大班四月隨筆
如何與大班的小朋友相處呢?下面是小編精心為您整理的,希望您喜歡!
一:對孩子來點幽默
教育孩子有時候需要來點幽默。今天中午,我班的曉藝入園遲到了,當她媽媽把她送到班裡時,她使勁抓住活動室的門框不願進門。當時我正在和小朋友一起上課,看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子,心想:“這次用哄勸的方式是肯定不行的,何不對她來點幽默感?”於是,我笑了笑,說:“我知道曉藝最喜歡班裡的門框了,來,進來吧。”沒想到這一句話,把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她鬆開手,笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見,對孩子來點幽默,在恰當的時候,是有利於對孩子進行教育的,並能收到意想不到的效果。
二:教師要時刻注意自己的一言一行
元旦放假前的一天上午,我和孩子們在活動室上課,雨晴小朋友推門進來了,抱著一本嶄新的掛曆。高興的對我說:“老師,送給你。”我順手接過掛曆,說:“謝謝你。”並送給雨晴一顆小紅花。
到了下午孩子們陸續來到幼兒園,我正忙著進行午檢,曉飛也帶來了一本掛曆。曉飛媽媽對我說:“曉飛上午放學回家說,送給老師掛曆,就能得到小紅花。”曉飛媽媽的話讓我很尷尬,看著孩子期待的眼神,我又不好意思解釋什麼,只好先收下了那本掛曆。
我思前想後怎麼處理兩本掛曆呢?到了區域活動時間了,我開啟掛曆和小朋友們一起欣賞,並告訴孩子們,掛曆是雨晴和曉飛送給我們班的。我們該掛在那裡合適呢?小朋友們爭先恐後的說起來:“掛在娃娃家吧,掛在小超市吧。”我領著孩子們邊鼓掌邊說:“謝謝雨晴和曉飛。”並又送給曉飛一朵小紅花。他們相互對望著,甜甜地笑了。
這件事雖然過去了,可它卻時時提醒我,教師要時刻注意自己的一言一行,否則,將會玷汙孩子們那純潔的心靈。
三:用欣賞的眼光觀察孩子
“老師,睿群又打我了。” “老師,睿群手裡拿著彩筆!” “老師,睿群搶我的玩具!” 這就是睿群,一個喜歡惹事的孩子,每天告她狀的孩子數都數不過來,而且睿群還特別喜歡“表現自己”,組織活動時,她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什麼悄悄話?不聽老師的指揮,也經常的出怪動靜,或四處亂跑,影響正常的教學活動,對此,我看老師們也很頭疼啊,剛剛開始的時候給她講道理,還沒說幾句他跑了,要是著急訓她幾句,她就一直笑。滿不在乎!
然而,一天午飯的時候,我在旁邊站著看孩子吃飯,她突然抬起頭對我說了一句:“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭湧起一陣暖意!
從那以後,我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發現,在一次上舞蹈課上,我發現睿群特別的靈巧,動作很協調,她也很勇敢,摔著,碰著,也不哭!手也很巧,今天下午在做愛心卡的時候,她做的很好!
這就是睿群,勇敢靈活,懂得關心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。並客觀地對她做出評價,她的優點是可能不被發現,甚至始終給別人不良的印象。
我想睿群很愛表現,我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制,可以在做遊戲的時候讓她當個監督員。告訴她當監督員首先必須自己要做好,讓她自己學會控制自己的行為,我相信睿群會悄悄的進步,告睿群狀的小朋友也會越來越少的!
我要用欣賞的眼光看著睿群的進步,還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友,告訴她的父母,還要送她小禮物,表示對她的進步的獎勵!
陶行知先生說過這樣一句話:“教育孩子的全部祕密在於相信和解放孩子!”
老師也曾經說過要用欣賞的眼光觀察孩子,相信孩子,解放孩子,沒有賞識就沒有教育!
大班四月隨筆