小學一年級下冊語文複習計劃怎麼寫

　　時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織複習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，以下是小編分享給大家的小學一年級下冊語文複習計劃，希望可以幫到你!

　　小學一年級下冊語文複習計劃

　　一、學生情況分析：

　　我們班有47名學生，整體水平很差，在學習方法上欠缺，再加上教學時間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。還有一部分學生沒有很好地進入學習狀態，在學習上沒有自覺性，上課聽不牢，作業拖拉，因此一些基礎知識掌握得很不紮實。對後進生的教育和轉化問題上要花更多的時間和精力。

　　二、複習的內容：

　　本學期主要有如下幾塊教學內容：漢語拼音：學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母、和音節;能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。識字和寫字：學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的願望;認識常用漢字400個，會寫其中的100個;掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔;初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。閱讀：學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利地朗讀課文;學習藉助讀物中的圖畫閱讀;對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。口語交際：學習目標是學說普通話，逐步養成說普通話的習慣;能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容;能與別人交談，態度自然大方，有禮貌;有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　　三、複習重點和難點。複習重點：1、要讓學生能夠認讀《生字表***一***》中的550個漢字，能分清平翹舌音和前後鼻音。掌握《生字表***二***》中的250個漢字，能用常用字組詞或者說話。2、瞭解和掌握一些常用的識字方法和規律。3、辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字，複習本冊要求的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。複習難點：1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。4、審題能力的培養。

　　四、複習措施：***1***是互幫互學，優化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。***2***是注意學生的資訊反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。***3***是情緒的保持。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。

　　五、培優扶差措施：

　　1、是互幫互學，優化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。2、是注意學生的資訊反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。3、是情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。4、對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。5、對於學困生:組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。本冊要求掌握的250個四會字，儘量全部過關。綜合練習面批面改，及時改正錯漏。爭取家長的配合，形成教育合力。

　　六、複習安排：

　　一、漢語拼音***3課時***

　　1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞***3課時***

　　1、複習認讀《生字表***一***》中的550個漢字，複習掌握《生字表***二***》中的250個漢字。2、複習和掌握一些常用的識字方法。3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。

　　三、句子***3課時***

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、複習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。全冊共有以下7種練習句式。1、誰替/給/幫/為誰******。2、******正******呢!3、******漸漸******。4、******一邊******一邊******。5、“把”字句改成“被”字句。6、******那麼******，那麼******。7、******已經******。複習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句遊戲。

　　四、積累***滲透在整個複習過程***

　　1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、複習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀***3課時***

　　1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、複習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀***滲透在平時讀書的時候***

　　1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　七、寫字***滲透在平時書寫的時候***

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話寫話***2課時***

　　1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　小學語文一年級下冊複習意見

　　一、複習要求：

　　1、立足教材，落實目標，查漏補缺，夯實基礎。

　　2、輕鬆複習，精講精練，講求方法，發展能力。

　　3、激發興趣，關注習慣，態度認真，自我提高。

　　二、目標要求：

　　從拼音、識字寫字、閱讀、寫話全面落實年段目標。

　　三、複習內容及重點：

　　漢語拼音、字***識字、寫字***、詞、句、積累背誦、查字典、標點、閱讀、寫話。***口語交際、綜合性學習，重在平時，不作為複習的重點。***

　　***一*** 漢語拼音

　　1、正確拼讀音節，藉助漢語拼音識字、正音。

　　2、熟練背誦26個大小寫字母。

　　練習形式：

　　1、看拼音寫詞語。

　　2、按音序法查字典寫大寫字母，寫音節。

　　3、能按字母表的順序給字母排序。

　　***二*** 字

　　***1***認識的字

　　認識本冊550個字，要求能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。

　　練習形式：

　　①口頭測查，讀詞語，讀句子，讀短文。

　　②字字連線組詞。

　　③十二種識字方法***每個語文園地的“我的發現”***，重點同音字、形近字的辨析。

　　第15頁***熟字加偏旁、熟字換偏旁***、33頁***加一加、減一減***、54頁第二組字***合一合***、76頁、130頁***偏旁歸類識字***、92頁***反義詞識字***、111頁***加一筆、減一筆、加兩筆***、130頁“我會填”***部件組合構成新字***、155頁“我的發現”***拆分、整合識字***、155頁“我會填”***既同音字又形近的字比較***、53頁“讀讀比比”***形近字的比較***。

　　要在字音、字形、字義幾方面進行比較區分，字義的辨析可通過口頭組詞或連線組詞的形式進行練習。

　　④一字多義。第33頁，“張”字的不同意思，第92頁“打”字的不同意思。

　　⑤多音字辨析。本冊出現的多音字，包括課文、語文園地：

　　要求會認的字：行***háng xíng***處***chǔ chù***教***jiāo jiào***背***bēi bèi***佛***fú fó***幹***gān gàn***露***lù lòu***悶***mēn mèn***難***nán nàn***量***liáng liàng***重***zhòng chóng***相***xiāng

　　xiàng***假***jiǎ jià***嚇***xià hè***勁***jìn jìng***倒***dǎo dào***號***háo hào***解***jiě jiè xiè***殼***ké qiào***奔***bēn bèn***挑***tiāo tiǎo***擔***dān dàn***將***jiāng jiàng***應***yīng yìng***夾***jiā jiá***分***fēn fèn***鬥***dǒu dòu***轉***zhuǎn zhuàn***劃***huá huà***薄***báo bó bù***提***tídī***創***chuāng chuàng***阿***ā ē***答***dā dá***興***xīng xìng***長***cháng zhǎng***。

　　另外，除教材的多音字組詞的練習，多音字練習還有在具體的語言環境中選擇正確的讀音***76頁“我會讀”***，讓學生識別多音字的正確讀音。

　　***2***會寫的字

　　要求讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

　　練習形式：

　　①聽寫詞語或看拼音寫詞語。以本冊學會的字詞為複習重點。

　　②同音字、形近字組詞。第53頁、155頁的辨字組詞。

　　③多音字組詞。

　　本冊要求會寫的字中的多音字：

　　的***de dí dì***行***háng xíng***處***chǔ chù***著***zhe zháo zhuó***興***xīng xìng***和***héhè huo huó huò ***更***gēng gèng***幹***gān gàn***空***kōng kòng***得***de dé děi***呢***ne ní***量

　　***liáng liàng***為***wèi wèi***都***dōu dū***嚇***xià hè***地

　　***de dì***樂***lè yuè***給***gěi jǐ***種***zhǒng zhòng***間***jiān

　　jiàn***分***fēn fèn***要***yāo yào***沒***méi mò***只***zhī zhǐ***發***fā fà***什***shén shí***

　　④一字組多詞。第8、14、19、87、98、110頁。

　　⑤句中同音字注音填空。

　　***三*** 詞語

　　正確書寫詞語，理解常用詞語的意思，積累詞語，運用詞語恰當的表達一個完整的意思。

　　練習形式：

　　1、聽寫詞語或看拼音寫詞語。

　　2、積累詞語。16頁“我會讀”***四字詞語***

　　3、詞語搭配。第41頁***詞序不同，表達的意思相同***第67頁***口頭填空搭配詞語***。第77頁***積累詞語，注意詞語搭配***第95頁***數量詞的搭配***。

　　4、詞意的理解。

　　近義詞的理解辨析。

　　反義詞。第92頁反義詞識字，114頁識字7，131頁填寫反義詞。

　　5、體會詞語的表達效果。

　　6、用詞寫句子。84頁***……漸漸……***，91頁***……一邊……一邊……***，106頁***……那麼……，那麼……***，第154頁***……已經……***。

　　7、發現詞語構成的規律，積累詞語。第75頁***ABAC …來…去的構詞規律***。

　　***四*** 句子

　　認識比喻句，並能對熟悉的事物打比方突出事物的特點;聯絡上下文了解句子的意思;能根據要求寫完整的句子。

　　練習形式：

　　1、認識積累比喻句。

　　2、寫句子。84頁***……漸漸……***，91頁***……一邊……一邊……***，106頁***……那麼……，那麼……***，第154頁***……已經……***。

　　3、句子中換詞語，句子表達的意思不變。129頁“讀讀想想”。

　　4、“把”字句“被”字句的互相轉變。101頁“我會讀”。

　　***五*** 背誦積累

　　***1***課文

　　背誦的：《柳樹醒了》《春曉》《村居》《兩隻鳥蛋》《所見》《小池》《荷葉圓圓》《要下雨了》***喜歡的部分***《四個太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》《畫家鄉》***喜歡的部分***《快樂的節日》

　　練習形式：

　　口頭檢查背誦或默寫，不會寫的字可用拼音代替。

　　***2***詞句

　　①諺語：第115頁

　　取人之長，補己之短。

　　虛心使人進步，驕傲使人落後。

　　②名言警句：130頁“讀讀記記”

　　③片語：16頁“我會讀”***四字詞語***，第75頁***ABAC …來…去的構詞規律***

　　練習形式：

　　一般採用填空的形式，檢查學生背記的情況。

　　***六*** 查字典

　　在日常學習中，遇到不認識的字，能使用合適的查字典的方法解決實際問題。養成查字典的習慣。

　　練習形式：

　　音序查字法必須知道讀音，先查大寫字母，再找音節，然後根據頁碼找到要查的字。

　　***七*** 標點

　　創能正確使用逗號、句號、感嘆號、問號。一是給句子加合適的標點，二是在寫話表達中能恰當運用標點。儘管要求掌握的只有四種標點，但在學生的實際書面表達中卻常用到冒號、引號，也要適當講解指導，幫助學生恰當使用。教材中第49頁體會句號、問號、感嘆號表達的不同語氣。

　　練習形式：

　　1、讀句子加標點。

　　2、聽寫句子加標點。

　　3、在寫話表達中正確使用標點。

　　逗號和句號的辨析使用是難點。

　　***八*** 閱讀

　　考查學生綜合閱讀能力。一是審題能力，按題號審題，不漏做題目，而且讀懂題目要求，聯絡短文內容認真思考，認真做答;二是認真閱讀片段或短文，讀正確語句、讀懂內容，對重點詞句要讀懂意思正確領會。

　　練習形式：

　　1、課內閱讀重點語段，主要檢查學生平時學習閱讀情況。

　　2、課外閱讀片段或短文。綜合測查學生語文知識的掌握水平和綜合運用能力。

　　***九*** 寫話

　　根據要求寫話，要有自己的想法和認識，要展開適當的想象，表達時語句通順，意思清楚明白，格式標點要恰當，正確用字，不會寫的字用拼音代替。

　　聯絡學生學習生活實際，根據要求寫話;看圖寫話;根據提示要求展開合理的想象寫話。

　　小學一年級下冊語文複習重點

　　一、字

　　一年級語文學習的重點之一，字的積累也是同學們語文學習的基礎。那麼，同學們該如何有效進行字的知識模組的學習呢?

　　第一，同學們要能夠正確朗讀生字;第二，同學們要掌握漢字的基本筆畫;第三，同學們要養成正確的書寫習慣;第四，同學們要學會利用字典進行生字的查詢，不斷的進行新漢字的積累。

　　在進行漢字學習的過程中，同學們可以通過分類進行鍼對性的學習，從而提高漢字的理解與記憶，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的區別理解與記憶，這些字往往是小學一年級語文常考知識點，也是同學們容易記憶混淆的生字。

　　二、詞

　　詞語是在字的基礎上的深一層的學習，因為一年級同學們所學習的詞語並不是很多，所以同學們也可以像學習漢字那樣，對詞語進行分類學習，以幫助自己更有條理地進行詞語的學習。

　　在進行詞語學習的過程中，同學們要重視近義詞、反義詞這兩類詞語，這兩類詞語往往是小學一年級語文的常考知識點。

　　三、課文

　　課文是小學語文教材中的重點學習內容，因此，同學們在進行小學語文學習時，一定要重視課文的學習。對於教材中所要求的會背的課文，同學們要利用不同的背誦方法進行記憶，對於每篇課文中的知識點，同學們要注意歸納、總結和提煉，進一步加深課文的理解。

　　語文的學習僅僅依靠課堂上的老師所講的知識是遠遠不夠的，因此，同學們需要在課外多進行一些課外閱讀。同學們會發現通過不斷的閱讀，可以進行多方面知識的累積，從而不斷增強語文方面的綜合實力。

　　因為一年級的同學在生字的積累方面有限，因此，同學們可以先選擇那些帶有拼音的書籍進行閱讀，在積累語文知識的同時進行漢字的積累。

　　一手漂亮的字型可以為同學們的語文考試加分，也可以為同學們的個人形象加分，因此，建議同學們要從一年級開始就要開始有意識地進行字型方面的練習，同學們可以買一些市面上出版的字帖，堅持每天進行一定量的字帖練習，習得一手漂亮的字型。

1.小學語文期中複習計劃

2.一年級語文複習計劃

3.一年級語文上冊複習計劃

4.一年級上冊語文複習計劃

5.小學一年級語文期末複習計劃