孩子怎樣學英語好方法是什麼

　　英語是一門很重要的語言，所以很多家長讓孩子學習英語，對於學習英語的孩子來說是有一定的難度的，為了幫助孩子們更好的學習英語，以下是小編分享給大家的孩子學英語的方法，希望可以幫到你!

　　孩子學英語的方法

　　全面活動反應法

　　首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語： 發出指令，幼兒按指令做出相應的身體動作，經過多次： 重複“指令——動作”的聯絡，自然地聽懂，並學會表達，如成人用外語說，“眼***eye***、耳***ear***、鼻***nose***”或“搖搖頭***No***、點點頭***yes***……”幼兒能按指令用動作表示，這樣反覆進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學說外語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利於幼兒明白詞彙的意思。

　　遊戲活動法

　　將學外語與日常遊戲活動結合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導幼兒遊戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學會以外語與他人交流，在遊戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應。

　　看動畫片學習法

　　可愛活潑的動畫、標準地道的語音、朗朗上口的兒歌，配以動聽的音樂，讓小朋友在接觸雙語的初期就建立雙語的直覺語感，在輕鬆愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。這種方式被越來越多的家長所接受。

　　孩子學英語的方法

　　孩子學英語的注意事項

　　一、不可急於求成，造成孩子的心理負擔

　　許多家長都會焦灼而疑惑地問老師："最近英語都教什麼了?怎麼我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?"顯而易見，家長一定經常詢問孩子在幼兒園學什麼英語了，會不會說，會唱什麼英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學習英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不願意開口。

　　二、要創造良好的語言環境

　　無論是老師還是家長都要具有紮實、正確的英語基礎知識，標準、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運用外語創設豐富多彩、形式多樣的語言環境。例如：採用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、遊戲和表演等方法輔導幼兒學習英語，這也有助於培養幼兒學習英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學習造成很大的困惑。

　　三、"聽"要先於"說"

　　孩子在幼兒期學習英語，不能急於讓他們"說"，而要首先培養他們"聽"的興趣，做到 "聽先於說"。所謂"聽、說、讀、寫"正是幼兒學習第二語言的規律。《新概念英語》的作者亞歷山大強調聽力是掌握英語的第一步，"聽先於說"是兒童語言學習的特點和規律，它也有利於建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，因此，家長和老師不必太強調讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環境氛圍，並耐心地等待、觀察和教育。

　　四、切勿偏廢其他方面的學習

　　很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發展應該是全面的，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。

　　五、語言學習要持之以恆

　　語言學習是一個長期艱鉅的過程。英語學習最忌"三天打魚，兩天晒網"，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監督促進。

　　如何培養孩子學英語的習慣

　　一、培養學生學習英語的興趣

　　興趣是每個小學生的心理需要，培養學生的學習興趣，在小學生英語課堂教學中尤為重要。小學生剛剛接觸英語，會感到很新奇有趣，我們應該藉助這一特點，激發學生的求知慾，正面引導，不能是小孩是去學習的興趣。為了激發學生的興趣，要根據不同的教學內容而制定不同的教學方法。我一般是通過遊戲活動，快節奏的教學來激發學生主動參與。英語學習中的遊戲可以幫助學生鞏固詞彙，句型練習和培養學生的聽、說、讀、能力。當然在激發學習興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的活、玩、了中，我們要利用語言本身的魅力，從學後產生的成功體驗老不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內動力，例如：在教學有關人體頭部各器官時，我首先把學生分組，每組的幾個同學到前面，教師喊口令：

　　Touchyoureye,Touchyourface等,

　　學生做相應的動作，做錯者出局，比一比最後哪一組獲勝，這樣既能使學生記住了各器官的名稱，又是課堂學習顯得生動活潑，通過探索、嘗試，全體學生的學習興趣和熱情提高了，學生自由學習收穫很大。

　　二、培養學生大膽開口的習慣

　　學習任何一種語言都離不開勤講，多練和常用，包括課內、課外兩種環境，大膽開口說英語，是英語學習必需的。從心理學、生理學角度來看，三年級學生從小心理障礙和害羞感少，這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。那麼我們如何讓學生大膽開口、多講、常用呢?在課堂教學中，教師要為全體學生提供儘可能多的說話機會，多用英語組織課堂教學以增強學生的聽說能力。而且堅持反覆運用，逐步的讓學生堅持講英語。要求學生在日常生活中用簡單的英語交流，比如在我教的班級中，有部分學生都喜歡用簡單的問候語，記得有一次逛街中，我碰上了一名學生，他興致勃勃向我大喊：

　　Hello.MissYe.Nicetoseeyou.

　　這讓我愣了好一會兒。說真的我很佩服那學生的勇氣，也讓我有了一種成功的喜悅。要做到人人大膽開口講英語，不是一件容易的事教師要適時的給與表揚和鼓勵。在教學中我們還要特別關注那些怕說、缺乏自信心的學生，幫助這些學生克服思想和心理障礙，多鼓勵和表揚，不要急於求成，讓他們在口語訓練中有所得，感受成功和快樂，激起想說英語的內心慾望。

　　三、培養學生良好認讀的習慣

　　在小學階段培養學生的英語人讀能力，為其今後的閱讀鋪平道路。我們在教學中應不斷的有意識地告訴學生，要學會與英語文字交朋友，這樣才能把英語學好。要想學生很好地認讀英語，板書和卡片使學生獲取文字資訊的主要途徑。我們在教學新句型和重點句型時，一定要出示板書。板書是訓練學生整體人知的主要手段，卡片就是讓學生認讀準到每個單詞。同時，當我們帶領或學生跟讀磁帶時一定要強調學生用手指著相對應的句子。眼睛跟著手走，注意手不要遮住句子。如果學生學成這樣的習慣，以後他們看到英語就會主動湊上去，用手指著認讀。為了加強認讀，我覺得我們還可以要求學生堅持每天早晨朗讀英語，放學回家及時聽錄音，及時複習鞏固當天所學的內容，從而讓學生在朗讀的過程中提高英語認讀的能力。

1.一年級學生學習英語的方法有哪些

2.家長如何正確輔導孩子學習英語

3.快速學英語的方法初級技巧

4.俞敏洪談英語學習方法

5.家長如何幫助孩子學習英語