三年級數學上冊教學計劃3篇

　　在制訂教學計劃時,首先必須仔細地進行調查,掌握學生的實際狀態,兒童對音樂的關心程度,及所處的教育環境等等，本文是小編為大家整理的三年級數學上冊教學計劃，僅供參考。

　　三年級數學上冊教學計劃篇一：

　　一、班級學生情況分析

　　本屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

　　本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。

　　二、教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，數學廣角—集合***重疊問題***和數學實踐活動***數字編碼***等。

　　這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。

　　三、教學重點

　　萬以內數的加法和減法、長方形和正方形

　　四、教學難點

　　時分秒的認識、長方形和正方形

　　五、教學目標

　　***一***知識和技能方面

　　1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數***分母小於10***，會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。

　　4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，並會進行測量。

　　5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1釐米=10毫米、1分米=10釐米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。

　　7.學生會藉助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

　　***二***數學思考方面

　　1、體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生活的聯絡，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

　　2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。

　　3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

　　***三***解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　***四***情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　六、教學措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、儘量佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習;另外，對於不同層次的學生，佈置難易程度不同的作業。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　七、課時安排

　　一、時、分、秒***4課時***

　　秒的認識„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　時間的計算„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　練習一 „„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　二、萬以內的加法和減法***一******5課時***

　　兩位數加兩位數„„„„„„„„„„„„„1課時

　　兩位數減兩位數„„„„„„„„„„„„„1課時

　　筆算幾百幾十加、減幾百幾十„„„„„„„1課時

　　加、減法的估算„„„„„„„„„„„„„1課時

　　整理和複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　三、測量***8課時***

　　毫米、分米的認識„„„„„„„„„„„„3課時

　　千米的認識„„„„„„„„„„„„„„„2課時

　　噸的認識„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　解決問題„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　四、萬以內的加法和減法***二******6課時***

　　1、加法„„„„„„„„„„„„„„„„2課時

　　2、減法„„„„„„„„„„„„„„„„3課時

　　整理和複習„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　五、倍的認識***4課時***

　　倍的認識„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　解決問題„„„„„„„„„„„„„„„2課時

　　複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　六、多位數乘一位數***11課時***

　　1、口算乘法„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　2、筆算乘法„„„„„„„„„„„„„„8課時

　　整理和複習„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　數字編碼„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　七、長方形和正方形***4課時***

　　四邊形„„„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　周長„„„„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　長方形和正方形的周長„„„„„„„„„„1課時

　　複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　八、分數的初步認識***5課時***

　　1、分數的初步認識„„„„„„„„„„„„2課時

　　2、分數的簡單計算„„„„„„„„„„„„1課時

　　3、分數的簡單應用„„„„„„„„„„„„1課時

　　複習„„„„„„„„„„„„„„„1課時

　　九、數學廣角—集合***1課時***

　　十、總複習***4課時***

　　三年級數學上冊教學計劃篇二：

　　三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊知識的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的問題解決能力與實踐能力創造了條件。

　　一、教材分析

　　本冊教材包括下面一些內容：時、分、秒;筆算萬以內的加法和減法;測量;倍的認識;多位數乘一位數;數字編碼;長方形和正方形;分數的初步認識;數學廣角和數學實踐活動等。這側教材對於數學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和年齡特徵，體現了前幾冊教材同樣的風格和特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗和體驗、體現數學知識的形成過程、鼓勵演算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

　　1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

　　2、量與計量的教學聯絡生活實際，重視學生的感受和體驗。

　　3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。

　　二、教學重難點

　　1、教學重點：萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、倍的認識以及分數的初步認識;

　　2、教學難點：時分秒的認識、長方形與正方形、測量。

　　三、教學目標

　　1、認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　2、會筆算三位數的進位加、退位減法，會進行相應的估算和驗算。

　　3、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;

　　4、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘多位數進位乘法，並會進行估算。

　　5、初步認識分數，會讀、寫分數並知道各部分的名稱;初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法;能運用分數的初步認識解決實際問題。

　　6、初步認識四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、 正方形和四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;

　　7、學生在已有的知識基礎上經歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。能結合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重複部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重複部分的問題。

　　8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養成善於思考的良好習慣，體會數學的嚴謹性，感受數學與生活的聯絡，提高學習數學的興趣。

　　9、體驗數學與日常生活的密切聯絡，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　四、本學期提高教學質量的方法、措施

　　1、按計劃、保質、保量地完成本期的教學工作，在教學時要注意認真進行備課，上課以及批改作業等各個環節，保證教學質量穩中有升。

　　2、認真整頓課堂紀律，狠抓學生的常規教育，讓孩子有良好的聽課習慣。激發學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。

　　3、注意引導孩子獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，適時恰當的運用小組交流的方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　4、密切關注學困生，從態度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

　　5、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下紮實的知識基礎。

　　五、教學進度

　　第一週：時分秒

　　第二週：口算兩位數加減兩位數，筆算三位數不進位加以及不退位減

　　第三週：筆算三位數進位加

　　第四周：筆算三位數退位減

　　第五週：國慶節假

　　第六週：萬以內數加減、估算單元整理與複習

　　第七週：毫米、分米的認識

　　第八週：千米的認識和噸的認識

　　第九周：求一個數是另一個數的幾倍***用除法計算***

　　第十週：求一個數的幾倍是多少***用乘法計算***

　　第十一週：口算乘法、筆算一位數乘多位數不進位乘法

　　第十二週：筆算一位數乘多位數進位乘法

　　第十三週：0的認識、因數中間、末尾有0的筆算乘法

　　第十四周：估算、解決實際問題

　　第十五週：四邊形、長方形和正方形的初步認識

　　第十六週：認識周長、計算長方形和正方形的周長

　　第十七週：分數的初步認識、分數的簡單計算

　　第十八週：分數的簡單應用

　　第十九周：數字編碼、集合

　　第二十週：期末總複習

　　三年級數學上冊教學計劃篇三：

　　一、學情分析

　　這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識，學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。 本班學生一位同學是新轉來的，從瞭解的情況來看，基礎比較薄弱，靈活性不夠，應用能力也較差。本學期首先還是要強調學生學習習慣的培養，如預習及複習，書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。

　　二、教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數學廣角—集合***重疊問題***和數學實踐活動***數字編碼***等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。

　　三、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　***一***知識和技能方面

　　1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數***分母小於10***，會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題 。

　　4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，並會進行測量。

　　5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1釐米=10毫米、1分米=10釐米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。

　　7.學生會藉助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

　　***二***數學思考方面

　　1、體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生活的聯絡，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

　　2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。

　　3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

　　***三***解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　***四***情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點

　　教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形 教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形 五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、儘量佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習;另外，對於不同層次的學生，佈置難易程度不同的作業。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法 學活動。