高三上學期段考語文閱讀試題

　　現代文閱讀是高中語文各類考試中經常出現的題型，在備考階段考生需要多做閱讀訓練提高閱讀能力。下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　原文：

　　江南文化的特性是在與北方文化***其典型代表是齊魯文化***以及與荊楚文化等的比較中顯現出來的。江南文化是一種詩性文化，主要體現在人的飽滿的感性審美，與放達沉穩的現實訴求以及與清麗秀美的自然環境的和諧統一。江南文化在與主流的北方倫理文化相抗衡中，以柔克剛，“越名教而任自然”，從而自晉室南渡以來逐漸佔據了中國文化的制高點。

　　江南文化給予歷代文人以極大的審美愉悅和精神享受。陳望衡在《江南文化的美學品格》中認為，“江南概念主要是審美的。江南文化從主調來看，是一種審美文化”。這真正抓住了江南文化的審美和詩性本色。美國學者費正清認為，中原體制文化的大傳統和東南沿海地區相對自由的小傳統構成了中國文化的某種張力，促進了中國文化在互補中的發展。而江南文化就處於費正清所說的東南沿海地區的核心地帶。

　　這種相對自由的文化小傳統自宋代以來一直處在引領中國教育、文化和經濟的地位，到明清時期達到高峰。如有清一代，全國共產生***文***狀元115名，江南文化圈所屬三省***蘇、浙、皖***的狀元數為78名，佔全國的67.83%。這些資料說明，到清代時，江南在文化教育方面已遠遠領先於其他地方。這些狀元以及出身此地的進士大多進入中國的政治領域，同時他們在經濟領域亦叱吒風雲。

　　這種重學崇文的傳統影響所及，到晚清和民國，蘇浙兩省的現代文學家可謂燦若群星。如魯迅、茅盾、郁達夫、周作人、徐志摩等，均是一流的文學家。江南文化自古迄今所形成的底蘊和特色，也深刻地滲透進了當代中國先鋒文學家，尤其是那些出生在江南文化圈的先鋒作家的骨髓當中。

　　首先，江南文化培育出了中國獨特的文學信仰維度。這種信仰滲透進先鋒文學家的血液中便引發了當代先鋒文學的持續發展和深化。在20世紀80年代中後期，先鋒文學在全國有遍地開花之勢，各地不少作家都進行過先鋒實驗性寫作，但時至今日大多已偃旗息鼓。而成長於江南文化圈的先鋒作家如蘇童、格非、葉兆言、餘華、王安憶等，創作勢頭仍然不減，且先鋒性顯明。

　　這是一種基於對文學的信仰所帶來的執著，這種信仰來源於對江南詩性文化的深切記憶和感恩情懷。江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之鄉，構成了這種準宗教氛圍的外在地理和風物條件。在對文學的追求中，自古以來的江南文化漫透著不同於北方的灑脫和空靈。那些生息於此的當代先鋒文學家們同樣承繼了這樣一份精神遺產。

　　其次，先鋒文學在實驗衝動過後仍然富有活力地湧現出眾多優秀作家和作品，這得力於江南文化在當代的精神積澱。這種積澱體現在構思、語言、意象、敘事等諸多方面，這些都折射出了江南文化的影子，都帶有鮮明的江南風物特點。然而，這種風物是以與傳統審美意象相反的反諷方式體現出來的。

　　先鋒文學的中堅力量正是那些至今堅持先鋒寫作的文學家特別是小說家，他們大多棲居在江南的城市裡面，以最新潮的姿態和話語方式傳達出江南傳統文化最深沉的品格。如此看來，中國先鋒文學應擁有更加奪目的未來。

　　：

　　6.關於“江南文化”，下列表述不符合文意的一項是***3分***

　　A.江南文化特性是在與以齊魯文化為代表的北方文化及荊楚文化的比較中顯現出來的。

　　B.作為一種詩性文化，在感性審美、現實訴求及與自然環境的和諧統一層面得以體現。

　　C.江南文化富有抗爭性，以柔克剛，越名教而任自然，且逐漸佔據中國文化的制高點。

　　D.江南文化是一種審美文化，它與中原體制文化共同促進了中國文化在互補中的發展。

　　7.下列表述符合原文內容的一項是***3分***

　　A.江南文化圈先鋒作家對文學的信仰源於江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之鄉。

　　B.當代江南優秀作家的作品，受益於江南文化在當代的精神積澱，折射出江南文化的影子。

　　C.先鋒作家的作品具有鮮明的江南風物特點，且習慣用與傳統審美意象相同的反諷方式加以體現。

　　D.厚重而精緻的江南文化精神，不僅造就了江南先鋒作家，也創造了中國文學更加奪目的未來。

　　8.根據全文，概括江南文化有哪些影響?***4分***

　　答案：

　　6.C

　　7.B

　　8.***1***江南文化給歷代文人以極大的審美愉悅和精神享受;***2***江南文化自宋代以來引領中國的教育、文化和經濟的發展;***3***江南文化特有的底蘊和特色滲透進了中國當代先鋒文學家。

　　【解析】

　　6.

　　試題分析：解答此題，可從文中找到與“江南文化”相關的語段，然後將選項代人原文進行比較分析，做出判斷取捨，C項，“富有抗爭性”，於文無據，原文為“江南文化在與主流的北方倫理文化相抗衡中，以柔克剛”。所以選C。

　　考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

　　7.

　　試題分析：此題考查篩選資訊的能力。可根據文意，將選項代人原文進行比較分析，A項“江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之鄉”錯，這只是“外在的地理和風物條件”，原文為“源於對江南詩性文化的深切記憶和感恩情懷”;C項原文為“與傳統審美意象相反的反諷方式”;D項 “創造了中國文學更加奪目的未來”錯，屬於無限擴大，原文為“中國先鋒文學應擁有更加奪目的未來”。所以選B。

　　考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

　　8.

　　試題分析：此題考查歸納概括的能力。解答此題，可在整體感知文章內容的基礎上，從文中找到與相關的語段，根據提示直接提取或用自己的話概括出來即可。答題區間在第二段、第3段、第5段，讀後很容易發現，這三段的第一句話即為江南文化的影響，所以可直接提取作為答案即可。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。