高一綜合能力摸底考試語文試卷

　　我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什麼樣的準備呢?下面是小編整理的吉林省吉林市普通高中以供大家閱讀。

　　吉林省吉林市普通高中

　　選擇題

　　下列關於加點字字音和字形的書寫，有錯誤的一項是***2分***

　　A.進諫***jiàn***殷勤***yīn***膾炙人口***zhì***望風披靡***mǐ***

　　B.怡然***yí***寂寥***liáo***忸怩不安***ní***觥籌交錯***gōng***

　　C.荇菜***xìng***混淆***hǔn***一蹴而就***cù***水聲孱孱***chán***

　　D.窈窕***yǎo***皓月***hào***睚眥必報***zì***風馳電掣***chè***

　　下列關於文學常識的表述，正確的一項是***2分***

　　A.魯迅先生是我國現代著名的文學家、思想家、革命家，這是因為他的文學作品中更多表現出他對中國社會現狀的思考與憂慮，並以文學為武器向舊社會制度宣戰。

　　B.小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素包括人物、情節和社會環境。

　　C.《觀滄海》是東漢末年三國時期的曹操所寫的一首律詩，“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂演奏時附加的內容，與正文內容無關。

　　D.韓愈是唐宋八大家之一，是宋代著名文學家。他的《馬說》是寓言性的雜文，借千里馬的不幸遭遇抒發了自己懷才不遇的感慨。

　　下列各句中成語運用不當的一項是***2分***

　　A.美國首都華盛頓二戰紀念園受美國聯邦政府關門影響而閉門謝客，1日上午為近百名耄耋之年的二戰老兵網開一面而臨時開放。

　　B.在求學的過程中我們總會遇到“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的時候，倒也不妨試著在節假日之際與新環境中的同學聚會遊玩，共享這天倫之樂。

　　C.我們青年人不論遭遇何種挫折，有多大的不快，都應該珍惜生命，因為我們風華正茂，都有著個人的人生價值。

　　D.經過認真細緻的調查，某企業加工車間傳輸帶傷人事故的原因也是圖窮匕見，原來是一隻小小的螺絲扣鬆動造成傳輸帶脫落而傷及到工人的手臂。

　　請將下列句子重新排列順序，語意連貫的一項是***2分***

　　①主峰為白雲峰，海拔2691米，總面積8000餘平方公里

　　②這種自然多彩的垂直景觀在世界上是罕見的

　　③位於吉林省東南部的中朝邊境線上

　　④長白山自然保護區為國家5A級風景名勝區

　　⑤源於其獨特地理構造，其景觀也綺麗迷人

　　⑥長白山從山腳到山頂，隨著高度的增加形成了由溫帶到寒帶4個景觀帶

　　A.②⑥④⑤①③ B.③①④⑤②⑥ C.④③①⑤⑥② D.⑥⑤④②③①

　　現代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成問題。***14分***

　　一隻驚天動地的蟲子

　　遲子建

　　①我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。綠色的軟綿綿的喜歡吊在楊樹枝上的毛毛蟲，愛在菜園中飛來飛去的有著漂亮外殼的花大姐，以及在樹縫中養尊處優的肥美的白色蟲子，都曾帶給我許多的樂趣。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的小孩子;曾經在菜園中捉了花大姐將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”;曾經摳過樹縫中的蟲子，將它投到火裡，品嚐它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至於在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一隻就踩死一隻，彷彿蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經地義的。

　　②成年之後，我不拿蟲子惡作劇了，這並不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由於逐漸地把它們給淡忘了。這時候我注意的是飛鳥，是流雲，是高聳入雲的百年老樹，是湖泊中的野雁，是森林裡的白雪地上奔逃的兔子。蟲子就像塵埃一樣，被這些事物給深深地掩埋了。

　　③然而去年的春節，我卻被一隻蟲子給深深地震撼了。這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。如今我寫著以上的文字，想要描述它時，又彷彿看見了它那矯健的身影——雖然說它是那般的小;又彷彿聽見了它被摔下來時那山呼海嘯般的聲音——雖然說根本就沒有什麼聲音出現。

　　④去年在故鄉，正月初一，我從弟弟家過完除夕回到自己的家。推開家門，見陳設還是過去的陳設，杜鵑花依然如往年一樣怒放著，而窗外的雪山和草灘也一如既往地沐浴著冬日清冷的陽光，這物是人非的場景讓我覺得分外的蒼涼。我孤獨地站在屋子的窗前，久久不肯離開。我想讓目光與那些流雲做伴，因為它們行蹤飄忽，時有時無，與我迷離的心態正吻合。

　　⑤後來是一個電話讓我把目光又轉向室內。接過電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然後席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板乾乾淨淨的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是隻蟲子。

　　⑥它果然就是一隻蟲子!我不知道它從哪裡來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態萬千，一會橫著走，一會豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，彷彿是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什麼重大決策。果然，它再次前行時就不那麼恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉眼之間，已經是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那麼的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利於它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嚐到苦頭後一定會掉轉身子離開。然而它擺正身子後，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地亂掙了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓後選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一隻無名的黑殼蟲子一次一次地繼續它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又迴圈往復地被摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮鬥著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，並且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方後，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角;我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻揹負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又摔了下來。我不敢再看這隻蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧。當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂。我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩篇。

　　⑦幾天之後，我在佛龕下的角落裡發現了一隻死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那隻蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那麼的明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!

　　【小題1】下列對這篇文章的鑑賞分析，不正確的兩項是***4分***

　　A.在第一段，作者描寫了形形色色的蟲子，並生動的描繪了它們帶給作者的許多樂趣，這是為了說明“我對蟲子是不陌生的”。

　　B.第四段作者以細膩的筆法描繪了怒放的杜鵑花，沐浴著陽光的雪山和草灘，以及天上的流雲，與第二段的飛鳥、流雲、老樹、野雁等景物前後呼應，強化了成年的作者“淡忘”了蟲子、關注起美麗山川的心理。

　　C.第六段開頭寫小蟲子“爬起來姿態萬千”，“跳著多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面上的爬行是“那麼地得心應手”，與後來向著“呈直角的佛龕爬”時的艱難形成了鮮明的對比，為下文對小蟲子的讚美作了鋪墊。

　　D.在小蟲子進軍佛龕的過程中，作者運用了比喻、擬人、想象等手法，將小蟲子描寫成“為它的目標而奮鬥”的“揹負著偉大夢想的英雄”，這真切地傳達出了作者內心對它的崇敬之情。

　　【小題2】請結合全文，分條概括出“我”對蟲子的態度有著怎樣的變化。***6分***

　　【小題3】如何理解“在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!”這句話的含意?***4分***

　　文言文閱讀***13分***

　　出 師 表

　　諸葛亮

　　臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣也，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

　　願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈;若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　　今當遠離，臨表涕零，不知所言。

　　【小題1】下列對加點字的解釋不正確的一項是***2分***

　　A.是以先帝簡拔以遺陛下遺：留贈，送給

　　B.必得裨補闕漏裨：彌補，補益

　　C.庶竭駑鈍庶：希望

　　D.以彰其咎彰：表彰，表揚

　　【小題2】下列關於“以”字解釋正確的一項是***2分***

　　①以光先帝遺德 ②諮臣以當世之事

　　③是以先帝簡拔以遺陛下 ④先帝不以臣卑鄙

　　A.①②都是“來”的意思，③“在”，④“因為”。

　　B.①“因為”，②“來”，③④都是“因為”的意思。

　　C.①“來”的意思，②“把”“拿”的意思，③④都是“因為”的意思。

　　D.①③都是“因為” 的意思，②④都是“來”的意思。

　　【小題3】下列各組判斷中，最能顯示出諸葛亮為相治國謀略的一組是***2分***

　　①不宜妄自菲薄，引喻失義 ②陟罰臧否，不宜異同

　　③苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯 ④五月渡瀘，深入不毛

　　⑤臣不勝受恩感激 ⑥不知所言

　　A.①②③ B.①②④ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥

　　【小題4】下列對原文內容的理解分析，不正確的一項是***2分***

　　A.諸葛亮認為朝廷內外的侍衛之臣、忠志之士能夠不懈、忘我地為國做事，是在感激先主劉備的知遇之恩，以此回報給後主劉禪。

　　B.諸葛亮認為軍營之中的事情，無論多大都應該拿來諮詢郭攸之、董允、向崇等人，然後去實施，一定會有益於朝廷。

　　C.諸葛亮向後主提出一定要又親賢遠佞的建議，這也是先主所擔心憂慮的事情，因為事關國家的盛衰興亡。

　　D.諸葛亮相機而動，決定北伐，要完成復興漢朝、回遷舊都的事業。這也是他報答先主、完成使命的真實想法。

　　【小題5】將文中劃線的句子翻譯成現代漢語。***5分***

　　原句：今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。

　　詩歌鑑賞

　　詩詞鑑賞***11分***

　　聽流人水調子 ①

　　王昌齡

　　孤舟微月對楓林，分付②箏音與客心。

　　嶺色千重萬重雨，斷絃收與淚痕深。

　　[注]①作者晚年赴龍標***今湖南省黔陽***貶途中，寫聽到流落江湖的樂人彈奏的箏樂而引起的感慨。

　　②分付：安排。

　　【小題1】請指出作者在首句中運用了哪些意象，並指出這些意象構成了怎樣的意境。***5分***

　　【小題2】請結合詩句分析第四句詩所包含的複雜情感。***6分***

　　語言表達

　　請根據上聯內容擬寫出下聯。***4分***

　　上聯: 山 清 水 秀 ， 風 景 怡 人

　　下聯：

　　默寫

　　識記默寫***10分***

　　【小題1】予獨愛 ， ，中通外直， ，香遠益清，亭亭淨植 。 。***《愛蓮說》***

　　【小題2】 ， 。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。***《遊山西村》***

　　【小題3】望西都，意躊躇， ， 。 ***《山坡羊•潼關懷古》***

　　【小題4】鷹擊長空，魚翔淺底， 。 ，問蒼茫大地，誰主沉浮?***《沁園春•長沙》***

　　作文

　　閱讀下面的材料，讀後按照要求寫作。

　　磐石市第五中學等部分學校，幾年前開始在考試期間安排了部分無人監考的“誠信考場”，如今這種做法已蔚然成風，得到了廣大師生和家長的高度認可。

　　請以“誠信 ”為標題，寫一篇字數不少於800字的作文，可以寫記敘文，也可以寫議論文。

　　要求：敘事清晰，主旨突出;說理明瞭，有理有據。請勿出現真實的學校、老師、同學等的名字。


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