人教版八年級語文下冊古詩文複習重點
古詩文雖美,可學習起來並不容易,特別是要拿來考試,古詩文可是讓不少學生頭疼的考點。下面是由小編整理的,希望對您有用。
第一部分
《與朱元思書》
一、解釋下列加點的詞語
1、 風煙俱淨 俱:全,都
2、 從流飄蕩 從:順,隨
3、水皆縹碧,千丈見底。 縹碧:青白色
4、急湍甚箭,猛浪若奔 甚:比得過 奔:飛奔的馬
5、負勢競上 負:憑依
6、蟬則千轉不窮 轉:通“囀”,鳥叫聲
7、鳶飛戾天者,望峰息心 戾:到 息:平息
8、經綸世務者,窺谷忘反 經綸:籌劃 反:通“返”,返回
9、橫柯上蔽 柯:樹木的枝幹
二、翻譯下列文言句子。
1、 風煙俱淨,天山共色。 那空間的煙霧都消散盡淨,天和山呈現相同的顏色。
2、 急湍甚箭,猛浪若奔。 急速的水流比飛箭還快,迅猛的波浪有如飛奔的馬。
3、 負勢競上,互相軒邈。 ***那一座座高山***憑依高峻的形勢爭著向上,爭著向高處和遠處伸展。
4、 鳶飛戾天者,望峰息心。 那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷功名利祿的心。
5、 經綸世務者,窺谷忘反。 忙於經營俗務的人,看到這些幽美的山谷,也會流連忘返。
6、 疏條交映,有時見日。 稀疏的樹木枝條相互交叉掩映,有時偶爾也見到***一絲***陽光。
三、閱讀課本,回答問題
1、本文總領全文的句子是 奇山異水,天下獨絕。
2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙? 有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
3、文中“鳶飛戾天者,望峰息心,經綸世務者,窺谷忘反”一句表達了作者怎麼樣的思想感情? 表達了作者對富春江奇山異水的讚美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。
4、請找出文章裡具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子 水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
5、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句 泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
6、鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什麼? 望峰窺谷
《送東陽馬生序》
一、解釋下列加點的詞語
1、家貧,無從致書以觀 致:得到
2、援疑質理 援:引,提出 質:詢問
3、益慕聖賢之道 益:更加 慕:仰慕 道:學說,學問
4、俟其欣悅 俟:等待
5、滕人持湯沃灌,以衾擁覆 湯:熱水 衾:被子 覆:蒙蓋
6、主人日再食,無鮮肥滋味之享 再:兩頓
7、走送之,不敢稍逾約 走:跑 逾約:超過期限
8、四支僵勁不能動 支:通“肢”,肢體
9、同舍生皆被綺繡 被:通“披”,穿
二、翻譯下列文言句子
1、家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自?a href='//' target='_blank'>事蹟?迫找曰埂?家裡窮,沒有辦法買書來讀,常常向收藏書籍的人家借,親手抄錄,計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。 在深山大溝中趕路。嚴冬颳著猛烈的風,
大雪深積幾尺,腳上的面板凍裂了也不知道。
3、同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人。 同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服,戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子,腰間掛著白玉環,左邊佩腰刀,右邊掛香袋,光彩照耀像神仙一樣。
4、以是人多以書假餘。 因此人家多願意把書借給我。
5、餘立侍左右,援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊,提出疑問,詢問道理。
6、以衾擁覆,久而乃和。 用被子***將全身***蒙蓋好,好久才暖和過來。
7、略無慕豔意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 卻一點也沒有羨慕的意思,因為心中有足以快樂的事,也就不感覺吃的、穿的不如他人了。
8、蓋餘之勤且艱若此。 總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。
9、故餘雖愚,卒獲有所聞。 所以我即使愚笨,但終究獲得了學識。
10、又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。 又苦於沒有大師名人和***自己***交流,***因而***曾經跑到百里外,捧著經書向當地有名望的前輩請教。
三、閱讀課文,回答下列問題
1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景,主要寫了哪些內容。 艱苦的學習過程和端正的學習態度。
2、作者在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,表現了什麼? 勤奮學習、謙虛求學的態度。
3、用一句話概括第二段的內容。 敘述了作者奔走求學之苦。
4、作者在寫自己的清苦生活時,為什麼要寫同舍生奢華的生活? 通過對比更足以突出作者不慕富貴,專心學習的思想品質。
5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事? 借書之苦。求教之難。
6、 “卒獲有所聞”這裡的“聞”指什麼? 得到知識,明白道理。
7、讀完全文,你覺得應該學習作者的什麼精神和品質? 不畏艱苦,刻苦勤奮的求學精神和堅守信約,謙虛有禮的美好品質。
8、與作者當年的學習條件相比,今天的你有哪些優越的地方?說說現代中學生有怎樣的苦樂觀? 吃穿無憂,國家、學校、家長、老師的全力支援,裝置先進,資源廣泛,資訊靈通等。珍惜時間,虛心善學,苦中作樂,以苦為樂。
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