讚揚老師的作文

　　花兒的芬芳，是園丁的辛勞;樹木的蒼翠，是春雨的滋潤;鳥兒的歡歌，是藍天的奉獻……而我們這些求知的學生所取得的輝煌成績，正是辛勤耕耘的老師的功勞。下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

　　讚揚老師的範文1:窗外

　　我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，曾經有那麼一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身於窗外美麗動人的風景……

　　年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最後靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡，遠遠地望著，永不可能衝破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。這句話是我當時心情的最好寫照。

　　二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班譁然。我呆住了。我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

　　然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然後又偷望了她一眼。

　　她眯起的眼睛似乎沒有惡意，你說什麼同學，請大聲點!

　　我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

　　然後是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣裡有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

　　同學，你的聲音能不能再大一點，大一點她還在堅持著。

　　所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出。淚如泉湧。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

　　我不敢抬頭，更不敢看她的臉。啪，啪，啪，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說：你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎?

　　我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震盪著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與希望!

　　七年之後的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了感激二字。真的，我從心底裡感謝這位重生我的老師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已昇華為我人生道路上的座右銘。

　　窗外的召喚，我永遠銘記在心!

　　讚揚老師的範文2:讚美老師

　　什麼是最神聖的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的人。訊息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀!我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

　　有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的多。

　　她就是我的小學老師——袁老師。一箇中等的身材，微微有些發瘦，一頭灑脫的短髮，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

　　有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

　　她有點"怪"。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術嗎

　　記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，說："我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"

　　也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。

　　有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也捨不得你們，可是我知道那兒的學生更需要我。"

　　在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺;當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師!

　　其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事蹟。

　　小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

　　讚揚老師的範文3:讚美老師

　　時間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去。歲月匆匆，可無法沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

　　我衷心感謝陳老師，她使我懂得給他人帶來幸福的人，自己也將得到最大的快樂的道理。有一次，為迎接兒童節，陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》，還要我主演小老鼠。我一聽，委屈地說：“不嘛，我不演壞蛋!”她笑著撫摸我的頭說：“姍姍，你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角，但並沒人唾罵他，反而贏得了人們的尊敬。姍姍，你說這是為什麼”“因為他給人們帶來歡樂。”我毫不猶豫地答道。“對，那麼你演老鼠，是為了讓小朋友受教育的呀!”呀，原來是這樣!我瞪大著眼睛，不由自主地答應了。陳老師是多麼瞭解兒童哩，多麼善於誘導啊!

　　我衷心感謝陳老師，她用忘我的工作精神教育我，要關心，愛護身邊的人。那是一個星期一的早晨，太陽炙烤著大地，天悶熱得像快要壓下來似的。全校的師生在操場上舉行升旗儀式。不知怎麼，我突然感到一陣難受，接著，眼前一片漆黑，就什麼也不知道了。“姍姍，姍姍……”在一聲輕輕的呼喚中，我漸漸甦醒過來，發現自己躺在陳老師的懷裡。她一隻手掐著我的“虎口”，一隻手緊緊地摟著我。我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動。陳老師見我醒來，長長地鬆了一口氣，彷彿卸下千斤重擔。我想說什麼，可渾身無力，眼前一片模糊……過了一會兒，我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了，還沒來得及說，便“哇”的一聲吐了出來，髒物噴到我和陳老師的身上。陳老師眉頭皺也沒皺，趕緊幫我脫下吐髒的外衣。細心的她聽到我的肚子裡輕輕的響了一聲，立刻貼在我的耳邊關切地問道：“要不要上廁所”我有氣無力地點了點頭。陳老師二話沒說，把抱起我，向廁所衝去。我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……

　　我多麼想與我的陳老師永遠在一起啊!然而事與願違，不久我就要離開母校了，我和陳老師依依惜別在校園的林陰道上。再望一眼那熟悉的教室，再望一眼可愛的校園，我的眼睛模糊了……老師啊老師，如今，您的學生就要離您遠去，一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起。

　　多少年過去了，我仍深沉地惦念著陳老師。她那熱切的期望，不倦的教侮，永遠銘刻在我的心間。

　　祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要為我的陳老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌。

　　讚揚老師的範文4:讚美教師

　　教師是點燃自己，照亮別人的紅燭。他們在祖國的教育事業上默默地奉獻出了人生最寶貴的20年――青春。

　　當一些年輕的商人情侶手挽手遊遍四方的時候，當中年夫婦拉著自己的孩子進遊樂場的時候，我們的教師卻在果園裡辛勤地栽培桃李。難道他們不想挽著情人的手遊四方嗎?難道他們不想與丈夫***妻子***一起拉著孩子，一家子上游樂場嗎?不，他們想，他們想挽著情人的手遊遍四方，他們想一家子到遊樂場，他們都想!

　　只是他們不能，因為他們是迷津引路的擺渡人，他們要堅守崗位，幫迷路者指引正確的方向因為他們是“人梯”，他們需要“犧牲”自己共下一代向上攀登――這就是教師的偉大!

　　師恩似海，教德如山”讓我們尊敬教師，讚美教師吧!