一年級讀書手抄報圖片

　　讀書的名言有很多,高爾基先生說過 :書籍是人類進步的階梯。也有古人云 :書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。你知道讀書手抄報應該怎麼做才好看嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　一年級讀書手抄報的圖片

　　一年級讀書手抄報圖一

　　一年級讀書手抄報圖二

　　一年級讀書手抄報圖三

　　一年級讀書手抄報圖四

　　一年級讀書手抄報圖五

　　一年級讀書手抄報圖六

　　一年級讀書手抄報的資料

　　有關讀書的典故3則

　　1.三墳五典

　　指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳·昭公十二年》：“左史倚相左史，官職名，倚相，人名趨過快步走過，王曰‘是良史也，子善視之好好對待他。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”後人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。

　　2.尋章摘句

　　形容讀書只顧及文中的片言隻語而不深究其精神實質。語出《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》：“趙諮使魏，魏文帝善之，嘲諮曰：‘吳王頗知學乎?’諮曰：‘吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經略，雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。’”

　　3.斷章取義

　　常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的願意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩》斷章，餘取所求焉。”春秋時各諸侯國進行外交活動時，使節們往往以賦《詩》為表達己方意願的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼古誼同義”、“斷章載句”。現今還用，不過已轉為貶義之辭。

　　名人讀書小故事3則

　　屈原洞中苦讀

　　屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。

　　范仲淹斷齏劃粥

　　范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

　　玄奘苦學佛法

　　玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終於到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻.

　　推薦一本好書

　　暑假裡我一本好看的書，它的名字叫《格列佛遊記》。它的作者是喬納森·斯威夫特，書的內容講述了酷愛航海的英國醫生格列佛周遊四國的奇特經歷。他在探險的途中遇到了風暴被刮到小人國，在小人國裡他是一個力大無比的巨人，做一床被子用光了小人國國庫裡所有的布匹，他吃一頓飯能頂得上1728人的飯量，輕輕一拉就能拽走整個敵國艦隊，他幫小人國打敗了敵人，成了小人國的英雄。後來到了大人國，他卻成了渺小的侏儒，被蝸牛絆個大跟頭，被蘋果壓得喘不過氣，大人國的女王把他當成寵臣來玩，最後被一隻很大的老鷹叼到了飛島國，丟在了那裡。他在飛島國看到了怪房子，見識了荒誕的科研實驗。直到到了慧馬國，才發現所有國家的怪都不算怪了，因為這裡的主人竟然是頗具靈性的馬。最後他歷經了千辛萬苦終於回到了自己的祖國——英國。這本書讓我們知道世界很大，還有很多我們不知道的古怪國家和有趣的事，我真想去那些奇特的國家玩。

　　在放寒假這段時間，爸爸給我買了一整套書，我全都看完了。其中有一本最追令我感動和讓我覺得最好看。《六四班的追星族》是我覺得一套是中最好看的一本，也是令我最感動的一本。書中講了一個這樣的故事：在六四班中，每個同學都有一個自己喜歡的偶像，書中盧競的偶像是吳尊，她為了維護自己的偶像跟自己最好的朋友翻臉，還拿自己的壓歲錢買各種各樣有吳尊照片的雜誌。我一直津津有味地把書讀到後面，我看到了一篇文章叫《用心來傾聽張韻涵》，在這一文中寫出了張韻涵小時候的身世，寫出了張韻涵是怎樣一道又一道的難關，走到現在的這一步。我曾經也把張韻涵當做自己的偶像，但是我那些只是盲目的追星，並沒有感受到數為偶像的優點。當我看完這本書後知道了張韻涵這麼紅，這麼受人歡迎的原因，那是因為她認真、努力、在困難與失落的壓迫中奮起……看完這本書更令我知道了盲目追星的壞處，盲目地追星，當你一看到印著他們照片的報紙、雜誌，就一定會心動，然後就會掏錢買，但是你有沒有想過，你每天拿著他們的照片看完有看又怎麼樣，他們會知道嗎?所以，我們不要再盲目地追星了，盲目的追星只會浪費金錢和浪費時間的。

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