描寫人物的文章加賞析

General 更新 2024年05月28日

  寫人作文的重點訓練範圍包括學會描寫人物的外貌特徵;學會描寫人物的動作;能寫出自己熟悉的或敬佩的一個人;能寫出在某項活動中的單個人和群體。下面就是小編給大家整理的描寫人物的文章,希望大家喜歡。

  描寫人物的文章:父親的幸福

  父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡,總是掛有笑容和寬大的肩膀,也就成了父親的“標識”。

  小學的時候,父親總是走在我前面。他送我上學,拎著書包,我便一路小跑地跟上他的步伐,那時我想說:父親,你好偉大!那個時候,高大的父親,能幹的母親,還有這個小小的我,一個簡單而愉快的家。

  歲月爬上了父親的臉,鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹,一同長大。我很喜歡父親,因為她總是笑著和我一同玩耍;而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影,好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高,母親也是。我進入了中學,住在學校。週末回家,我開了門,站在門口,空蕩蕩的家,有種失落。隨手抓起一張紙條,上面是父親剛勁有有力的字:“小雨,爸爸出差了,媽媽也是,留下錢自用,好好照顧自己。爸。”我嘆了口氣,把紙揉成一團,放在口袋裡,眼裡不知怎麼的噙滿淚水。這個沒有生機的家!我難過地想。

  第二天上完課回來,聽見廚房的油煙機“嗡嗡”作響。我正疑心是誰,變聽見那久違而洪亮的聲音:“回來啦!”是父親!心中湧地一陳欣喜。“爸。你不是說出差了嗎?”“啊,是啊。”父親忙著做菜,輕輕說了一句:“怕你餓著,擔心你。”沒有別的話,我卻感到心裡有種什麼在躥動。

  乘校車去學校,父親幫著我拎包。我和父親並排走著,側著頭看,風吹起父親黑色與銀色交錯的頭髮。我想說些什麼,可是又說不出口。過馬路,父親拉住我,然後牽著我的手。“爸。”我抬起頭:“你要我彙報你些什麼呢?”父親搖搖頭:“你總會走在我前面的,你的幸福就是彙報。”在校車上,我哭了,我摸到口袋裡的枝條,背面竟然有字!寫滿了我的名字,一遍又一遍。

  爸,你要我回報你些什麼呢?你總會總在我前面的,你的幸福就是回報。

  我終於想起我當時要說的話了:“爸!好想大聲說愛你!”你不需要什麼,只要付出,而我呢?要彙報的卻是愛我的一顆心!

  賞析:這篇文章是寫父愛的,父愛如山,一個不擅言談的父親更不會去口頭表達愛意的,父愛是不需要回報的,這是本文的寫作目的。運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫,表現父愛,生動具體。

  描寫人物的文章:好樣的,老拐頭

  我們村裡有個老頭,他脾氣古怪,不僅愛管閒事,而且專“治”小孩。我們恨透了他,因為他的腳有點跛,我們就給他取了個外號老拐頭。

  可是有一次,我改變了對他的看法。

  那天,我去趕集。街上行人很多,水洩不通,賣菜的,賣藥的,賣衣服的,好不熱鬧。

  在街邊,一個身穿花格衣服,下穿牛仔褲的中年人,正在叫賣他的虎骨神藥。他向行人喊:虎骨藥,專治跌打損傷,百試百靈!他這一喊,吸引了許多人來圍觀,一下子把他的小攤子裡三層外三層地裹了起來。這一下賣藥的更得意了,一包包虎骨神藥撒向人群,一張張大團結飛進了他的衣袋裡。

  正在這時,人堆裡擠進一個鬍鬚花白的老爺爺,他順手舉起一包開啟的藥,然後大聲喊:“鄉親們,靜一靜!這藥是假的。”“什麼?不可能吧!”一個和他差不多年紀的老爺爺說到。“對呀!不會錯吧?”大家都帶著疑惑的表情望著這位老人。“虎骨是禁止賣的,老虎可是受國家保護的動物呀!哪來這麼多的虎骨呢!大家若還不信,我給大家念一則新聞吧。”老人邊說邊從衣袋裡拿出一張報紙,唸了起來:“2004年1月5日,公安機關在浙江省東陽市抓獲了3名賣假虎骨的人……”

  這一下,人群炸開了,人們個個把手中的“虎骨神藥”扔回小攤,一邊還氣憤地罵了起來:“好傢伙,敢騙人!”“騙子,把錢還給我。”“……”有的甚至掄起了拳頭。那個騙子可慌了,他故作鎮定地說;“大家別…別信他,這…這藥是真的。”但是,結結巴巴的話使得大家更加不信了,幾個小夥子上去把那買藥的抓住了。一個小青年說:“還好有這位老爺爺,要不咱們都被騙了。”“是呀,是呀。”人們不約而同地向這位老人投去了讚許的目光。

  這位老人不是別人,正是我最痛恨的“老拐頭”。我被他“多管閒事的行為深深地折服了。

  好樣的,老拐頭!

  賞析:本文是一篇寫人的記敘文,熟練地運用語言和動作描寫,人物形象突出。注重細節描寫,如“人群炸開了”“扔回”都能表現出受騙者的激動情緒。語言流暢、敘事清晰。文末點題,結構完整。

  描寫人物的文章:感謝您外婆

  我最想感謝的人是誰?不是父母,不是老師,也不是夥伴,她只是個平凡的老人——我的外婆。

  外婆個兒很高,很清瘦,儘管皺紋已經爬滿了她的臉龐,可是依然可以看出她年輕時該是多麼漂亮:大眼睛、小嘴巴,還有溫暖的微笑。

  人們都說:“給孩子上第一課的人,無疑是父母。”但我卻想說,我的第一任老師是外婆!

  記得那個炎熱的夏日,我跟隨來無錫做生意的父母上完了一年級,父母就把我送回了老家。他們沒停留多長時間就開車走了,只留下一部可以和他們對話的手機。幸好,外婆天天帶我出去玩,不然我就悶死了。和外婆一起的日子很開心,她天天都會在田埂上、菜地邊給我講我小時候的糗事,或者我不在時這兒發生的趣事。她講得很帶勁兒,我越聽越興奮。在外婆繪聲繪色的講述中,我知道了自己曾經是多麼淘氣好玩的野孩子,可她一點兒也不嫌棄,仍精心照顧我;在外婆娓娓道來的講述中,我瞭解了父母的無奈與辛苦,因為老家賺錢的機會太少,所以他們才拋下老人和我在城市裡拼搏,生活很苦很累,還要飽受思念親人的痛苦……聽著外婆的呢喃軟語,望著她那斑白的鬢角,我心裡不時湧起一股股暖流!

  一次,外婆帶我去菜園子除草時,突然問我:“楊楊啊,你覺得是城裡的水泥味好聞還是咱老家的泥土味好聞呀?”

  我不假思索脫口而出:“當然是咱家的泥巴啦!”

  “是啊,”外婆停下了手中的活兒,意味深長地說,“你爸媽那邊,科技比咱這兒發達,企業越來越多,可是環境越來越差啦!咱雖然生活條件沒有城裡好,可咱樹多哇,小花小草要多少有多少,空氣不知新鮮多少倍啊!楊楊,你算算,健康的身體和黃金萬兩哪個更重要?”說完,她搖了搖頭,嘆了口氣繼續除起草來……

  直到今天,外婆的話還深深地印在我的腦海,可是,看著越來越多的家鄉人不斷地湧向城市,我依然無法回答……外婆呀,是您讓我開始關注童稚玩樂以外的世界,感謝您!

  賞析:讀完本文,我們能夠清晰的認識到作者要感謝外婆,除了感謝她的養育之恩,更重要的是,感謝外婆的話語讓自己開始關注童稚玩樂以外的世界,全文語言平淡但感情充沛。

  

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