小學教師班務工作總結以及工作計劃

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。那麼該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的，希望大家喜歡!

　　一：

　　依據校園要求，透過工作實踐，現將本學期班務工作總結如下：

　　一、詳細、真實的瞭解學生狀況，為班主任工作打好基礎。

　　作為班主任，應比較詳細和真實的瞭解學生各方面的狀況，如學生家庭經濟狀況，父母的職業，家庭成員狀況，個性是學生的性格特徵，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭狀況的瞭解，可透過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的瞭解，能夠透過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特徵。瞭解學生的目的是為日後的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關係到保密的東西，個性是對學生自尊心有影響的狀況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難於啟齒的東西，要為學生保密。教師做到這一點，不僅僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今後的班主任工作帶來許多方便。

　　二、遵循班主任工作的指導思想和總體原則：

　　在實際工作中，班主任本著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人出發，在提高學生學習成績的同時，還要提高學生政治思想素質，鍛鍊學生的實際工作潛力、適應社會的潛力，使學生全面發展，普遍感覺能夠成為對社會有用的人才。

　　1.思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養和熱愛黨、熱愛社會主義事業信念的教育，堅持四項基本原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀;還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。

　　2.學習上，努力培養學生認真學習、按時完成作業的習慣，更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真複習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，能較為牢固的掌握各門學科基礎知識，在實際生活中大膽的運用，學以致用。校園學習的東西畢竟是少之又少的，關鍵是教會學生在社會生活中的運用，如利用所學知識辦好牆報、廣播，分析社會政治現象，糾正社會上使用語文錯誤的地方等，以便在進入社會後能適應社會，為社會做貢獻。

　　3.工作上，鍛鍊學生初步的管理潛力，個性是建立、健全班委會、團支部，配合班主任搞好班級常規管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環境學習。班幹部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人，這樣，既鍛鍊了學生的管理潛力，也為班主任分擔了工作量。

　　4.紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養，讓學生除能自覺遵守校園、年級的紀律外，還主動維護班群眾和校園的利益、榮譽，有必須的正義感。培養學生敢於同壞人壞事作鬥爭的見義勇為精神，為班群眾，也為校園的安全、榮譽出力。

　　5.安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發生。也應教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等。

　　6.其他方面，培養學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、用心鍛鍊身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活中湧現出感人的事蹟。

　　三、實際工作中，切實抓好要解決的主要問題，落實好具體措施：

　　1.扭轉學風問題：

　　教育學生樹立理想，勇於克服困難;對活潑有餘而勤奮不足的學生，要加大談心力度，和學生一齊分析問題出現的原因，個性是讓他們去掉依靠思想，把主要精力用在學習上。在當今社會，競爭意識尤為重要，教育學生不怕在學習上“出風頭”，使得優良學風初步構成。多找學生談心，和他們一齊分析學習上的得和失，總結經驗教訓，訂下階段性的學習計劃和任務，讓學生學習用心性有所提高，普遍認識到學習的重要性，轉變學習態度，並在實際學習過程中付諸實施。隨著學風的扭轉和提高，學生學習成績整體上自然會有較大幅度的提高。

　　2.狠抓學生紀律，確保學習環境的優良：

　　良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執行校園的各種規章制度以外，還能夠制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。透過班會、平時教育、學生座談等形式，反覆強調校紀班規，讓學生牢記在心。班委會、團支部應主動、用心的配合班主任維持好班內的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。透過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，個性是課堂紀律有明顯好轉。對於犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖後，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導，個性是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反覆教育。對於個別嚴重犯錯誤者，除按班級和校園有關規定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其明白自己錯在哪裡，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。

　　3.加強安全教育：

　　學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。校園、班群眾一方面努力為學生營造一個安全的學習、生活環境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班內學習上的安全，課餘生活上的安全，寢室安全，上放學途中的安全，在家的安全等等。對於學生喝酒、打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。

　　4.主動抓好後進生學困生的轉化問題：

　　每個班群眾中都存在後進生學困生，個性是當今社會，“讀書無用論”影響下的學生有的只是到校“混時間”，厭學情緒嚴重。對於不同特點的後進生，要採取不同的方式方法：對於學習差的學生，著重從學習方法、學習態度等方面進行教育;對因紀律差而造成學習成績差的學生，透過思想教育，先讓他們樹立正確的紀律觀念，在此基礎上構成正確的學習觀念，逐步的提高學習成績;對於因基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩步提高;對於雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，重新做人，做一個合格的小學生。

　　四、班主任工作中要注意的問題：

　　1.尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發表自己的觀點和見解，班主任要個性善於聽取學生對自己工作提出的意見和推薦，甚至批評，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學生的童真和對求知世界的探求。

　　2.擬定切實可行的工作計劃。學期初應擬定班主任工作計劃，作為工作的依據。計劃能夠分為這樣幾部分：學生狀況、工作的指導思想、主要應解決的問題和方法、分月活動安排等。對於學生狀況，要摸準、摸實，這樣便於有針對性的制定措施。工作的指導思想，不能違背國家和教育方針，不能違背素質教育的根本原則。主要解決的問題和方法要根據學生的實際狀況來定，但必須要貼合實際，更要有針對性。分月活動安排，儘量細緻些，比如每月教師的中心工作、學生的中心工作、活動安排等。

　　3.寫好總結，積累經驗。經過一學期的工作，班主任多少都有一些經驗教訓，這就需要總結。總結能夠讓我們發現自己工作中的不足乃至錯誤，在以後的工用中加以改正;總結還能把自己在工作中的有用經驗記錄下來，用以指導以後的工作，帶給借鑑。

　　二：

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

　　一、堅持不懈抓常規管理，構成良好班風

　　學生一日的常規是否規範、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。學期初，我就根據班中的實際狀況，認真落實校園本學期“三不”不帶紙片出教室，不留垃圾在校園，不帶零食進校園教育理念，加強學生禮貌行為習慣教育。並結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、班級衛生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時，我每一天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，發現問題及時解決，並隨時與班幹部交流，瞭解班級狀況及學生的思想動態，促使他們向好的方面發展。

　　二、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次，採取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯絡，瞭解學生的課堂表現，並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予必須的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視程度。

　　2、規範早讀、午休紀律。

　　本學期一開始，我就和我的搭檔董老師繼續對學生的早讀，午間學習活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語數英由課代表負責組織學習讀書、寫作業或領讀單詞等。午休：分時間段安排學生複習功課，完成作業，休息。由指定的學生負責。經過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。

　　3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班裡品行及學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　三、加強安全教育，防患於未然

　　本學期中，能夠針對季節特徵帶來的諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，並利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發生任何安全事故。

　　四、用心參與各種活動，增強班級凝聚力。

　　本學期，我組織學生用心參與校園和少隊開展的各類活動，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學會感恩”演講比賽等，為學生構成良好的班風，養成良好的行為習慣、禮貌習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級內開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調動了同學們學習的用心性，增強班級凝聚力。

　　五、注重家校聯絡工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，瞭解他們的思想動態;要隨時翻看學生的家庭作業本，檢查一下他們的作業完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生明白家長在關心他們的學習，自己務必認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養學生良好習慣的一個方法。在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯絡，我也隨身帶著家長們的聯絡電話，一旦學生髮生什麼事情，能夠隨時和家長聯絡，讓家長了解學生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的用心性，配合校園教育好孩子。

　　六、、班務工作存在的問題及以後努力的方向：

　　1、班級無經費來源，班級獎勵有些單一，對學生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。

　　2、雖然在後進生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

　　3、教育學生的耐心還不夠，個性是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，就會煩躁，處理方法簡單。

　　反思自己的工作，我認為以後應從以下幾方面努力：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;隨著學生的年齡增長，要增加青春期教育。

　　2、在教育過程中還應多和家長尤其學困生家長溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的期望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。

　　3、多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務工作做得再簡單點。

　　4、與科任老師密切配合，力爭學生學習科目均衡發展。

　　總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的這天，深感任務之艱鉅。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，構成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一齊進步!!

　　三：

　　班務總結:優，與我們相伴

　　望著許久不見的桌椅，望著老師和同學們那熟悉而親切的面孔，感受著班上一種濃厚的學習氛圍。我明白這又是一個新的學期，新的起點，新的期望，需要我們繼續努力，發奮。而“優”也始終在七5班教室裡與我們相伴!

　　科技“創”雙優

　　看到這個題目，你會覺得很奇怪吧教室裡怎樣會有科技呢嘿嘿，因為國家對教育的重視，我們的教室裡已安裝了電子白板，電子白板可好了，已前沒有電子白板的時候，萬老師抄題給我們做，每抄一小題都需要好幾分鐘，而我們做題1、2分鐘足矣，但每次抄題都會耽誤很長時間，一節課做不了幾題，此刻可好了，因為有了電子白板，萬老師每隻要把書放在上面一照，題目很快都顯示了電子白板上了，這不僅僅給老師帶來了方便，也節約了我們的學習時間;不要以為電子白板只會節約時間，它還很實用哦!在上課的時候，老師們只用把課件做好，儲存U盤裡，然後插在電子白板上，所有講述的資訊全都會顯示出來，老師就會根據做好的課件給我們講授了，一些我們不明白的知識點，老師能夠透過電子白板給我們做圖，這樣我們就能詳細而清楚的瞭解。就比如生物老師給我們講課，講到一個人如果缺碘，那麼他就會得“地方甲狀腺腫”，我們不明白那是什麼病，老師就用電子白板給我們做圖給我們演示，我們一下子就明白了:那種病就是相當於大脖子病，脖子變的很肥大你們說，電子白板是不是很實用

　　班費“顯”雙優

　　炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗戶邊的那個幾個小組免受太陽的“折磨”，萬老師提出了一個推薦，捐班費買窗簾，全班同學都舉雙手贊成，因為這是為同學們營造更好學習條件的大好事情。第二天，就有許多同學捐了班費，第一天就捐了不少，到了第三天，據班長統計捐了上千元。而我們的萬老師更是讓我們感動，捐了好2百元，並且已最快的速度把這件事給落實好了。週一早晨，我們一走進教室，都驚呆了，教室像變了個樣，窗戶都安好了漂亮的窗簾。萬老師為我們付出的太多了，總是我們著想，學習上對我們更是嚴格，值得我們每個人學習。為萬老師點贊!其實，捐班費只是一件小事兒，但同學們捐班費的熱情和用心已足夠顯示同學們都在為五班爭優。

　　生本“啟”雙優

　　雖然是新學期，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上，同學們都以飽滿、熱情的精神認真上好很一節課，有不懂的地方，老師便會像學生一樣舉手，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題，把有些問題做簡要的補充。當了小老師的都很高興，認真、用心的備課，那些沒當小老師的也不灰心，用心發言!生本教育讓我們更優!

　　科技生本班費，無不顯示著五班的優，優，與我們相伴!

　　四：

　　本學期，我擔任實二1的班主任。按照校園和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，大力推進體驗教育，以《小學生日常行為規範》、《規矩集—學生篇》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到用心向上，個性充分的發展，班級凝聚力不斷增強.

　　一、組建班級幹部組織，真正實行自主管理

　　要使班級工作儘快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作潛力強，有必須凝聚力、

　　號召力的班幹組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，透過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小幹部，並且根據這些小幹部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛鍊了學生的潛力，班級秩序井然。二、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

　　本學期，結合校園少先隊每週工作安排，我利用晨會、班會時間對學生進行思想教育，

　　透過學習《小學生日常行為規範》和校園《規矩集》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結一致，發揮群眾的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規範的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。

　　三、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

　　豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積

　　極參加校園組織的各項活動，在校園組織的科技節活動和英語節活動中，本班學生均有不俗的表現。另外，我們還組織了各項班級活動：算24點比賽、查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學生在活動中不僅僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛鍊了潛力，更重要的是學生從此愛上了校園生活，班組凝聚力大大增強。

　　回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過於苟責，造成一些負面影響，這些將在今後的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。

　　五：

　　新學期新變化

　　漫長的寒假過去後，迎來的是一個嶄新的學期，在這個嶄新的學期裡，我們班也有了許多新的改變

　　新改變——電子白板

　　這個學期，當你進入教室後會發現，此刻的黑板和原先的黑板不太一樣，沒錯!此刻我們換成了電子白板。推開兩塊小黑板，就會出現一個白螢幕，這就是白板，在白板兩旁有許多圖案，這些圖案分別代表不同的功能，這些功能會使白板使用起來很方便，在白板前，就是它的“大腦”，整個白板就有一臺電腦或一支筆操作。這個白板還有許多其它神奇的功能;在身旁一個平臺上，凡放上去的書本字都會被放大，這可讓老師方便許多，一些語文很難抄，原先往往需要大半節課抄，小半節課做，費時又費力，可如今只用將題目放上去，並放大，便能夠開始做了。所以，電子白板對提高我們的學習效率有很大幫忙。

　　新改變——窗簾

　　當你進入我們班後，你會發現我們班清幽幽的，很涼爽，這就是窗簾的作用。在沒安裝窗簾以前，坐在窗戶旁的學生受了不少罪，在冬天怕空氣不流暢，只好整天把窗戶開著，每當寒風呼嘯而來，坐在窗戶旁的學生只能“坐以待斃”，讓寒風吹遍全身，凍的手腳僵硬;在夏天，火辣辣的太陽照著身上每一個毛孔，讓人透但是氣來，尤其在下午，太陽與你應對面時，太陽照得你睜不開眼，更別提聽講了。總之，在沒安裝窗簾之前，窗戶旁的靠後座位幾乎無人問津，而此刻，跟原先不大一樣，只要感覺有寒風襲來，立刻拉起窗簾，只要太陽一高高升空，就立刻拉起窗簾，即使外面陽光再大，在窗簾的保護下坐在裡面也毫無感覺，有了窗簾後，窗戶旁的座位就成了“寶地”。

　　新改變——大班長

　　我們班的大班長，一路走來可謂是“一波三折”。當成功競選為大班長後，她表現得很一般，做出過貢獻，但不大，提出過推薦，但不多。所以，讓我們感覺班級上有大班長這個職務，卻沒有大班長這個人。到之後，大班長犯了個巨大的錯誤，這個巨大的錯誤讓

　　萬老師十分生氣，幸好在全班同學的原諒下，她保住了職務。在今年這個新學期裡，大班長突然變了，變的活躍起來，用心做貢獻，想盡一切辦法為班級提推薦、做事，隨之而來的便是表揚和稱讚。而她並沒有驕傲自大，而是繼續努力的想辦法比原先更好，就這樣，我們班的管理和這位大班長一齊“成長”。這位大班長是誰呢?沒錯!她就是劉沂鬆。

　　雖然我們班風剛正，班級管理嚴密，但是我們不能滿足現狀，依舊在想方設法解決問題、出策略，不是讓班級成為最好，而是為了讓班級到達更好!