增加作業負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校加強對各科作業佈置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風範。

　　***四***、嚴格執行教輔材料使用的相關規定。按照省教育行政部門檔案規定，各年級學生使用課本和練習冊國家免費提供，學校、教師不擅自為學生統一購買教輔材料、練習冊、各種圖書、報刊及學習用品。

　　二

　　為了進一步規範普通中小學辦學行為，全面推進素質教育，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國行政監察法》和《山東省義務教育條例》等法律、法規，結合本省實際，制定本辦法。本人悉心學習相關內容，決定從以下幾方面規範自己的教學行為。

　　一：認真學習教師職業道德，嚴格要求自己

　　“學高為師，身正為範”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關係到素質教育的順利實施，直接關係到青少年的健康成長，直接關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興巨集偉目標的實現，直接關係到祖國的未來。首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利。

　　在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故託堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見後，並無不滿，而是公開向學生道歉，並把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至於對以後的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。

　　二：不違反規定授課，佈置作業

　　規範自己的教育教學行為。嚴格按學校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、資訊科技。注重減輕學生課業負擔，堅決糾正各種隨意侵佔學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。關於作業佈置，我認為對於低年級學生儘量不要佈置書面作業，因為他們的書寫能力還很有限。對於中高年級的學生要合理佈置作業，杜絕罰抄試卷之類的“大工程”。

　　、三、不歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴 對待學生應做到一視同仁、公平、民主。對於調皮、好動的孩子要有足夠的耐心，用心去感化他，給他們營造一個積極向上的班級氛圍。而不是當他們犯錯時批評挖苦他們。當有學生不完成作業時，首先是溝通，告訴他這樣做的弊端，如果課前完成了作業，在課上講解時你會有印象，第一能辯對錯，第二能收穫多種解決問題的方法。反之，你失去的不僅僅是作業，甚至是第二天的課堂，僅僅是因為你沒完成作業。這樣曉之以理，動之以情，學生就能反思自己的行為，進而改善。再則可加強家校交流，多尋求家長的幫助。遇到因違反校紀班規而誘發安全事故的學生，處理起來更要冷靜。一定不要情緒化批評甚至體罰，這樣只能起反作用。

　　四、不從事有償補習活動或者動員、組織學生接受有償補習的; 給學生布置能獨立、輕鬆完成的作業，對有償補習說不。

　　五、不利用職務之便收受家長、學生財物或者通過其他途徑牟取私利的; 在我看來教師和家長的關係既是朋友又是合作者。我們的目的一致，就是提高孩子的學習和綜合素質。所以我認為本不存在什麼經濟利益。我的工作需

　　要家長的配合，而家長的孩子也需要我們正確引導，我們已經是對方受益了，何來其他想法。

　　規範小學辦學行為、深入實施素質教育是基礎教育改革一項長期而又艱鉅的任務，我們將在教育局的正確領導下紮實工作，堅定不移地實施素質教育，全面促進中小學生生動、活潑、和諧的發展。

　　在今後的工作中，我會以《規範辦學行為》為指導，在原有的基礎上，更加努力把自己的工作做得更好!

　　三

　　我校組織全體教師學習了有關規範辦學行為的相關檔案。通過學習，我感觸很深，對規範辦學行為有了深入的體會和新的認識。引發了很多思考，現談談我的心得體會: 一、觀念的轉變

　　作為一位普通的教師，通過此次學習讓我深深地感受到規範辦學行為、迴歸素質教育、實施課程標準帶來的變化。以前，總覺得規範辦學行為是上級領導的事，離我們每個教師還有一段距離。學習之後，我改變了以前的認識，規範辦學行為不僅僅只是上級領導的事情，更與我們每一個普通老師息息相關。 規範辦學行為是有利於學生身心健康發展的，是加快教育改革和發展，規範辦學行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇;是國家富強、民族振興的現實基礎。 二、嚴格規範教學行為

　　反思自己平時的教學行為，我們經常會把“考試成績就是教學的生命線”等一些話奉為“金科玉律”，導致教學中片面強調學生的考試分數，而忽視了學生身心的健康發展。通過這次的學習，在今後的教學中，嚴格按學校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、資訊科技等科目的教學。我們要把學生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個學生的個性發展，尤其是對學習有困難的後進生要多一些尊重，多一些關心和鼓勵，在平時的教學中不能佔用學生的體育課及大課間活動時間，上足上全每一節課，不以補差、培優為藉口利用節

　　假日或課餘時間集體補課、不佈置過多的家庭作業，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。把屬於學生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學生。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。

　　三、繼續加強職業道德修養

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為範。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

　　教師的職業特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。在工作之餘，要多讀書，讀文學經典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊和教育教學能力，讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學生做到的，自己首先做到。關心愛護孩子，做孩子的知心朋友。豐富學生的課餘生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強自身修養，提高自身素質，提高課堂效率，培養適應社會發展的綜合型人才。