人教版三年級下冊語文課本第二十一課太陽教學建議2

　　人教版三年級下冊語文課本第二十一課《太陽》教學設計

　　【教學目標】

　　1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。

　　2、朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。

　　3、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類

　　密切關係，激發對自然科學的興趣。

　　4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。

　　【教學重難點】

　　1、朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。

　　2、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係。激發對自然科學的興趣。

　　【教學課時】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、故事匯入

　　1、講神話故事。***配樂***

　　2、質疑：

　　這是真的嗎?你瞭解太陽嗎?你想了解太陽嗎?今天我們就一起來研究這個神奇的大火球。學習課文《太陽》

　　3、板題、讀題。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，明確讀課文要求***正確、流利***把不會的多讀幾遍。

　　2、邊讀邊認字。

　　3、邊讀邊想課文講的什麼內容?

　　三、認讀生字和詞語

　　1、請小老師教讀生字***正音***

　　2、指名擴詞。

　　3、開火車讀詞卡。

　　4、你能不能用其中的一個詞說一句話。***指名***

　　5、同位相互測字。

　　四、再次讀課文

　　1、帶著這些新朋友再讀一讀課文。

　　***邊讀邊思考***

　　2、指名彙報讀課文。

　　***指名讀、互評，男、女生讀***

　　3、彙報課文講了哪幾部分內容。

　　五、指導寫字

　　1、示範易寫錯，難寫的字;如：

　　抵、蔬、繁等。

　　2、指出多音字：

　　差，注音、組詞。

　　3、生練寫，師個別指導。

　　第二課時

　　一、複習匯入

　　1、回顧上節課學習內容。

　　***指名回答***

　　2、考考你認識它們嗎?

　　***指名讀詞卡***

　　3、今天我們來繼續學習這一課，一同去看看每天都陪在我們身邊的太陽公公。

　　4、板題、讀題。

　　二、學習課文

　　1、“讓我們一同走進這篇課文吧!”選擇自己喜歡的方式自由讀課文。

　　***指名說讀課文的要求***

　　2、讀完課文你一回味無窮。那就在讓我們默讀課文，邊讀邊想邊勾劃，課文中介紹了太陽的哪些特點呢?

　　3、找到你的答案後在四人小組交流一下。先在小組中合作讀一讀課文，再交流你的學習成果。

　　4、生彙報：

　　板：太陽遠、大、熱和與我們的關係。

　　***兩部分內容***

　　5、“課文介紹了太陽這麼多的知識，選擇你最喜歡的部分好好的讀一讀，並在旁邊寫寫你認為有什麼好處。

　　6、生彙報，並相應的指導朗讀課文。

　　7、你一定對它還有其他的瞭解，能給大家介紹一下嗎?

　　***指名彙報蒐集的資料***

　　8、同位相互交流資料。

　　三、朗讀、拓展

　　1、通過學習課文我們瞭解了與我們息息相關的太陽。選擇你最喜歡的部分多讀幾遍。

　　2、指名讀，互評。師引讀。

　　3、“你能試著將自己喜歡的部分，以講故事的方式或者以解說的方式來介紹給大家呢?”

　　***鼓勵學生用自己的話說一說課文內容***

　　4、同位相互講，指名講，全班參加評價。

　　四、談感受、背課文

　　1、“太陽如此美麗、如此重要，想一想如果我們將要失去它我們會發生怎樣的變化呢?”聯絡生活、環境談談你的看法。

　　2、“是呀!你們說的真好。”總之一句話“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。”

　　***引入最後一段***

　　3、起讀最後一段。

　　***配樂***

　　4、自己試著背一背，指名背。

　　***配樂***

　　5、小結。