初中階段怎樣成為學霸有哪些方法

General 更新 2024年10月31日

  初中三年的學習說難不難,說易也不易,有很多小學時優秀的學生在初中卻逐步的變差了,這是為什麼呢?其實,初中的學習是有一些小竅門的,小編就和大家分享分享這些小竅門!

  初中階段學霸的學習方法

  一、制定合理的學習計劃

  1、制定的一般步驟:

  第一步是要分析現有的條件,即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步,是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物,並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證,包括作息時間的調整,各學科之間的調換和搭配,文體活動的安排等。第四步,也是最後一個步驟,是安排步驟,它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。

  2、計劃制定要遵循的原則:

  ***1***、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標,目標是一個人前進的燈塔,它是學生向更高層次邁進的基礎。

  ***2***、參照生物鐘原則。

  ***3***、難易適度性原則。

  二、科學預習

  1、要仔細讀書

  先將教材粗讀一遍,領會基本大意,然後再反覆細讀。細讀時,可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

  2、要認真思考

  預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料,進行積極的思考,多問幾個為什麼,弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。

  3、要虛心請教

  有些問題雖經過立的思考***包括查資料***,但仍得不到解決,可與同學討論,必要時要向老師、家長或其他人請教,儘量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問題。

  4、要適當地做些習題和實際操作

  預習,可適當地做些處選習題,以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。

  三、專心聽課

  1、集中注意,專心聽講

  要做到專心聽課,首先要認識到課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點,因此,我們要努力向課堂四十五分鐘要質量,力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。

  2、積極思考,努力把握獲取知識的主動權

  我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識,而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。要善於從不同的角度,不同的側面去分析和理解,將問題進行加深和拓寬。只有這樣,才能將知識真正把握,從而做到舉一反三,觸類旁通。

  3、要理清教師的講課思路,抓住學科特點和教師的講課特點來學

  由於每個教師的講課特點不同,我們的聽課方式也應靈活機動。如有的教師語言簡練、重點突出,很少重複,這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理,這就應將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點,這就應對他的導語和小結予以高度的重視。

  4、不鑽牛角尖,做好課堂筆記,爭取當堂掌握所學內容

  課堂上,教師總是一個問題接著一個問題地往上講。就算遇到聽不懂的問題不要想著馬上解決,應先將暫時不懂的問題記下來,留到課後去解決,以保持聽課的連續性。俗話說,“好記性不如爛筆頭”。這說明,做好課堂筆記,是記憶和理解知識,提高學習成績的一條重要措施。

  四、及時複習

  及時複習,緊隨課堂教學,天天都進行復習。

  複習貴在及時。這是由“先快後慢”的貴忘規律所決定的。因此我們必需重視複習。

  初中階段的常見問題

  1.孩子不適應

  進入初中後,課程一下增加到7門;而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學,變成需要孩子主動學。不少家長擔心孩子能否適應這些變化。

  此外,進入初中,學習競爭更加激烈,考試也會增多,孩子壓力會越來越大。公辦初中還好,現在不能擇校了,生源相對比較均衡。如果在民辦,因為都是擇優錄取的學生,大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大,如果孩子在小學一直較優秀,到了初中可能會出現一些落差。

  建議:

  首先不要給孩子太大壓力,孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始,先讓孩子去適應,不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢,為以後做準備。

  另外,父母也要對孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風順,都會遇到生活中的種種困難,經受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕,遭受挫折就退縮,那麼孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬,遇到挫折承受不了打擊,困難沒有來臨時害怕它到來,因此身心疲憊,對成長十分不利!平時就要鼓勵孩子勇於嘗試,不要害怕失敗,家長也要多疏導,及時關心孩子身心健康!

  2.初中要不要補課

  進入初中後,課程難度也隨之加大,那初中到底要不要給孩子補課?初中本來科目多,作業量就大,孩子休息時間越來越少,有的學校還搞週末拓展班進行內培,那孩子的休息時間就更少了!是否要給孩子在外培訓就很糾結了!

  建議:

  根據孩子情況具體問題具體分析,不盲目跟風!首先大家要明白補課的目的,每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習後,學生之間的成績自然會出現一些分層。

  因此在這一範圍內另外佔用一點課外時間進行補習是很有必要的!就算校內補課,學校也是根據孩子情況來補得,分為培優補差,所以家長也要先考慮孩子情況,那種用於因材施教,查漏補缺的補課才是值得考慮的!

  3.初中的孩子進入青春期,不與家長溝通

  不少家長覺得,孩子進入初中後長大了,有了自己的想法,跟家長溝通也少了,平時在家多說幾句可能就覺得煩了!很多父母都擔心,如果開學後,孩子遇到問題又該如何及時溝通呢?特別是一些寄宿的孩子,週一到週五還見不到面。

  建議:

  首先要信任孩子,向孩子敞開自己,平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力,做過哪些傻事。展現一個不完美,但真實,可親近的家長形象給孩子。當孩子遇到問題時,父母儘量做到客觀評價,不能簡單地將錯誤都歸咎於孩子,或者對孩子進行否定。這樣會讓孩子極度反感,站在孩子的立場上,理解孩子的困難,多鼓勵孩子,與孩子一起尋找解決的方法!

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