人教版七年級上冊語文作文

　　七年級作文是很重要的表達與交流渠道。下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。

　　篇一

　　我找到了學習的樂趣

　　樂趣有很多，有成長中的樂趣;有拉小提琴的樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。

　　語文，這是我在小學裡的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎麼的，到了中學，成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至於其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那麼多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。

　　數學，小學裡最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎麼砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什麼時候才會遠行啊!正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。

　　英語，小學裡最令我頭痛的一門學科。在中學裡成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。

　　我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。

　　篇二

　　歐姆定律與生活科學

　　電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。即I=U/R***歐姆定律***。

　　最近我的物理學的也算好，原因是我聯絡生活，用科學來揭示生活的哲理。

　　電流是推動電器工作的動力，就相當於生活中做事的動力。電壓就是我們常說的別人賦予的壓力。俗話說：“有壓力才有動力。”“壓力越大動力越大。”這自然是有道理的***當然有道理，要不怎麼流傳了千百年***，但他們忘了一點，那就是導體的電阻。方才的結論是在電阻不變的條件下成立的，我把這電阻理解為我們青少年特別強烈的逆反心理。

　　導體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。而根據焦爾定律可匯出Q=UUt/R。即對大多數來說，在其他條件相同時，壓力***電壓***越大，氣氛越激烈***溫度越高***，逆反心理越強***電阻越大***，你硬我更硬。

　　批評在教育中是在所難免的，但不能強烈，更不能侮辱學生的人格尊嚴以至於觸犯法律。這樣會讓一個好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個人如果沒了尊嚴，那還剩些什麼，還有什麼做不出來?我建議用說服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學生們走上正道。當然對那些少數的頑固不化的子弟們，還是要批評教育，讓他們明確今後的路應怎麼走。

　　當然，我只是聯絡生活來記憶科學，望各位老師家長們不要見怪。

　　篇三

　　溫暖本次初一語文期末測試作文以“溫暖”為題，要求寫一篇不少於500字的文章。在眾多答卷中，幾位同學脫穎而出。現將其中的幾篇文章錄出，供同學們學習。

　　溫暖

　　我的眼前是幾道家常菜，外加一碗米飯。很平常，甚至是平淡。

　　飯裡冒出的熱氣和菜裡冒出的熱氣交雜在一起，匯成一闋淡淡的朦朧，好似一層薄薄的霧，很美，就像細雨時煙波浩淼的樣子。我被這充滿愛意的霧包圍了，好似輕風拂面。我揉了揉迷離的眸，透過那田田的薄霧，我看到了媽媽那愛撫的目光，還有爸爸那張寬大的，有些蒼老的臉……

　　我感到全身有一種微微的顫動，一種莫名的力量從我內心出發，襲遍我全身。

　　我不管那麼多，扒下一口飯，一種淡淡的清香，一種樸實的口味。嚼著，嚼著，那清香似乎飄散了，只留下一種糯糯的口感，很酥軟。有一種莫名的感覺，在我牙隙間躍動。

　　我不住地吃著，品著。而此時，媽媽正不住地夾菜給我;而此時，爸爸正用餘光偷偷注視著我。

　　“在燈下，一家三口，依偎著，吃著一頓平淡的飯”，這就是現在的畫面嗎?我覺得有點滑稽，還有……還有一種遙遠，沉重，難以言狀的感覺。

　　我有些感動，他們，陪伴了我十幾載光陰的人，在我羽翼漸豐的同時，他們……已經在額上鏤下了歲月……

　　此時的情感，難以用語言表達。我只是慢慢地吃完飯，移開了那不願移開的腳步。

　　到了書房，爸爸已為我開好了暖氣，我感到全身的細胞都在顫抖，迸濺出一種莫名的衝動，一種強烈的感覺。

　　我聽到爸爸的腳步聲，由心頭生出一股溫暖。

　　評點：

　　溫暖緣自於何處?湯威同學告訴我們：家常飯菜冒出的熱氣、散發的清香，母親的殷勤夾菜，父親的關愛、偷窺……原來，我們都生活在溫暖之中!

　　“平平淡淡才是真”，只要用心去觀察去體驗，你就能從日常的平凡中咀嚼出人世間至真至善至美之情感的!