有關小學五年級文明禮儀的手抄報設計圖片

　　對學生開展文明禮儀手抄報活動,培養其良好的禮儀行為習慣，不僅有利於學生樹立良好的文明形象，還可以提高禮儀素養和道德品質,同時對促進和諧校園也具有重要作用。下面是是有關文明禮儀的手抄報，希望對大家有幫助!

　　有關小學五年級文明禮儀的手抄報的圖片

　　有關小學五年級文明禮儀的手抄報圖片1

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　　文明禮儀的手抄報的資料1

　　一、關於禮儀的小故事

　　“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和遊酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

　　二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，後來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、遊酢，向二程求學，非常恭敬。楊遊二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、遊二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、遊，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

　　二、文明禮儀名言警句

　　1 君子憂道不憂貧。——孔丘

　　2 要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。——德謨克利特

　　3 人人需要讚美，你我都不例外。

　　4 一旦學會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。——泰戈爾

　　5 不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉

　　6 侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光

　　7 利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生

　　8 誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪

　　9 塑造完善儀容。

　　10 良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思

　　文明禮儀的手抄報的資料2

　　小學生文明禮儀規範

　　形象禮儀

　　1.著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

　　2.不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鍊、耳環針、戒指、手鍊、手鐲等飾物。

　　3.按要求繫好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。

　　4.每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

　　5.不留長指甲，不塗指甲油。指甲內保持無汙垢，飯前便後要洗手。

　　6.經常整理儀表。頭髮適時梳洗，髮型大方得體，不染髮，不燙髮。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領;女生前發不遮眼，長髮不披肩。

　　7.坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　課堂禮儀

　　8.預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正後向老師問好，老師迴應後再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

　　9.上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

　　10.注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　11.課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講， 積極思考問題並舉手發言。不做與課堂無關的事。

　　12.別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　13.課堂小組活動時，要有全域性意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

　　14.上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

　　15.下課時，應做好下節課課前準備後文具盒置於課桌正中，課本、字典等放在座位左上角再離開教室。離開教室時，讓老師先行。