高考化學複習一輪備考技巧

　　一輪複習階段是對學科基礎知識的複習和整理，使之系統化和深化，把握學科基本知識的內在聯絡，建立學科知識網路。複習內容要細緻全面，即達到知識上不留死角的目的。

　　明確目標，架構網路

　　同學們應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網路圖形成本章的知識結構;將教材章與章之間的知識網路按知識的內在聯絡和規律，形成中學化學學科的知識體系和網路，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。

　　同學們應熟練用“結構———位置———性質”、“原理———裝置———操作———現象———結論———分析———評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想將化學問題抽象成為數學等量關係，運用數學方法解決”等化學學習方法，複習掌握化學知識，提升學科四大能力。

　　注重基礎，落實細節

　　第一輪複習注重基礎要突出教材。注重教材章、節之間知識內在聯絡、規律的揭示，應儘快形成知識結構和網路。如無機元素及其化合物知識內容多、涉及面廣，學生往往死記硬背，不易掌握，複習時應以元素週期律的性質遞變規律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網路，理解、掌握相關內容，形成相應的知識結構和網路。即根據物質結構和元素週期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同週期元素性質的遞變規律;根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是鹼性;根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應是否發生;根據化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應的進行等。

　　與此同時，還應適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。

　　“章節+專題”，章節為主

　　進入高三化學複習階段，不少同學容易走進一個怪圈：“迷戀”複習資料，陷入“題海”。對此，師老師提醒同學，在高三化學複習過程中必須時刻保持清醒的頭腦，處理好教材和複習資料的關係、重視基礎和培養能力的關係、化學與其他學科的關係、練習量和複習效率的關係。

　　在第一輪複習中，建議採取“章節+專題”，以章節為主的複習策略。在上完整個高中化學課的內容之後，按照高中課本必修內容，逐章進行復習，並將選修內容適當穿插進去，根據課本內容適當打亂章節順序集中專題複習，不能只單純照課本內容簡單地重複一遍，而是要抓住課本的知識點，牢牢緊扣課本每一章的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯想，搞清課本章與章、節與節知識之間的聯絡和區別，全面抓好知識點和考點。

　　具體做法是：在老師的引導下，按照高中課本的章次順序，根據大綱和考綱以及歷年的高考情況，將每一章的考點一一列出，並註明標記在那些重點應熟練掌握的知識點和考點以及高考的熱點，如此一來，只需花費較少的時間，就可以掌握本章的重要內容。