中考超級幽默搞笑的零分作文

　　中考中有滿分作文自然也會有零分作文了，零分作文中也有很多的笑點，小編給大家蒐集了一些有笑點的零分中考作文，希望能夠對您有所幫助!

　　搞​笑的中考零分作文一：心裡美滋滋的

　　晚深了，默地坐在書桌前，楞楞地盯著手機，心中滿是忐忑。離校前的那一天，同學李衙內許諾會在今晚給我發一條簡訊，為了這簡訊，我將我的初吻潛規則了……

　　手機顫抖著，一道微光閃起，心中狂跳，急切地抓過手機，果然是李衙內的簡訊!讀著簡訊，那一刻，悲從中來，不可斷絕，忍不住放聲慟哭。

　　“怎麼了”、“怎麼了”，一連串急切的關心聲中，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都擠進了我的小屋。“坑爹啊~~~”，我把手機遞給爸爸，抽泣著說：“十年寒窗，我起得比雞早，睡得比鬼晚，幹得比牛多，要我寫心裡苦巴巴的，心裡怨深深的，我都能寫，可偏偏要寫什麼心裡美滋滋的，這不是坑人嘛，我就是想編也編不出來啊……”

　　看著簡訊，爸爸笑了，“多好的題目啊”，“好什麼啊，讓我怎麼寫啊!”帶著哭腔，我爭辯著。摸了摸我的頭，爸爸說：“孩子啊，你真是生在新社會，長在紅旗下，蜜水裡泡大的，身在福中不知福啊!你看看現在國外，到處是經濟危機啊，希臘危機、西班牙危機、義大利危機，那裡的人民，都生活在水深火熱之中。而我們呢，國家經濟發展，人民收入穩定，爸爸的工資，十幾年都沒變過，想起這點，爸爸心裡別提有多麼美滋滋的呢!”

　　媽媽也笑著說，“是啊，孩子，你整天那麼題山題海地寫作業，對社會的美好太不瞭解了。其實，那幾年看著你長大，媽媽一方面為你高興，另一方面也感到自己要人近中年了，心裡很是不自在的。最近有關部門說，要將退休年齡提高到65-68歲，媽媽那個高興啊，感覺自己一下又變成小青年了，想到60歲時還能被稱為中青年，媽媽夢裡都笑出聲啊，心裡美滋滋的。”

　　爺爺咳著說，“小丫頭，我還以為什麼事呢，這個題目多少貼近生活啊，怎麼說不好寫呢。就說爺爺吧，退休那麼多年了，看著國家經濟發展，感覺自己年老多病的，除了每天晨練時用爺爺的老肺幫著淨化些空氣，就不能為國家建設再貢獻什麼力量，心裡著急啊!這下好了，有關部門說要徵收房產稅了，爺爺又可以用自己微薄的退休金為國家爭當世界第一大經濟體的巨集偉目標貢獻更多稅收，感覺自豪啊，心裡美滋滋的。”

　　奶奶用紙巾幫***去淚珠，摟著我說，“這孩子，讀書有什麼苦的呢!奶奶小時候家裡窮，不能讀書，可羨慕那些有書讀的娃呢。現在奶奶每天在家裡給你們準備一日三餐，也學了不少知識呢，像什麼黃麴黴素豆奶、鹽酸克倫特羅豬肉、苯鉀醯饅頭、二噁英雞蛋、三聚氰氨牛奶、硫磷大蒜、藍礬黃瓜、甲醛白菜、汞蘑菇、福爾馬林牛百葉、二氧化硫金針菇、溴酸鉀小饅頭、次硫酸氫鈉甲醛粉條、蘇丹紅鹹鴨蛋、孔雀綠茶葉，還有好多好多呢!奶奶看那個《舌尖上的中國》，裡面好多吃的喲，肯定一定還有很多奶奶不知道的化學知識，奶奶準備吃到老學到老，想到老了老了，還能當個化學家，奶奶心裡別提有多美滋滋的呢。”

　　聽著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的勸導，我心情也大好起來，便對他們說：“我知道怎麼寫了，你們也早點關燈休息吧。有關部門為了幫助我們重視環保，正準備出臺電價新政呢，我們也要自覺參加到環保活動中去啊。”

　　黑暗中，想到自己不僅可以在學校讀，還能到補習班讀，小學就能讀初中的書，初中可以讀高中的書，還有那些多競賽可以參加，真是幸福啊!我眼角掛著淚花，心裡美滋滋地睡著了……

　　搞​笑的中考零分作文二：我的希望，我的理想

　　生命並沒有結束“死不死?”“就該槍斃!”一群人說著、罵著。“你死不死?”監考老師在前面看著下面交頭接耳的考生。

　　雖然考試還沒有開始，但是火藥味已經很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。

　　語文卷子在考試前5分鐘就發下來了，看到作文後我就想到了這個題目《生命並沒有結束》。我的腦子裡頓時思緒萬千，已經無暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒有多選題。

　　好好想作文怎麼寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經典的口號：信春哥，得永生!對啊，生命並沒有結束，因為我們都信春哥，我們可以得到永生，生命怎能結束?!

　　我又一次欣賞了腳下的阿迪王，那麼光豔美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分數!

　　老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那麼你必死無疑。如果你希望你的生命不會結束，那麼就請給我一個滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會饒恕你的!

　　寫到這裡差不多400字了，距離要求的600字還差點，那我就再寫上幾句吧。

　　還是說說考場裡面的事情，此時考場內已經亂了，此時不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場!帶著刀的那個人我不認識，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會結束，否則估計死定了。

　　考場中一片慘象，兩位監考老師似乎都很膽小，躲在講臺後面不敢出來，考場內好學生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學生在狂抄。我不想去抄，因為我不想違反考場紀律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。

　　突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因為考場裡面太嘈雜了。沒錯，就是**，手持防暴盾進入了我們考場，那些打人的、搶卷子的學生全被帶出去了，我想我做對了，要不就會進去了，這篇作文也沒法再展現在世人面前了。

　　生命並沒有結束，因為我的目標還沒有實現，我的希望，我的理想，我的一切……

　　搞​笑的中考零分作文三：靈魂與慾望

　　自己被自己感動，這是一種崇高的精神境界。

　　這種精神境界之所以崇高，是因為與批評與自我批評相比，其作為表揚與自我表揚，無論理論上，還是實踐上，都不是一般人能輕而易舉做到的。除非信口雌黃者。

　　就此而言，杭州中考語文作文題“被自己感動”，是一竿“己所不欲，‘可’施於人”的道德標準。

　　如何才能被自己感動?

　　柏拉圖給人下過兩個定義：一為“人是兩腳直立、沒有羽毛的動物”，一為“人不是別的，只不過是使用肉體的靈魂而已”。相比較，後者更接近於人的本質，也更切近於我們的議題。

　　肉身，是個體靈魂的殖民地。沒有對靈魂的拷問，就無法真正感動自己;換言之，只有具備靈魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感動。難怪迅翁會借祥林嫂之口“放低了聲音，極祕密似的切切的說，‘一個人死了之後，究竟有沒有魂靈的?’”沒有靈魂的不朽，人就與動物無異。

　　有人說集體***包含國家、社會、家庭、學校***存在的狀態取決於個體靈魂的狀態，其實更應該說個體靈魂的狀態取決與集體存在的狀態。前者之歸納孰若後者之演繹科學?!

　　日前，教育部發出《教育部關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》，內容大意為：各地要對小學、初中、高中的考試科目和考試次數在全面排查的基礎上加以科學規範。堅決制止隨意組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。學校考試命題要科學合理，考試內容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數。積極探索以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。不以升學率對學校排隊，不以考試成績對學生排名。

　　教育部出臺這樣一個“指導意見”，蓋因“此地‘有’銀三百兩”：最近，國內中學連連發生學生忍受不了緊張的“學習”跳樓自殺的事件，學生在校學習十七八個小時，請假回家要層層批准，吃飯時間只有15分鐘，管理之嚴酷，有如過去的包身工。學校裡面競爭激烈，氣氛緊張，沒有溫暖，沒有歡樂，因此，有些學生們寧願選擇死也不願再讀這個“書”。教育殺人已見血，一時間，網上罵聲四起，眾人的矛頭直指教育制度，教育當局。

　　教育部的“金蟬脫殼”計似提醒善良的人們，在如此大背景下，杭州的教育能否獨善其身“出淤泥而不染”?對此，經受了語文題海“考驗”與月考“洗禮”的杭州中考生的靈魂最清楚!

　　於是他們將怎樣“被自己感動”，就是一件折磨靈魂的事了。

　　眼下方“束髮”與“及?”，生理尚未達到現代人成年標準，心理處於“貪玩”階段的初三孩子，竟然能超越生理與心理特徵，戰勝野蠻開發智力的應試，這不能不說是一箇中國教育的奇蹟，著實應當自我感動一番。

　　感動之餘，我們不妨將眼光投向我們無知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳動物。

　　那些赤手空拳的哺乳動物在自然的“威權”下，是如何戰勝細菌與猛獸、冰雪與酷熱，成為萬物主宰的呢?

　　“有一點可以肯定：這絕非個人的力量所能達到。為了獲取成功，那時的人不得不把自己的個性如冰雪一樣融化在複雜的部落生活之中。”“原始社會被一個唯一的信條所主宰——高於一切的求生慾望。”

　　看來，埋沒個性於教育之集體無意識，應試教育會被一個唯一的信條所主宰——高於一切的升學慾望。

　　將中考作為神聖的“職責”、完美的“目標”，以升學之“慾望”替代思想之“靈魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保護法》形式上“保護”的未成年學生，在有違教育初衷的境遇下“任憑風吹浪打，勝似閒庭信步”的唯一祕訣。

　　“上下五千年”，在人類歷史的長河中，“慾望”成為中介取代“絕對理念”，大抵是“中介”這一哲學概念的“不幸”。

　　被自己的靈魂感動，是唯美的;被自己的慾望感動，是唯利的。

　　加裡寧有一句教育名言：“教師是人類靈魂的工程師。”

　　竊以為：“教師是人類慾望的工程師***包括那位操語文應試生殺予奪大權的出題者***。”這比較符合目下教師的身份。

　　其實，沒有將“被自己感動”斟酌為“被自己的慾望感動，”是今年中考語文命題者不可饒恕的錯誤!

　　搞​笑的中考零分作文四：野鴨子也有春天

　　最近整頓非法渡河營運，野鴨子沒工作了。母鴨子和小鴨子說，看人家喜羊羊拍了電視都發財了，咱家這麼窮，最近經濟危機，找不著工作，也不想想辦法。

　　野鴨子很苦惱，他想自己沒什麼本事，怎麼也發不了大財，天天買彩票也不見中獎，怎麼辦呢。說著就哭了起來，嘎嘎的——很是悽慘。忽然，鄰居評論家青蛙和思想家仙鶴走過來，忙問：“野鴨子，讓誰給煮了?”。鴨子一把鼻涕一把淚的訴說了自己的遭遇，青蛙和仙鶴笑了起來，安慰鴨子說：“小事一樁，我們幫你策劃，不過賺了錢，咱們三分其利。”鴨子聽他們一說，大家一起，嘿嘿的怪笑起來。

　　兔子是動物運動界的超級巨星，短跑冠軍，很是得意。一天兔子在河邊散步，憑空的一隻狼突然襲擊兔子，兔子狠命的跑啊，跑啊，跑到河邊，走投無路。狼說著就要傷害兔子，突然，河中出現一隻鴨子，鴨子說：“正義的化身，完美的野鴨子，啾——啾——啾——。”兔子被雷倒，狼說：“你不會游泳，所以我吃定你!”“野鴨子說我揹你過河，快!”說著就揹著兔子過河。突然，狗仔隊跑來，閃光燈一氣亂閃，狼也不見蹤影。

　　第二天，報紙頭條《大好鴨——野鴨子!》《野鴨子智救短跑冠軍》、《兔子是否是“高分低能”》、《動物體育局要改革選材體制》等等。動物體育局局長豹子見報很是不爽，忽然有人敲門，“呦!老青、老鶴，你們來了”——青蛙和仙鶴來到豹子這裡。說“老豹，你有什麼心事?”“哎，不瞞你說，這兔子——”，“哈哈，我們就是為這事來的，我給你出個主意”

　　第三天，豹局長和野鴨子、兔子、青蛙、仙鶴一起到體育局舉行了動物第二技能培訓中心成立儀式，豹局長任主任，意外的是野鴨子擔任副主任。同時，向野鴨子頒發了見義勇為獎金。野鴨子樂得合不攏嘴。同時，在電視臺的鏡頭下，豹局長高興的說：“我們為了動物門的整體素質和生存能力考慮，及時建立這個中心，同時，引入市場化運作~~。”

　　兔子很感激野鴨子，也認真的學習游泳，但就是學不會。許多動物一聽冠軍兔子等動物體育明星來了，費用還真不便宜，每人年費19999元，還是打過折的，不找人，還辦不到。就這樣3天就報名1000動物，兔子一輩子也沒見這麼多錢，於是，就出現了標題部分講到的那些事。

　　野鴨子很感激青蛙和仙鶴，仙鶴說“別感謝我們，會挖洞的鼴鼠和會爬樹的猴子還等我策劃那”。青蛙說“還有啊，別忘了狼和狗仔們的勞務費”。野鴨子會意的點點頭。伴著《野鴨子也有春天》的旋律，野鴨子和豹子又談起下一步的擴建計劃。

　　搞​笑的中考零分作文篇五

　　《靈魂與慾望》

　　自己被自己感動，這是一種崇高的精神境界。

　　這種精神境界之所以崇高，是因為與批評與自我批評相比，其作為表揚與自我表揚，無論理論上，還是實踐上，都不是一般人能輕而易舉做到的。除非信口雌黃者。

　　就此而言，2009年杭州中考語文作文題“被自己感動”，是一竿“己所不欲，‘可’施於人”的道德髙標。

　　如何才能被自己感動?

　　柏拉圖給人下過兩個定義：一為“人是兩腳直立、沒有羽毛的動物”，一為“人不是別的，只不過是使用肉體的靈魂而已”。相比較，後者更接近於人的本質，也更切近於我們的議題。

　　肉身，是個體靈魂的殖民地。沒有對靈魂的拷問，就無法真正感動自己;換言之，只有具備靈魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感動。難怪迅翁會借祥林嫂之口“放低了聲音，極祕密似的切切的說，‘一個人死了之後，究竟有沒有魂靈的?’”沒有靈魂的不朽，人就與動物無異。

　　有人說集體***包含國家、社會、家庭、學校***存在的狀態取決於個體靈魂的狀態，其實更應該說個體靈魂的狀態取決與集體存在的狀態。前者之歸納孰若後者之演繹科學?!

　　日前，教育部發出《教育部關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》，內容大意為：

　　各地要對小學、初中、高中的考試科目和考試次數在全面排查的基礎上加以科學規範。堅決制止隨意組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。學校考試命題要科學合理，考試內容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數。積極探索以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。不以升學率對學校排隊，不以考試成績對學生排名。

　　教育部出臺這樣一個“指導意見”，蓋因“此地‘有’銀三百兩”：

　　最近，國內中學連連發生學生忍受不了緊張的“學習”跳樓自殺的事件，學生在校學習十七八個小時，請假回家要層層批准，吃飯時間只有15分鐘，管理之嚴酷，有如過去的包身工。學校裡面競爭激烈，氣氛緊張，沒有溫暖，沒有歡樂，因此，有些學生們寧願選擇死也不願再讀這個“書”。教育殺人已見血，一時間，網上罵聲四起，眾人的矛頭直指教育制度，教育當局。

　　教育部的“金蟬脫殼”計似提醒善良的人們，在如此大背景下，杭州的教育能否獨善其身“出淤泥而不染”?對此，經受了語文題海“考驗”與月考“洗禮”的杭州中考生的靈魂最清楚!

　　於是他們將怎樣“被自己感動”，就是一件折磨靈魂的事了。

　　眼下方“束髮”與“及筓”，生理尚未達到現代人成年標準，心理處於“貪玩”階段的初三孩子，竟然能超越生理與心理特徵，戰勝野蠻開發智力的應試，這不能不說是一箇中國教育的奇蹟，著實應當自我感動一番。

　　感動之餘，我們不妨將眼光投向我們無知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳動物。

　　那些赤手空拳的哺乳動物在自然的“威權”下，是如何戰勝細菌與猛獸、冰雪與酷熱，成為萬物主宰的呢?

　　“有一點可以肯定：這絕非個人的力量所能達到。為了獲取成功，那時的人不得不把自己的個性如冰雪一樣融化在複雜的部落生活之中。”“原始社會被一個唯一的信條所主宰——高於一切的求生慾望。”

　　看來，埋沒個性於教育之集體無意識，應試教育會被一個唯一的信條所主宰——高於一切的升學慾望。

　　將中考作為神聖的“職責”、完美的“目標”，以升學之“慾望”替代思想之“靈魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保護法》形式上“保護”的未成年學生，在有違教育初衷的境遇下“任憑風吹浪打，勝似閒庭信步”的唯一祕訣。

　　“上下五千年”，在人類歷史的長河中，“慾望”成為中介取代“絕對理念”，大抵是“中介”這一哲學概念的“不幸”。

　　被自己的靈魂感動，是唯美的;被自己的慾望感動，是唯利的。

　　加裡寧有一句教育名言：“教師是人類靈魂的工程師。”

　　竊以為：“教師是人類慾望的工程師***包括那位操語文應試生殺予奪大權的出題者***。”這比較符合目下教師的身份。

　　其實，沒有將“被自己感動”斟酌為“被自己的慾望感動，”是今年中考語文命題者不可饒恕的錯誤!

　　搞​笑的中考零分作文篇六

　　憤怒青年的自白

　　很多年以後，我大概會有個綽號叫做炮筒。

　　其實任何人都可以變得意氣用事，只要你嘗試過什麼叫做血性。

　　我從不在乎別人怎麼看我，比如他們叫我糞青，然而那天對著臺上的趙薇潑大糞那事，根本就不是我做的。

　　其實我並不希望看見別人也變得像我這樣。

　　因為，在很多年以後，我可能會坐上民用拖拉機被髮配奔赴邊疆開荒，然後回憶起當年坐在高考教室裡埋首寫《談意氣當時一臉青春稚氣的我45度抬起頭，只能看見灰白的天花板和默默的留下了憂鬱的淚水。

　　事實上，在我跨入考試教室前的第291個小時，本省著名高考作文猜題老師從學校右側門口公共廁所最後一間的門縫給我遞進了一疊絕密資料***抱歉，我不能在作文中透露他的更多資料***。標題赫然是網路引發言論轟炸，湖南人的血性被狗吃了。

　　我顫抖著緊握資料看完了最後一個感嘆號後，一股灼熱之氣在我經脈裡亂躥，周身上下血氣一陣翻滾，禁不住嘩的一聲，終於拉出便祕多時的一泡屎。

　　是的。

　　我悟了。

　　我悟道了。

　　我悟到了今年的高考作文題。

　　我的同學小明跟我說過一句至今令我記憶猶新的話：說生活就像***，如果不能反抗，不如閉眼享受。我的同學小軍也跟我說過一句至今令我記憶猶新的話：我想做一個不良中年，一輩子在塵世間掙扎，走在法律的邊緣。我強烈的鄙視他們的人生觀和價值觀，人生應該是一場戰鬥，人生的真諦就是戰!戰!戰!。

　　現代社會人追求聲色犬馬的生活，縱情於享樂，我們不再相信英雄、正義等大詞，只對本能的慾望頂禮膜拜;我們不再有意氣之爭，唯唯諾諾像條搖尾巴的狗，為花花綠綠的紙張和白嫩的胸脯屁股口水橫流!

　　行文至此，我想起了明未張溥在《五人墓碑記》記載了為救東林覺人周順昌而被捕殺顏佩韋等五位民間志士的就義經過：然五人之當刑也，意氣洋洋，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。無錯!

　　我也要意氣洋洋的說：中考制度***!命題作文***!斷頭今曰意如何，敢叫曰月換新顏!為有犧牲多壯志!讓我成為中考作文零分第一人!

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